人教版四年級道德與法治下冊教學計劃（及進度表）一、指導思想：以黨的教育方針為指引，融入課程改革理念，遵循思想品德教學原則。強調學生的主體地位，將知識教學與情感培養相融合，激發學生自主探究，關注學生生活實際與需求。結合社會現實，引導學生樹立正確觀念，增強社會責任感和公民意識，全面培養學生的綜合素養與創新能力。二、學情分析：四年級的學生已經有了一定的生活經驗和道德認知基礎，但他們對一些復雜的道德問題和社會現象的理解還不夠深入。這個階段的學生思維活躍，好奇心強，具有較強的探究欲望和表現欲。三、教材分析：人教版四年級下冊道德與法治教材圍繞四個單元展開，分別是“同伴與交往”“做聰明的消費者”“美好生活哪里來”“感受家鄉文化關心家鄉發展”。教材內容緊密聯系學生生活實際，注重培養學生的道德判斷能力、社會責任感和實踐能力。四、教學重點難點：重點：1.引導學生學會與同伴友好相處，理解和包容他人。2.幫助學生樹立正確的消費觀念，學會合理消費。3.讓學生了解勞動的價值和意義，尊重勞動成果。4.培養學生對家鄉文化的認同感和自豪感。難點：1.如何讓學生在實際生活中運用所學知識解決同伴交往中的矛盾和問題。2.引導學生在面對各種消費誘惑時保持理性，做出正確的消費選擇。3.使學生深刻體會勞動人民的辛勤付出，形成尊重勞動的自覺意識。4.鼓勵學生積極參與家鄉建設，為家鄉發展提出切實可行的建議和行動方案。五、教學目標:（一）.

知識目標：1.了解與同伴交往的原則和方法，增進同學之間的友誼。2.掌握合理消費的知識和技巧，培養正確的消費觀念。3.知道美好生活的來源，尊重勞動和勞動者。4.認識家鄉文化，關心家鄉發展。（二）.

能力目標：1.提高學生處理同伴關系的能力，學會解決交往中的問題。2.培養學生的消費決策能力和理財能力。3.增強學生對勞動的理解和尊重，提高勞動實踐能力。4.培養學生觀察、分析和解決家鄉發展問題的能力。（三）.

情感目標：1.激發學生對友誼的珍惜和對誠信的堅守。2.培養學生節約資源、合理消費的意識和習慣。3.培養學生對勞動人民的感恩之情和對勞動成果的珍惜。4.增強學生對家鄉的熱愛和為家鄉發展貢獻力量的責任感。六、教學措施：1.

運用多種教學方法，如講授法、討論法、案例分析法、角色扮演法等，激發學生的學習興趣和參與度。2.

結合生活實際，創設豐富多樣的教學情境，讓學生在情境中體驗和感悟道德與法治的重要性。3.

組織小組合作學習，促進學生之間的交流與合作，培養學生的團隊精神和解決問題的能力。4.

充分利用多媒體資源，如圖片、視頻、音頻等，增強教學的直觀性和生動性。5.

開展實踐活動，如社會調查、參觀訪問、志愿服務等，讓學生在實踐中鞏固所學知識，提高實踐能力。七、教學進度表：教學進度周次教學內容周次教學內容1第一單元：同伴與交往

第1課《我們的好朋友》第1課時：說說我的好朋友第2課時：好朋友真友誼12第9課《生活離不開他們》第1課時：離不開他們的勞動第2課時：感謝他們的勞動2第2課《說話要算數》第1課時：誰還相信他的話第2課時：那些說話算數的人13第三單元復習3第3課《當沖突發生》第1課時：校園里的沖突第2課時：遇到欺負怎么辦14第四單元：感受家鄉文化關心家鄉發展1.

第10課《我們當地的風俗》第1課時：風俗就在我身邊第2課時：奇妙的節日風俗4第一單元復習15第11課《多姿多彩的民間藝術》第1課時：民間藝術交流會第2課時：我們這里的民間藝術5第二單元：做聰明的消費者第4課《買東西的學問》第1課時：學會看包裝第2課時：避免購物小麻煩16第12課《家鄉的喜與憂》（2課時）第1課時：家鄉的發展第2課時：我為家鄉發展出力6第5課《合理消費》第1課時：那些我想要的東西第2課時：學會合理消費17第四單元復習7第6課《有多少浪費本可避免》第1課時：餐桌上的浪費第2課時：還有哪些浪費可以避免18期末復習8期中復習19期末考試9期中考試10第三單元：美好生活哪里來第