2/2收集整理，僅供參考2024年甘肅張掖河西學院考核招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.人的生理和心理發展趨于成熟的關鍵時期是（）。A.大學時期B.初中時期C.成年期D.高中時期【答案】：A2.教師所享有的“管理學生權”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權利。A.主體B.領導C.組織D.主導【答案】：D3.下列選項中關于高等學校學生會的不正確表述是（）A.大學生自我教育的組織者B.共青團領導下開展思想政治教育活動的群眾組織C.黨領導下的大學生群眾組織D.加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量【答案】：B4.設立獨立設置的學院應符合以下規定：（）。A.主要培養?？萍皩？埔陨蠈ｉT人才B.有2個國家規定的學科門類為主要學科C.全日制在校學生計劃規模在6000人以上D.專任教師在1000人以上【答案】：A5.心理健康的最終目標是（）。A.和諧人際關系B.自我實現C.保持人格完整D.保持協調情緒【答案】：C6.（）是高校教師職業道德基本原則確立的根本依據。A.原始社會的道德B.資本主義道德C.奴隸社會的道德D.社會主義道德【答案】：D7.教師職業道德的評價方式主要是社會輿論、內心信念和（）。A.他人期望B.傳統習慣C.個體認知D.教育評估【答案】：B8.關于高校教學與科研關系,表述不正確的是（）A.現成的研究活動未必都能直接引入教學過程B.現成的研究成果都能直接作用教學內容C.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動D.高校的教學與研究相互依存、相互促進【答案】：B9.不少大學生戀愛態度呈現輕率化的現象表現為（）。A.“兒女情長，英雄氣短”B.“愛人只有一個，情人可以多個”C.“不求天長地久，但求曾經擁有”D.主觀學業第一，客觀愛情至上【答案】：C10.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地據為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發表出來的行為，屬于學術失范現象中的（）。A.不良引注B.虛假署名C.抄襲D.剽竊【答案】：D11.高等教育的負向功能的基本特征不包括（）。A.自由性B.延遲性C.可減低性D.難以消除性【答案】：A12.大學生雖然能用理智約束沖動，但也常常肯定情緒與否定情緒交替出現，忽冷忽熱。這體現了其情緒具有的特點是（）。A.豐富性與狹隘性并存B.強烈性與敏感性并存C.外顯性與內隱性并存D.穩定性與波動性并存【答案】：D13.從教師個體職業道德形成的角度看，教師的職業道德首先會受到（）。A.社會生活和群體的影響B.教育原則的影響C.教育法規的影響D.教育對象的影響【答案】：A14.教師根據各自的特長，經常所采用的教學方式方法的特點是指教師的（）A.教學效能感B.教學風格C.領導方式D.教育機智【答案】：B15.關于高校教師求實道德品質的說法錯誤的是（）。A.求實道德品質直接影響高校教師能否承擔社會賦予的神圣使命B.求實道德品質對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小C.高校教師在科研中探索的科學知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸D.大搞學術腐敗是缺乏求實道德品質的表現【答案】：B16.有時內心體驗與外部表現一致，有時二者又不一致，這反映了大學生情緒情感特征的（）。A.豐富性與狹隘性并存B.外顯性與內隱性并存C.強烈性與敏感性并存D.穩定性與波動性并存【答案】：B17.創造性是指個體產生新奇、獨特的、有社會價值的產品的（）。A.智力技能B.思維程序C.能力或特性D.思維品質【答案】：C18.最能體現學生學習個性的教學管理制度是（）A.學年制B.學分制C.學年學分制D.計劃學分制【答案】：B19.不屬于素質教育的教育目的一項是A.促進人的綜合發展B.促進人的整體發展C.促進個別人的發展D.促進人的全面發展【答案】：C20.輔導員指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現象的技術是指（）。A.共情B.具體化C.情感回應D.面質技術【答案】：D21.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發現收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說，這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出王老師犯了以下錯誤：①未經學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）。A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④【答案】：D22.當一個人對自己的行為結果進行歸因時，如果把成功歸因于能力，這時產生的情感體驗是（）。A.感激B.自信C.激動D.驚訝【答案】：B23.教師職業道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.重要B.核心C.主導D.首要【答案】：B24.教學過程中倫理矛盾的體現為（）。A.師生之間的矛盾B.教師個人的教學業務能力和水平不能適應教學工作的實際需要引起的矛盾C.以上都是D.教師對教學工作的態度和責任心不能滿足教學工作要求引起的矛盾【答案】：C25.2018年11月8日，教育部印發了（），該準則是新時代高校教師職業行為的基本守則。A.《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》B.《高等學校教師職業道德規范》C.《新時代高校教師職業行為十項準則》D.《新時代中小學教師職業行為十項準則》【答案】：C26.