福建省南平市第九中學高一體育排球教學實錄新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容：福建省南平市第九中學高一體育排球教學實錄，新人教版教材中排球基本技術章節(jié)，包括排球發(fā)球、傳球、扣球等基本技術動作的講解與練習。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學內容與學生在初中階段所學的排球基礎技術有所聯(lián)系，通過復習和鞏固，幫助學生更好地掌握排球運動的基本技能。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下體育學科核心素養(yǎng)：1）運動技能發(fā)展，通過排球基本技術的學習和練習，提高學生的運動技能水平；2）健康行為養(yǎng)成，引導學生形成良好的運動習慣，增強體質；3）體育品德提升，培養(yǎng)學生的團隊合作精神、公平競爭意識和遵守規(guī)則的能力；4）體育鍛煉習慣，鼓勵學生積極參與排球運動，培養(yǎng)終身體育意識。重點難點及解決辦法重點：

1.排球基本技術的正確動作要領，如發(fā)球時的揮臂動作、傳球時的手型控制等。

2.排球基本技術的連貫性與協(xié)調性。

難點：

1.排球基本技術動作的規(guī)范化，學生容易形成錯誤的動作定型。

2.學生在實戰(zhàn)中如何靈活運用所學技術。

解決辦法：

1.通過示范和分解動作，讓學生直觀理解并模仿正確的動作。

2.設置漸進式練習，從基礎動作開始，逐步增加難度，幫助學生逐步掌握技術。

3.安排小組練習和比賽，讓學生在實戰(zhàn)中練習和運用技術，提高技術的實戰(zhàn)能力。

4.定期進行動作糾正，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學生的錯誤動作，避免形成錯誤的動作定型。教學方法與策略1.采用講授法結合示范法，詳細講解排球基本技術的動作要領，確保學生理解每個動作的細節(jié)。

2.設計小組練習環(huán)節(jié)，讓學生在小組內互相糾正動作，提高技能的同時培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

3.通過游戲化教學，如“排球接力賽”和“傳球比賽”，激發(fā)學生的學習興趣，提高練習的積極性。

4.利用多媒體教學，展示排球技術動作的慢動作分析，幫助學生更清晰地理解動作的要點。教學流程1.導入新課

詳細內容：首先，通過播放一段排球比賽的精彩片段，激發(fā)學生的興趣和好奇心。接著，簡要介紹排球運動的起源、發(fā)展和在我國的發(fā)展現(xiàn)狀，引出本節(jié)課的主題——排球基本技術。用時：5分鐘。

2.新課講授

（1）講解排球基本技術動作要領，如發(fā)球時的揮臂動作、傳球時的手型控制等。

詳細內容：展示正確的動作示范，并詳細講解每個動作的要點，如發(fā)球時手臂的用力順序、傳球時手指的觸球部位等。用時：10分鐘。

（2）分析排球基本技術的動作特點，強調技術要點。

詳細內容：結合動作圖解，分析排球基本技術的動作特點，如發(fā)球時身體平衡、傳球時手型穩(wěn)定等。用時：5分鐘。

（3）講解排球基本技術的練習方法，幫助學生掌握技術。

詳細內容：介紹幾種常見的排球基本技術練習方法，如分解練習、模仿練習、對抗練習等，并指導學生在練習中注意動作的規(guī)范性和連貫性。用時：5分鐘。

3.實踐活動

（1）學生分組進行發(fā)球練習，教師巡回指導。

詳細內容：將學生分成若干小組，每組進行發(fā)球練習，教師巡回指導，糾正學生的錯誤動作，幫助學生掌握正確的發(fā)球技術。用時：10分鐘。

（2）學生分組進行傳球練習，教師巡回指導。

詳細內容：學生分組進行傳球練習，教師巡回指導，糾正學生的錯誤動作，強調傳球時的手型和力度控制。用時：10分鐘。

（3）學生分組進行扣球練習，教師巡回指導。

詳細內容：學生分組進行扣球練習，教師巡回指導，糾正學生的錯誤動作，指導學生在扣球時如何判斷時機、調整力度。用時：10分鐘。

4.學生小組討論

（1）討論排球基本技術的關鍵點。

舉例回答：學生討論如何正確掌握發(fā)球時的揮臂動作，傳球時的手型控制，扣球時的時機判斷等關鍵點。

（2）分析排球基本技術在實際比賽中的應用。

舉例回答：學生討論排球基本技術在進攻、防守和一傳等方面的應用，以及如何根據(jù)比賽情況靈活運用技術。

（3）討論如何提高排球基本技術的練習效果。

舉例回答：學生討論如何通過分解練習、模仿練習、對抗練習等方法提高練習效果，以及如何克服練習中的困難。

用時：10分鐘。

5.總結回顧

內容：對本節(jié)課所學內容進行總結，強調排球基本技術的關鍵點和練習方法，并鼓勵學生在課后加強練習，提高自己的技術水平。同時，針對本節(jié)課的重點和難點，舉例說明如何在實際比賽中運用所學技術。

