臨床心理學：歷史與現在第二章臨床心理學：過去與現在臨床心理學：歷史與現在引言關注的對象？了解歷史的作用？臨床心理學：歷史與現在為什么20世紀下半葉發展得如此迅速？1一直以來，那些患有各種心理障礙的人都需要得到專業人士的服務于治療2早在19世紀末20世紀初，一些心理科學的創建者就認識到這種新學科可以用于提高民眾的生活質量，促進人們的生活幸福臨床心理學最大的發展時期：20世紀下半葉臨床心理學：歷史與現在一、心理衛生保健領域的早期工作歷史上從事過這項工作的人員有：基督教的牧師其他宗教團體內科醫生社會工作者等臨床心理學：歷史與現在1宗教人士：基于鬼神之說

人為什么會發瘋？

圣經舊約、猶太法典：受到了上帝的懲罰處理方法：驅魔、拷打、火刑等。臨床心理學：歷史與現在2醫學解釋：軀體源性假說，也稱體質說

公元前四世紀：希波克拉底“體液理論”：血液、粘液、黑膽汁和黃膽汁

開始了對心理問題進行診斷和治療：投入精神病院或者收容所。

臨床心理學：歷史與現在二、心理衛生保健領域的發展

19世紀道德治療運動的興起：人性化治療、心理源性假說

19世紀晚期：法國內科醫生，將催眠技術應用于臨床，并正式提出對心理障礙用心理學的方法進行治療。弗洛伊德近來：生物、心理、社會模式

臨床心理學：歷史與現在第一節

心理學領域中臨床心理學分支的出現出現于19世紀末、20世紀初與心理學學科的發展道路相一致：

先有科學研究，再有實際應用臨床心理學：歷史與現在心理學成為獨立學科的標志：1879年德國萊比錫大學馮特創建世界上第一個心理學實驗室，專門研究知覺和行為。臨床心理學：歷史與現在臨床心理學之父：賴特納、韋特默(LightnerWitmer)

重要事件：

11896年春天，訓練一個有拼寫與閱讀障礙的孩子。

在賓夕法尼亞大學開辦全世界第一個心理診所：兒童指導診所。標志著臨床心理學的誕生。臨床心理學：歷史與現在2同年，在APA講述遇到冷遇。31897年，開設臨床兒童心理學課程。41907年，創辦了系統培訓發展學校。5創辦《心理學臨床》雜志。

臨床心理學：歷史與現在一、臨床心理學家如何開始研究工作

20世紀20年代以后，一直呈穩步增長的態勢，范圍包括：流行病學；病因學；心理評估；臨床神經心理學；心理治療；預防與保健工作；健康心理學。臨床心理學：歷史與現在

研究的方面：實驗研究對已有研究進行回顧對新治療方法的探索臨床心理學：歷史與現在

20世紀50年代初，主要采用精神分析模式。是否有效呢？

1952年，英國心理學家HansEysenck論文：認為無效。

比較了兩組數據：

24例病例報導&自發好轉率

結論：接受心理治療的患者其預后比未接受治療的患者還要差。64%&72%臨床心理學：歷史與現在&后來的研究報導了相對較高的有效率；并試圖尋找更好的證據。臨床心理學：歷史與現在

另一件堪稱里程碑的事件：1954年《統計學與臨床預測》出版PaulMeehl著出版這本書以前，心理學家主要依靠自己的主觀判斷及直覺來對心理測驗的結果進行解釋和總結。

Meehl的結論是：基于統計學數據的預測確實比臨床判斷要準確。

臨床心理學：歷史與現在

目前，臨床心理學研究最突出的特點：研究方向廣，有廣闊的發展空間。歷史上主要集中在三個方面：分類及病因學研究；心理評估方法的信、效度研究；心理治療的有效性及療效研究。臨床心理學：歷史與現在

現在，還包括：

健康心理學;

心理治療與藥物治療的療效比較；暴力行為的預防；性侵犯及強奸行為造成的心理遺留癥狀等。

臨床心理學：歷史與現在二、臨床心理學家如何開始評估工作

19世紀末，英國的弗朗西斯·高爾頓研究方向：知覺和智能方面的個體差異。美國最早是賓西法尼亞大學的McKeenCatell，測量感覺運動功能。臨床心理學：歷史與現在

從這些研究開始，臨床心理學形成了一個重要的研究方向：發展用于評估與測量個體特質的方法或測驗。臨床心理學：歷史與現在20世紀初，歐洲大陸開始尋求評估兒童學習潛能的方法。

1904年，法國政府委托Binet和Simon編制工具，篩查智力有缺陷的孩子。

1905年，世界上第一套正式的智力測驗即比奈—西蒙量表誕生了。臨床心理學：歷史與現在

幾年后，美國也引入了該量表。經斯坦福大學的LouisTerman進行標準化，成為斯坦福—比奈智力測驗。臨床心理學：歷史與現在

歷史上加速臨床心理學心理測驗和評估發展的重要事件：

1917年，第一次世界大戰比奈—西蒙量表：只能個別施測陸軍甲種測驗（測驗言語技能）陸軍乙種測驗（測驗非言語技能）重要意義：奠定了心理學家運用可操作的、有效的手段對個體的心理特征進行評估的專家地位。臨床心理學：歷史與現在1943年，出現了對人格和心理障礙進行評估的工具——明尼蘇達多項人格調查表，MMPI。

20世紀60年代，行為觀察法被用于評估。該方法有效的證明：評分者信度較好；在反映和評估療效方面也很有用。臨床心理學：歷史與現在三、臨床心理學家如何開始治療工作開始于20世紀初的兒童指導運動期間。

1909年，芝加哥WilliamHealy臨床心理學：歷史與現在第二次世界大戰：促進了臨床心理學家對心理障礙患者的治療工作。重要意義：

1發展了新的治療方法與技能，穩固了自己在心理障礙治療領域的專家地位。

2女性成為一支重要力量。臨床心理學：歷史與現在心理治療新方法的發展：卡爾·羅杰斯人本主義心理學的創立者行為治療臨床心理學：歷史與現在四、臨床心理學家如何開始預防工作如何降低新發病例數？從50年代起通過消除不良社會因素，減少獲取治療機會的不均等。預防措施主要針對兒童。臨床心理學：歷史與現在五、臨床心理學作為一種正式職業的發展APA:

建立了臨床心理學工作的道德倫理準則；建立了臨床心理學家的訓練模式；與聯邦立法機構及美國議會合作共同制定了規范心理學家職業行為的法案等。臨床心理學：歷史與現在幾次變遷:1917年15（375）名會員退出，另建“美國臨床心理學協會”。

APA勉強同意承認某些會員為“咨詢心理學家”，并在兩年后建立了一個專門的臨床分部。

30年代初，紐約州心理協會成立了咨詢心理學家協會ACP。

1937年,APA臨床分部解散，成員加入ACP,并改名為美國應用心理學協會(AAAP)