




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
小學(xué)語文教師教學(xué)能力發(fā)展存在問題及對(duì)策研究摘要:本文通過調(diào)查研究,探究小學(xué)語文教師教學(xué)能力發(fā)展過程中存在的問題,探尋切實(shí)可行的對(duì)策,幫助小學(xué)語文教師在教育教學(xué)中更快速、更全面的提升教學(xué)能力,讓學(xué)生們能感受語文學(xué)科的創(chuàng)新性、藝術(shù)性、趣味性。關(guān)鍵詞:小學(xué)語文教師;教學(xué)能力;對(duì)策中圖分類號(hào):G451文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):2095-9214(2016)06-0215-01我國一直致力于構(gòu)建一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的師資隊(duì)伍,大量高校畢業(yè)生進(jìn)入教師隊(duì)伍,為教育事業(yè)增添新的活力,學(xué)校為其發(fā)展提供平臺(tái),促進(jìn)教師教學(xué)能力發(fā)展,絕大部分教師課堂教學(xué)能力有所提升,但未完全做到新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,語文是一門基礎(chǔ)性的學(xué)科,在小學(xué)課程中始終占據(jù)著重要地位,新要求下對(duì)語文教師教學(xué)能力提出新挑戰(zhàn),小學(xué)語文教師們?nèi)绾螌⒖茖W(xué)的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化到教學(xué)中增強(qiáng)教學(xué)效果,是目前小學(xué)語文教師教學(xué)能力提升的關(guān)鍵所在。一、小學(xué)語文教師教學(xué)能力發(fā)展存在問題1.缺乏對(duì)專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)的認(rèn)識(shí)在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),部分學(xué)校會(huì)組織教師們參加一些教研項(xiàng)目,這種被動(dòng)的參與使得有些老師忽視教研活動(dòng)提升教學(xué)能力的重要性,一些小學(xué)語文教師在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,但缺乏解決問題的能力和靈活性,不能創(chuàng)設(shè)情景,不能將培訓(xùn)和指導(dǎo)中所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,使得教研項(xiàng)目形式化,教學(xué)能力得不到提升。2.缺乏創(chuàng)新意識(shí)創(chuàng)新是事物發(fā)展的動(dòng)力源泉,對(duì)于老師而言同樣如此,部分教師在教學(xué)中,缺乏對(duì)教學(xué)內(nèi)容的仔細(xì)研究,沿襲他人的教學(xué)設(shè)計(jì),依賴過去的教學(xué)經(jīng)歷,在小學(xué)語文課堂中,導(dǎo)課直白、教學(xué)刻板,缺乏趣味性,小學(xué)語文教師只有具備創(chuàng)新素養(yǎng)才能激發(fā)學(xué)生們想象能力和創(chuàng)造能力的提升,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生情況和教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新教學(xué)理念,運(yùn)用新的教學(xué)技術(shù)、新的教學(xué)形式、新的教學(xué)流程等,讓學(xué)生掌握更多知識(shí)??傊?,小學(xué)語文教師應(yīng)塑造新角色,完善自己的教學(xué)理念。3.教學(xué)科研能力差部分有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師無視新課改、新課標(biāo)要求,應(yīng)試教育思想根深蒂固,忽視教學(xué)科研的重要性,缺乏教學(xué)科研與日常教學(xué)之間關(guān)系的正確認(rèn)識(shí);部分學(xué)校對(duì)教學(xué)科研的重視程度不足對(duì)此也有影響,教師在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,對(duì)此問題進(jìn)行研究,找到該問題的原因和影響因素,進(jìn)而解
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 轉(zhuǎn)讓建房指標(biāo)協(xié)議書
- 韋博門店轉(zhuǎn)讓協(xié)議書
- 陽光小院合伙協(xié)議書
- 部隊(duì)廠房出租協(xié)議書
- 車棚承包合同協(xié)議書
- 住宅地下室物業(yè)協(xié)議書
- 公積金委托追繳協(xié)議書
- 讓學(xué)生簽安全協(xié)議書
- 餐飲代理加盟協(xié)議書
- 食品生產(chǎn)安全協(xié)議書
- ROHS環(huán)保指令知識(shí)培訓(xùn) ppt課件
- 車站線路全長與有效長ppt課件
- 電梯分項(xiàng)工程質(zhì)量驗(yàn)收記錄表
- 國家最新特種設(shè)備目錄
- 軋輥表面磨削振紋和螺旋紋的控制
- 瀝青混合料廠家駐廠管理程序2
- 初二物理測量小燈泡電功率實(shí)驗(yàn)報(bào)告
- 毽球盤踢教學(xué)設(shè)計(jì)
- 甲狀腺乳頭狀癌與濾泡狀癌的異同探討
- 治療腰椎間盤突出癥的中藥處方
- 護(hù)肩墻、護(hù)腳墻、擋土墻之間的區(qū)別
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論