環(huán)節(jié)呈現(xiàn)具體分析和舉例：如發(fā)球時如何調整力度和角度，傳球時如何控制手型，扣球時如何判斷時機等。

用時：5分鐘。

總計用時：45分鐘。教學資源拓展1.拓展資源：

-排球運動的歷史與發(fā)展：介紹排球運動的起源、不同時期的規(guī)則變化以及我國排球運動的發(fā)展歷程。

-排球規(guī)則解讀：詳細解析排球比賽的規(guī)則，包括發(fā)球、接發(fā)球、傳球、扣球、攔網(wǎng)、進攻犯規(guī)等基本規(guī)則。

-排球技術分析：介紹排球運動中常見的幾種技術動作，如扣球、傳球、發(fā)球、攔網(wǎng)等，分析每種技術的特點和適用場合。

-排球戰(zhàn)術運用：探討排球比賽中常見的戰(zhàn)術，如進攻戰(zhàn)術、防守戰(zhàn)術、換人戰(zhàn)術等，以及如何根據(jù)比賽情況靈活運用戰(zhàn)術。

-排球比賽案例分析：通過分析經(jīng)典排球比賽，讓學生了解高水平比賽中技術、戰(zhàn)術的運用和比賽心理。

2.拓展建議：

-學生可以閱讀《排球運動技術教程》等書籍，了解排球運動的基本技術和戰(zhàn)術。

-鼓勵學生觀看排球比賽視頻，如世界杯、奧運會等高水平賽事，學習專業(yè)運動員的技術和戰(zhàn)術運用。

-組織學生參加校內外排球比賽，提高實戰(zhàn)能力，培養(yǎng)團隊精神和比賽心理。

-推薦學生加入學校排球俱樂部或社團，與志同道合的同學一起學習和交流。

-利用網(wǎng)絡資源，如排球教學視頻、技術分析文章等，拓寬學生的知識面。

-鼓勵學生參與排球運動的科普活動，如講座、展覽等，增加對排球運動的認識和興趣。

-組織學生參觀排球博物館或體育展覽，了解排球運動的悠久歷史和文化底蘊。

-建議學生關注國內外排球運動的最新動態(tài)，了解排球運動的發(fā)展趨勢。

-鼓勵學生嘗試不同的排球項目，如沙灘排球、室內排球等，豐富自己的排球運動經(jīng)驗。教學反思與總結今天這節(jié)課，我覺得整體上還是蠻成功的。首先，我想談談教學反思。

在教學方法上，我采用了講授法、示范法和游戲法相結合的方式。講授法讓我能夠系統(tǒng)地講解排球基本技術的動作要領，示范法讓學生直觀地看到正確的動作，而游戲法則激發(fā)了學生的學習興趣。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解動作要領時，有些學生可能因為注意力不集中而錯過了重點。對此，我應該在講解時更加注重互動，讓學生在聽講的同時參與進來。

在策略上，我設置了漸進式的練習環(huán)節(jié)，從基礎動作開始，逐步增加難度。這樣做的好處是，學生能夠在逐步掌握技術的同時，增強自信心。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些學生因為基礎薄弱，在練習過程中遇到了困難。針對這個問題，我應該在課后提供一些個性化的輔導，幫助他們克服困難。

在管理上，我盡量保持課堂秩序，讓學生在輕松的氛圍中學習。但是，在實踐活動環(huán)節(jié)，個別學生因為過于興奮而影響了其他同學的學習。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重課堂紀律，同時也要培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。

在知識方面，學生們對排球基本技術有了更深入的了解，能夠正確地描述和執(zhí)行發(fā)球、傳球、扣球等動作。在技能方面，通過實踐活動的鍛煉，學生們在動作的連貫性和協(xié)調性上有了明顯的提高。在情感態(tài)度方面，學生們對排球運動的興趣更加濃厚，表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度。

當然，也存在一些不足。比如，部分學生在練習過程中動作不規(guī)范，需要進一步加強指導。此外，課堂紀律管理還有待提高，需要我在今后的教學中更加嚴格。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解動作要領時，增加互動環(huán)節(jié)，讓學生在聽講的同時參與進來，提高他們的注意力。

2.針對基礎薄弱的學生，提供個性化的輔導，幫助他們克服練習中的困難。

3.加強課堂紀律管理，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，營造良好的學習氛圍。

4.在課后，通過布置作業(yè)、組織比賽等方式，鞏固學生的所學知識，提高他們的實戰(zhàn)能力。課后作業(yè)為了鞏固學生對排球基本技術的理解和掌握，以下設計了五道課后作業(yè)題目，旨在幫助學生深入理解和應用所學知識。

