學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁廣西外國語學院《基礎日語》

2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、日本江戶時代的文學作品形式多樣，以下哪種文學形式以幽默詼諧的語言反映社會百態？（）A.俳句B.川柳C.能劇D.狂言2、對于法國文學，在巴爾扎克的《人間喜劇》中，以下關于其創作特色的描述，哪一項是準確的？（）A.以浪漫主義的手法展現了法國社會的光怪陸離和人性的復雜B.運用現實主義手法，構建了一個龐大而真實的法國社會全景圖C.采用象征主義的手法，隱晦地表達對社會現實的批判和不滿D.借助荒誕派的表現形式，揭示了人類存在的荒誕和無意義3、在印度文學中，泰戈爾的作品充滿詩意與哲理。以下關于泰戈爾作品的特點，哪一項最能體現其對生命的思考？（）A.優美的自然描寫B.對人性的贊美C.獨特的詩歌形式D.深刻的人生感悟4、在20世紀美國文學中，黑色幽默是一種獨特的文學風格。以下哪部作品體現了黑色幽默的特點？（）A.《第二十二條軍規》B.《麥田里的守望者》C.《了不起的蓋茨比》D.《老人與海》5、在古希臘悲劇中，索福克勒斯的《俄狄浦斯王》具有深刻的哲理和悲劇性。劇中俄狄浦斯的命運揭示了怎樣的主題？（）A.人的意志與命運的沖突B.道德淪喪與社會崩壞C.愛情的盲目與執著D.權力斗爭的殘酷6、美國作家菲茨杰拉德的《了不起的蓋茨比》反映了美國夢的破滅，以下哪個元素在小說中具有重要象征意義？（）A.綠燈B.豪宅C.汽車D.舞會7、日本江戶時代的文學形式多樣。以下關于這一時期文學的特點，哪一項最能體現市民文化的興起？（）A.通俗小說的流行B.俳句的發展C.戲劇形式的創新D.對武士精神的贊美8、法國啟蒙運動時期的文學作品具有強烈的批判精神。以下哪位作家的作品對封建專制制度進行了尖銳的諷刺和批判？（）A.伏爾泰B.盧梭C.孟德斯鳩D.狄德羅9、在英國文學中，簡·奧斯汀的《傲慢與偏見》以細膩的愛情描寫著稱。對于小說中達西先生這一人物形象的理解，以下哪項不準確？（）A.他最初表現出的傲慢源自其社會地位和財富B.他的性格在與伊麗莎白的交往中逐漸發生改變C.他的形象代表了當時英國貴族的虛偽和自私D.他對伊麗莎白的愛情是真誠而堅定的10、美國文學中的南方文學具有獨特的地域特色。以下關于南方文學的特點，哪一項最能反映其地域文化？（）A.對種植園生活的描繪B.濃郁的宗教氛圍C.獨特的方言運用D.對家族歷史的追溯11、在俄國文學中，陀思妥耶夫斯基的小說具有深刻的心理探索。以下關于其作品的特點，哪一項最能揭示人物內心的復雜性？（）A.雙重人格的展現B.靈魂的拷問與掙扎C.犯罪心理的分析D.對人性善惡的辯證思考12、英國作家薩克雷的《名利場》描繪了社會的虛榮和浮華，女主人公蓓基·夏潑是一個怎樣的形象？（）A.單純善良B.工于心計C.逆來順受D.天真無邪13、在英國文學中，關于狄更斯的《大衛·科波菲爾》，以下哪種對其人物塑造的評價是準確的？（）A.成功塑造了眾多生動鮮活、性格各異的人物形象，展現了社會的多樣性B.人物形象較為單一，缺乏深度和復雜性C.主要人物形象突出，但配角形象模糊，對情節推動作用不大D.人物塑造過于理想化，與現實社會脫節14、在德國文學中，歌德的《浮士德》具有重要地位。以下關于這部作品的藝術成就，哪一方面最為突出？（）A.象征手法的運用B.浮士德形象的多面性C.對人生意義的深刻探索D.詩歌與戲劇形式的完美結合15、法國存在主義作家薩特的作品探討了人的存在和自由，《惡心》中主人公的體驗反映了？（）A.存在的荒謬B.對自由的渴望C.對社會的不滿D.對愛情的迷茫16、法國作家波德萊爾的《惡之花》開創了象征主義詩歌的先河，以下關于這部作品的特點，哪一項不正確？（）A.描繪城市的丑惡和人性的墮落B.運用象征和隱喻的手法C.表達對美好生活的向往和贊美D.具有頹廢和悲觀的情緒17、在19世紀德國批判現實主義文學中，以下哪位作家的作品反映了德國社會的黑暗和人民的苦難？（）A.海涅B.托馬斯·曼C.亨利希·曼D.雷馬克18、在日本江戶時代的文學中，浮世草子是一種流行的文學形式。以下關于浮世草子特點的描述，哪一項不正確？（）A.反映了市民階層的生活和情感B.以幽默風趣的語言講述故事C.具有濃厚的宗教色彩D.常常涉及愛情、冒險等題材19、在古希臘喜劇作家阿里斯托芬的作品中，對于《鳥》的主題，以下理解不準確的是（）A.對社會現實的諷刺和批判B.表達了對理想社會的向往C.只是一部純粹的鬧劇D.具有深刻的思想內涵20、在日本文學中，紫式部的《源氏物語》是世界上最早的長篇小說之一，它通過光源氏的一生展現了什么？（）A.宮廷生活的奢華B.人性的復雜和無常C.愛情的悲歡離合D.以上都是二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）探討《巴黎圣母院》中吉普賽人的形象塑造及其文化意義。2、（本題5分）分析《遠大前程》中社會階層差異對人物命運的影響。3、（本題5分）分析古希臘羅馬文學對歐洲文學傳統形成的奠基作用。三、案例分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）在《老人與海》中，老漁夫圣地亞哥與大海和鯊魚的搏斗展現了怎樣的硬漢精神？結合具體情節分析其象征意義。2、（本題5分）《了不起的蓋茨比》中，蓋茨比的夢想與現實的巨大落差凸顯了美國夢的破滅。分析這種落差在作品中的具體表現和象征意義。3、（本題5分）在《包法利夫人》中，愛瑪的悲劇命運引人深思。請從她的性格弱點、社會環境和婚姻狀況等方面，分析導致其悲劇的多重因素。4、（本題5分）分析《百年孤獨》中魔幻現實主義手法的運用，以及對作品主題表達的作用。5、（本題5分）《等待戈多》中的“戈多”始終未出現，這一情節設置具有怎樣的藝術效果和哲學內涵？請進行深入分析。四、論述題（本大題共2個小題，共20分)1、（本題10分）探討在外國語言教學中，文化教學與語言教學的整合策略。分析文化教學在語言學習中的重要性，以及如何將文化知識融入語言