部編人教版四年級上冊期中語文素養測評

（時間：90分鐘分數：100分）

一、聯系上下文，根據拼音寫詞語。（7分）

1.jirdn()xudnz。()了ydnjiu(）方向，就要jidn

ding（）地走下去。

2.這輛車w6ifdn(）交通規則，被交警IdnzhCi（)To

查，jidshiyuan（）竟然醉酒開車，等待他的將是法律的制裁。

二、給下列多音字組詞。（6分）

-xue())rlong()

血-隆-

.xi6())Llong()

三、給下列生字加上不同偏旁，組成新字再組詞。（12分）

r（）「（）)

主-……尤-……俞-

L（）L（）)

四、給下面詞語中加點的字選擇正確的解釋。（6分）

1.觀：①看。②景象。③看法。

奇觀?（）觀?點（）參磔（）

2.道：①道路。②道理。③說。④用語言表示情意。⑤量詞。

街道?（）頭頭是道?（）一道?河（）

五、修改病句。（6分）

1.媽媽總是經常教育我要做誠實的人。

2.仿佛聽見它們在小聲說話。

六、積累運用。（4分）

1.我會寫描寫聲音的詞語，如：竊竊私語、

2.《題西林壁》一詩中寫“角度不同，風景不同”的一句是:

七、你知道下面的詩句分別描寫了哪種植物嗎？（6分）

1.遙知不是雪，為有暗香來。()

2.野火燒不盡，春風吹又生。（）

3.愿君多采擷，此物最相思。（）

八、學會贊美。（4分）

放學回家，辛苦工作了一天的媽媽已經燒好了可口的飯菜。你會怎么贊美媽

媽呢？把你的想法寫下來。

九、閱讀短文，回答問題。（19分）

橡樹

花園里生長著一棵橡樹。它一年比一年粗壯高大，一年比一年挺拔威武。它

那亭亭如番的樹冠遮天蔽日，濃密的樹蔭擋住了周圍所有樹木的陽光C隨著一天

天的強壯，橡樹變得越來越驕傲。有一天，它用輕蔑的語氣對周圍的樹木大聲喊：

“快把這棵丑陋的榛子樹給我收拾掉！”于是那棵可憐的榛子樹被砍倒在它的腳

下。

“我再也不愿意與這棵討厭的無花果樹為鄰！看見它那副蠢樣子我就惡心！”

脾氣越來越大的橡樹又命令道。無花果樹于是也遭受了同樣的命運。

妄自尊大的橡樹并沒有就此嬰體，它不可一世地搖晃著漂亮的樹葉，傲慢地

說：“把這些樹木統統從我身邊清除掉！”于是周圍的樹木都被斬盡了。橡樹成

了花園里獨一無二的主人。

有一天，刮起了狂風，驕傲的橡樹用強壯的根緊抓住土地，迎著狂風挺立著。

然而狂風沒有遇到一棵樹的阻攔，徑直朝橡樹撲夾?？耧L無情地撕扯著橡樹的樹

葉，吹彎了它的軀干。終于，被折磨得死去活來的橡樹禁不住巨大的風力，在一

陣劈裂聲中，倒在了地上。

1.從短文中摘抄出三個成語。（3分）

2.用“”畫出短文中橡樹所說的話，通過比較說說橡樹前后的變化。（5分）

3.短文主要寫了什么內容？你從中體會到什么？（6分）

4.“被折磨得死去活來的橡樹禁不住巨大的風力，在一陣劈裂聲中，倒在了

地上。”此時，橡樹會說什么呢？（5分）

十、作文。（30分）

寫自己喜歡的小動物，題目自擬，要求能抓住動物的特點，表達自己的真情

實感。

期中語文素養測評

一、1.既然選擇研究堅定

2.違反攔住駕駛員

二、血液血淋淋系鞋帶關系隆重轟隆隆

三、駐（駐扎）猶（猶如）愉（愉快）

?。ň幼。﹥灒▋炐悖┹敚ㄕJ輸）

四、L②③①2.①②⑤

五、1.刪去“總是”或“經常”。

2.在句前加上主語“我”。

六、1.示例：震耳欲香低聲細語

2.橫看成嶺側成峰遠近高低各不同

七、1.梅花2.草3.紅豆

八、示例：媽媽，您辛苦工作了一天，還為我們做了這么豐盛可口的晚餐，謝謝

您，我愛您！

九、1.示例：遮天蔽日不可一世死去活來

2.文中引號內的句子均為橡樹所說的話。

橡樹變得越來越驕傲、自滿。

3.短文主要寫花園中一棵粗壯、高大、茂盛但很驕傲的橡樹，不愿與其他樹

為伍而成為一棵獨樹;最終被風吹斷的故事。我從中體會到：妄自尊大，

瞧不起別人的人是沒有好下場的。（言之有理即可）

4.示例：我太自大了，周圍的樹木對我來說是多么重要?。◎湴磷詽M讓我自取滅

亡。（要表達力橡樹的反思）2023年人教版四年級語文下冊期末考試及

答案【各版木】

班級：—姓名：滿分：100分考試時間：90分鐘

題序—?二三四五六L八兒十總分

得分

讀拼音，寫詞語。

二、在帶點字的正確讀音下打“J"。

（1）李老師提醒我們要?系（jlX1）好紅領巾，這關系?（jiXI）到少先隊員

的形象。

（2）校運動會上，即將?（jihngji^ng）出場的是我們班的的長跑健將?（jiGngjMg）

李明。

（3）為了我們和平安寧?（nfngning）的生活，戰士們在戰場上?寧（ningning）

死不屈，奮勇向前。

（4）一陣旋?（xuanxuan）風襲來，滿地落葉在天空中旋?（xuanxu^n）轉《舞。

三、辨字組詞，請看清楚哦！

駕（）繩（________）征（_________）歷（）

架（）蠅（________）證（_________）厲（__________）

四、把下面的詞語補充完整，并完成練習。

①（_）若狂②無（_）無（_）③變化（_）

④成千上（一）⑤（—）為力⑥（—）俯（—）仰

⑦（—）來遲⑧嫦娥（—）⑨（一）巍巍

1.再寫兩個ABAC式的詞語：、

2.選詞填空

1.旅游旺季，每天到故宮旅游的人（）。

2.今年的氣候比較溫暖，第一場雪（—）o

3.其中形容高興到了吸點的是（_）。

用這個詞語寫一個句子：_______________________________________

4.⑥里面含有一組反義詞，我還知道這樣的詞語：

五、選擇正確的關聯詞語填空。

雖然……但是……即使……也……

如果...就....因為......所以....

