《昆蟲記》真題訓練集錦一、閱讀語段，完成下面試題。【文段一】高處，我頭頂上方，天鵝星座在銀河中伸長它那巨大的十字架；下方，就在我的四周，【甲】在演唱交響曲，此起彼伏，抑揚頓挫。唱出自己歡樂心聲的這些小小的生命使我忘記了群星璀璨。天空中的那些眼睛平靜冷漠地眨巴著，在看著我們，可我們對它們卻一無所知。【文段二】【乙】對蝸牛施行了麻醉。它幾乎總是單獨操作，即使是遇到一只個頭兒很大的蝸牛，它也不找助手。在它施行完麻醉手術后，總會有賓客不請自來，兩三位，四五位，甚至更多。眾賓客來到餐桌前，與食物的真正主人并無紛爭，毫不客氣地盡情享用，不分彼此。……主客吃飽喝足了之后，不屑一顧地把殘羹剩飯給撇下了。(1)上面兩個文段都選自法國作家法布爾的《昆蟲記》文段一中的“甲”所指的昆蟲是

，文段二中的“乙”所指的昆蟲是

。(2)兩個文段都在記寫昆蟲，它們在內容或表達上有什么共同點？請你寫出其中一點。

【答案】(1)“甲”是意大利蟋蟀

“乙”是螢火蟲

(2)內容上：兩個文段都寫了昆蟲的習性；表達上：兩個文段都體現了科學性與藝術性結合；兩個文段都采用了擬人手法，生動形象，通俗易懂。二、下面文字選自《昆蟲記》，請簡要談談其中的理趣和情趣。螢火蟲可以說是一個雙腿殘疾者，它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花，一種沒有關節、可向四下里活動的有十二個趾肢節的爪子，而這種管狀的趾肢節，并非抓住而是黏附著物體。這個器官還有一個用途，它可以當作海綿和刷子來使用。

【答案】示例：這段文字介紹螢火蟲后腿爪子的特點及用途，不僅準確細致，體現作者的探究精神，還用白色玫瑰花作比，生動形象，兼有理趣和情趣。三、假如昆蟲界要舉行“我是歌手”比賽，請你結合《昆蟲記》中昆蟲的習性，說說下列哪個昆蟲能夠贏得冠軍，并闡述理由。蟬

蟋蟀

隧蜂

蟈蟈

螳螂【答案】示例一：蟋蟀能贏得冠軍。蟋蟀利用翅膀發聲，左右兩翅一張一合，相互摩擦，振動翅膀就可以發出抑揚頓挫、悅耳的聲響，富有節奏感，仿佛一首美妙的交響曲。它們能夠在夜晚的草叢中持續發出優美的聲音，為聽眾帶來舒適的感受。示例二：蟬能贏得冠軍。雄蟬的腹部有發音器，能連續不斷地發出尖銳的聲音，蟬的鳴叫聲響亮而獨特，尤其在夏季的午后，它們的叫聲幾乎響徹整個樹林。這種較高的音量和獨特的音色，可以吸引聽眾的注意力，給人留下深刻的印象。示例三：蟈蟈能贏得冠軍。蟈蟈經常鳴叫，雄蟲的前翅互相摩擦，能發出“括括括”的聲音，清脆響亮，具有一種野性的力量。它們的音量有時甚至可以超過蟬的音量，給人以震撼。四、為了加強同學們對自然生命的熱愛，班級組織“聆聽昆蟲之聲”主題活動，交流名著《昆蟲記》的閱讀體會。請你按照不同的參與方式，梳理自己的交流內容。【答案】螳螂

示例一：《昆蟲記》一書是法布爾的代表作，其行文活潑，語言詼諧，以人性觀照蟲性，將昆蟲擬人化，體現了科學與文學的完美結合。相信你們讀后會以一種新的、獨特的方式看待生命與世界。示例二：《昆蟲記》一書不僅細致介紹了昆蟲的生活，而且以人性觀照蟲性，洋溢著對生命的尊重。相信你們讀后不僅能了解到更多的昆蟲的知識，還會更加熱愛昆蟲、熱愛自然生命。五、請你結合下面這個《昆蟲記》選段的內容，說說《昆蟲記》為什么被評價為“既是富于科學性的昆蟲學著作，又是可讀性很強的優美散文”。當那個可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的時候，螳螂就毫不客氣，一點兒也不留情地立刻動用它的武器，用它那有力的“掌”重重地擊打那個可憐蟲，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。于是，那個小俘虜無論怎樣頑強抵抗，也無濟于事了。接下來，這個殘暴的魔鬼勝利者便開始咀嚼它的戰利品了。它肯定是會感到十分得意的。就這樣，像秋風掃落葉一樣地對待敵人，是螳螂永不改變的信條。【答案】①具有科學性：仔細觀察并真實記錄了螳螂捕食蝗蟲的情景，體現螳螂捕食時的兇猛，使讀者增長知識。②富有文學性：作者用有情態、有情緒的語言生動描述螳螂捕食蝗蟲的情景，文學色彩濃厚。不僅多處