1.**練習題：**

-**題目：**請描述排球發(fā)球時的揮臂動作要領，并解釋其目的。

-**答案：**排球發(fā)球時的揮臂動作要領包括：準備姿勢時身體重心稍低，手臂自然下垂，揮臂時用力順序為手指、手腕、前臂、上臂依次發(fā)力，最終達到快速、有力的擊球效果。其目的是為了使球在飛行過程中具有足夠的速度和旋轉，增加發(fā)球的隱蔽性和攻擊性。

2.**應用題：**

-**題目：**在傳球練習中，如果傳球者發(fā)現(xiàn)接球者的手型不正確，應該如何糾正？

-**答案：**傳球者應該先示范正確的手型，然后指導接球者模仿，同時強調手腕的穩(wěn)定性和傳球時的力度控制。如果接球者仍然無法掌握，可以采用分解練習，先練習手腕的靈活性，再逐漸過渡到完整的傳球動作。

3.**案例分析題：**

-**題目：**分析以下排球比賽場景，指出進攻方可能采用的扣球技術，并解釋其戰(zhàn)術意圖。

-**答案：**場景描述：進攻方2號位隊員快速突破對方攔網(wǎng)，到達網(wǎng)前。此時，進攻方3號位隊員跳起準備扣球。進攻方可能采用的扣球技術是“強力扣球”。戰(zhàn)術意圖是利用2號位的突破為3號位創(chuàng)造扣球空間，同時通過強力扣球制造對方防守的困難。

4.**設計題：**

-**題目：**設計一個簡單的排球訓練計劃，包括熱身、基本技術練習和對抗練習三個部分。

-**答案：**訓練計劃示例：

-熱身：慢跑5分鐘，做一些簡單的拉伸運動。

-基本技術練習：10分鐘，包括發(fā)球、傳球、扣球各5分鐘。

-對抗練習：20分鐘，進行兩人制或三人制的傳球、扣球對抗練習。

5.**思考題：**

-**題目：**為什么說排球是一項團隊運動？請舉例說明在比賽中如何體現(xiàn)團隊協(xié)作精神。

-**答案：**排球是一項團隊運動，因為比賽結果取決于全隊的共同努力。例如，在比賽中，進攻隊員需要傳球隊員的準確傳球才能成功扣球得分；防守隊員需要迅速調整位置，共同構成有效的防線。團隊協(xié)作精神體現(xiàn)在隊員之間相互信任、配合默契，以及面對困難時的共同應對和鼓勵。板書設計①排球基本技術概述

-排球基本技術分類

-發(fā)球

-傳球

-扣球

-攔網(wǎng)

-技術動作要領

②發(fā)球技術

-發(fā)球動作要領

-揮臂順序

-手型控制

-球的旋轉

③傳球技術

-傳球動作要領

-手型控制

-球的路線

-力度與穩(wěn)定性

④扣球技術

-扣球動作要領

-跳起時機

-手臂動作

-扣球點與力度

⑤攔網(wǎng)技術

-攔網(wǎng)動作要領

-起跳時機

-手臂位置

-攔網(wǎng)時的身體姿態(tài)

⑥技術要點總結

-正確的動作要領

-技術動作的連貫性

-技術動作的協(xié)調性

⑦練習方法提示

-分解練習

-模仿練習

-對抗練習

⑧課堂紀律與團隊協(xié)作

-課堂紀律要求

-團隊協(xié)作的重要性

-團隊協(xié)作的實踐方法教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度較高，對于排球基本技術的動作要領能夠積極模仿和練習。

-大部分學生在課堂練習中能夠按照正確的動作要領進行發(fā)球、傳球和扣球練習，動作規(guī)范性有所提高。

-少數(shù)學生在動作協(xié)調性和連貫性上還有待加強，需要進一步練習和指導。

2.小組討論成果展示：

-學生在小組討論中能夠積極發(fā)言，分享自己對排球技術的理解和練習心得。

-通過小組討論，學生能夠互相糾正錯誤動作，共同提高技術水平。

-學生在討論中提出的改進建議具有一定的實用性，有助于提升整個小組的練習效果。

3.隨堂測試：

-進行了一次隨堂測試，測試內容包括發(fā)球、傳球和扣球的基本技術。

-測試結果顯示，大部分學生的技術動作基本正確，能夠達到教學要求。

-少數(shù)學生在技術細節(jié)上仍有不足，需要在課后加強練習。

4.學生自評與互評：

-學生在課后填寫了自我