1.（_____）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（_____）從不吃驚。

2.鄉下人家（_____）住著小小的房屋，（_____）總愛在房前屋后種些東西。

3.（_____）晚上孩子們被逼著上床“休息”，不能出去玩，（）天窗成

了孩子們唯一的慰藉。

4.（）下過幾場春雨，你（）會看見許多嫩筍成群地從十里探出頭

來。

六、按要求寫句子。

1.敵人的兩個旅援兵正在對岸向瀘定橋行進。（縮句）

2.我們得到的足以抵償我們付出的代價。（改為反問句）

3.人類最終終于登上了千百年來心馳神往的月球。（修改病句）

4.隊長堅定地說：“在困難面前，我們決不低頭?！保ǜ某赊D述句）

5.我很想幫他一點忙，但我能做什么呢？（改為陳述句）

七、根據課文內容，完成練習。

（1）課文《牛和鵝》按________的順序來寫。先寫由于聽信了他人的話，所以

我們不怕________，害怕。接著寫在回家的路上我們被鵝_______,后

來在金奎叔的幫助下________0最后寫“我”記著金奎叔的話，從此對牛、對鵝

都改變了0

（2）作者小時候從怕鵝到不怕鵝的經歷，告訴我們（）（多選）

A.看待周圍的事物，如果從不同的角度出發就會得到不同的結果。

B.要尊重事實，不要被固有思想左右。

C.不能相信別人的話。

八、課外閱讀。

特殊的點名

刺耳的鈴聲急驟響起，馬教授心頭一震，隨即用發顫的聲音說道：“同學們,

下課了！”

然而，同學們睜著大大的眼睛，目光聚集在他們敬愛的老師身上，誰也沒有

動。四年前，他們懷著無限的憧憬踏進校園，轉眼就要畢業了。明天，他們將奔

向各自的崗位。面對講臺上這位慈父般的老人，這位才華橫溢而又平易近人的老

專家，這位把畢生精力都獻給了教育事業的老教授，他們是多么想把時光留住片

刻，和老教授多待一刻呀！悵然之中，他們每個人還意識到，只要這個班集體一

解散，就意味著他們這一生再也難以相聚了。

馬教授望著自己的學生們，喉結動了動，他很想再次宣布“同學們，下課了”，

但嘴巴張了張，竟未能說出來。教室里一片寂靜。

這時，班長站了起來，紅著眼圈說：“老師，您給我們點個名吧！”

沉默打破了。同學們終于找到了一個釋放點，渴盼地望著老師說：“對！老師，

您就再給我們點一次名吧！”

馬教授愣怔了半晌，深情地掃視了一遍同學們，然后捧起了花名冊。同學們

立即調整坐姿，端端正正坐好，靜神凝望著老師。

“現在開始點名！”馬教授清了清嗓子，淚水在眼眶里打轉。

“肖石、溫天立、張穎……”他大聲呼點著。四十五位同學相繼站起來又端

正坐下。

“馬國政！”

“？”同學們蒙了。

“到！”未等同學們反應過來，馬教授已經響亮地回答了自己。

掌聲立即掀起，同學們眼里嗡滿了激動和幸福的淚水。

1.本文主要運用了（____）和（）兩種描寫方法。

A語言描寫B場面描寫C動作描寫D.景物描寫

2.下課了，為什么同學們“誰也沒有動”？請用原文語句回答。

3.在最后一自然段中，為什么“同學們眼里噫滿了激動和幸福的淚水”？

4.將文中馬教授“捧起花名冊”中的“捧”改成“拿”可以嗎？為什么？

5.馬教授為什么要點出自己的名字？從這里你看出他是一位怎樣的老師?

九、習作表達。

在我們的心里，家鄉永遠是那么美，一年四季風景如畫。請你按照“總一分

一總”的結構，好好夸一夸自己的家鄉吧！題目自擬，字數不少于350字。

參考答案

1、臉頰允許葵花主宰勤勞維護趁機慌張開端

額頭

2、(1)jiXi(2)jiangjiang(3)ningning(4)xuanxuan

3、駕駛繩子征服歷史架子蒼蠅證明厲害

4、欣喜憂慮多端萬無能前后姍姍奔月

顫顫自由自在如怨如訴④⑦①聽到媽媽?；丶业南?/p>

息，他頓時欣喜若狂。左顧右盼

5、即使也雖然但是因為所以如果就

6、敵人在行進。我們得到的難道不足以抵償我們付出的代價嗎？人類

最終登上了千百年來心馳神往的月球。隊長堅定地說，在困難面前，他們決

不低頭。我很想幫他一點忙，但我什么都做不了。

7、事情發展牛鵝追趕趕走了鵝態度AB

8、

1.AB

2.悵然之中，他們每個人還意識到，只要這個班集體一解放，就意味著他們這

一生再也難于相聚了。

3.因為他們被老師的幽默所震撼，而且也為最后一次點名的告終感到惋惜，留

下了