學術人員在科學研究中應遵循的首要原則是（）。A.具有可行性B.符合規范C.有創新性D.求真務實【答案】：D27.主張課程內容應該圍繞一系列的社會問題來選擇,以問題為中心設計核心課程的課程理論是（）A.改造主義課程觀B.科學主義課程觀C.結構主義課程觀D.永恒主義課程觀【答案】：A28.以下哪一選項是教育法治化的保障?A.執法B.立法C.司法D.守法【答案】：D29.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發現收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出，王老師①未經學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）。A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④【答案】：C30.在教育政策運行過程中,教育政策的（）是前提。A.制定B.執行C.實施D.評價【答案】：A31.專業知識學習過程中的分析與綜合屬于知識學習的（）過程。A.知識的感知B.知識的理解C.知識的應用D.知識的鞏固【答案】：B32."兩個臭皮匠，抵過一個諸葛亮"反映的群體心理現象是（）A.群體模仿B.社會惰化C.社會助長D.從眾【答案】：C33.專業存在和發展的根基是（）A.合法性B.教育性C.自主性D.組織性【答案】：A34.以下哪點不屬于心理過程范疇（）。A.意志過程B.情感過程C.認識過程D.個性特征【答案】：D35.下列屬于內在動機的是（）。A.懲罰B.社會認同C.興趣D.獎勵【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.關于職業幸?；疽髴撎幚砗脦讉€關系表述正確的是（）。A.正確處理好物質生活幸福和精神生活幸福的關系B.正確處理好國家利益和集體利益的關系C.正確處理好創造職業幸福和享受職業幸福的關系D.正確處理好個人幸福和集體幸福之間的關系【答案】：ACD37.平衡是事物發展的一種狀態，世間的萬事萬物，之所以能不停的運動、發展、前進，一個重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成為人們的大智慧，就要（）。A.全面理解絕對運動和相對靜止的辯證關系B.精確把握事物的度C.善于協調事物內部各種因素的相互關系D.準確掌握辯證否定的方式和方向【答案】：ABCD38.促進學生道德信念確立的措施或做法包括（）。A.培養學生抗誘惑的能力B.利用道德情感的“催化”作用C.發揮教師的言傳身教作用D.使學生獲得道德行動的經驗【答案】：BCD39.下列屬于教師公正內容的有（）。A.獎罰分明B.秉公辦事C.依法執教D.以身作則E.堅持真理【答案】：ABE40.教師良好的思維品質體現在（）。A.思維的邏輯性B.思維的獨立性C.思維的敏捷性D.思維的廣度和深度【答案】：ABCD41.情緒和情感（）A.與認識過程無關B.以需要為中介C.是一種主觀感受D.會引起生理變化【答案】：BCD42.自我意識的心理成分包括（）A.自我控制B.自我情感體驗C.自我分化D.自我認識【答案】：ABD43.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.因不可抗力給教育教學工作造成損失的。B.體罰學生，經教育不改的。C.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。D.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的【答案】：BCD44.對教師道德評價的認識正確的是（）。A.教師道德行為評價規定著教師應該怎樣做，不該怎樣做B.教師道德評價既是對教師行為的道德監督，又起著一種裁決的作用C.教師道德評價通過社會評價和自我評價的形式進行D.教師道德行為評價規定著什么是善行，什么是惡行【答案】：ABCD45.“從小看大，三歲知老”沒有反映出人格的哪些特征？（）A.生物性B.穩定性C.整體性D.個別性【答案】：ACD46.職業權力有諸多特點，與職業道德建設關系密切的特點主要是職業權力的（）。A.權威性B.隱蔽性C.利己性D.固定性【答案】：ABC47.根據班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.言語暗示B.替代經驗C.自身成敗經驗D.情緒喚醒【答案】：ABCD48.教師與學生人格平等體現在哪里？（）。A.理解教學相長的含義，具有向學生學習的意識和行為表現。B.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上C.不以個人的權威或職業地位掩飾自己，不帶假面具D.不用高高在上的眼光看待學生E.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等【答案】：ABCDE49.教師公正的內容包括（）。A.堅持真理B.平等對待每一名學生C.尊重學生的人格D.獎罰分明E.秉公辦事【答案】：ADE50.對教師要"關愛學生"的具體要求是（）A.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。B.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。C.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。D.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生?！敬鸢浮浚篈BCD51.個體心理現象一般可以分為兩個方面，它們是（）。A.心理特性B.心理過程C.情意過程D.認知過程【答案】：AB52.教師倫理學作為一門規范科學，如何直接調節教師職業生活（）。A.對教師職業中的各項本職工作都給予了具體的指導B.系統闡述了教育職業活動可能產生的矛盾和道德沖突以及相應的調節方向、行為要求C.