八年級語文下冊《小石潭記》知識點歸納

八年級下

《小石潭記》知識點歸納一、文學常識1、文章選自《柳河東全集》。柳宗元，字子厚，唐代文學家。“唐宋八大家”之一，人稱“柳河東”“柳柳州”。2、“記”是古代的一種文體。敘事、寫景、狀物的成分居多，目的在于抒發作者的情操和抱負，或闡述作者對某些問題的觀點。二、解釋詞語1、重點詞語:'

(1)水尤清冽。尤:格外。

(2)伐竹取道，下?小潭。道:道路。?:出現。

(3)為坻，為嶼，為嵁。坻:水中高地。嶼:小島。嵁:不平的巖石。

(4)潭中?可百許頭。可:大約。

(5)佁然不動。佁然:呆呆的樣子。

(6)以其境過清，不可久居。清:凄清。居:停留。

(7)隸而從者。隸:跟從。

(8)從小丘?行百二十步。?:向?。

(9)下?小潭。下:在下面。

(10)日光下澈。下:往下。

(11)皆若空游無所依。空:在空中。(12)斗折蛇行，明滅可?。斗:像北斗星一樣。蛇:像蛇那樣。

(13)其岸勢犬牙差互。犬牙:像狗的牙?那樣。

(14)似與游者相樂。樂:逗樂。

(15)凄神寒?，悄愴幽邃。凄:使??凄涼。寒:使???寒冷。

(16)記之而去。去:離開。2、古今異義1乃記之而去(去，古義:離開;今義:往。)2崔氏二小生(小生，古義:?年、后生;今義:戲曲藝術中的一種?色。)3聞水聲(聞，古義:聽到;今義:用鼻子嗅氣味。)4影布石上(布，古義:映照;今義:可做衣服或其他物件的材料。)5不可久居(居，古義:停留;今義:住。)3、詞類活用1從小丘?行百二十步。?:名詞作狀語，向?。2皆若空游無所依。空:名詞作狀語，在空中。3日光工澈。下:名詞作狀語，向下。4斗折蛇行。斗:名詞作狀語，像北斗星一樣;蛇:名詞作狀語，像蛇一樣。5其岸勢犬牙差互。犬牙:名詞作狀語，像狗的牙?一樣。4、一詞多義樂:心樂之(以???為樂)可:潭中?可百許頭(大約)似與游者相壓(逗樂)不可久居(能)

清:水尤漬洌(清涼)

以其境過漬(凄清)三、理解性填空

1、側面寫出小石潭人跡罕至的四字短語:伐竹取道。

2文中寫水聲清脆悅耳的語句:從小丘?行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之

3、從聽覺?度寫流水的四個字:如鳴佩環。

4、找出描寫潭水十分清澈的語句:1下?小潭，水尤清洌；2潭中?可百許頭，皆若空游無所依;日光下徹，影布石上。5、文中側面襯托水清澈透明的語句:日光下澈，影布石上，佮然不動;俶爾遠逝，往來翕忽。6、寫游?靜態的句子是:日光下澈，影布石上，佁然不動。

7、寫游?動態的句子是:俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。8、寫潭中游?動靜相宜、靈活有趣的語句:似與游者相樂

9、描寫溪流曲折悠遠的語句:其岸勢犬牙差互，不可知其源。10、小石潭記中表現喜的句子有:1心樂之2似與游者相樂”

11、“伐竹取道”與上下文中哪幾句相呼應:“隔篁竹”“四面竹樹環合，寂寥無人”

12、文章的點晴之筆是:寂寥無人，凄神寒?，悄愴幽邃。13、柳宗元因為變法失敗，而被貶到永洲，所以心境悲涼，請摘出文中當時暗示他心境的語句:寂寥無人，凄神寒?，悄愴幽;以其境過清，不可久居。四、課文簡析:(一)全文共五段:

第一段:寫發現小石潭的經過，描繪潭的概貌。

第1句交代了小石潭的方位和發現它的緣由。

第2句寫發現小潭，“水尤清冽”。

第3句寫潭底。

第4句寫潭周圍的樹木。

第二段:寫潭水、游?。這一段既寫了?，又寫了水;明寫了?，暗寫了水。第三段:寫潭水的來源，突出溪水的曲折、悠遠。第四段:寫潭上四周景色給人的感覺，突出凄清、悄愴之感。第五段:記下同游者的姓名。這一段相當于附錄。如果僅就一篇游記看，到上一段就可以結束。

(二)主題思想:本文描繪了小石潭的石、水、游?、樹木，著意渲染了寂寥無人、凄身寒?、悄愴幽的氣氛，借景抒情，抒發自己在寂寞處境中悲涼凄愴的心緒。

(三)課文理解

1、本文的寫作順序是什么?

空間順序(發現小石潭一潭中景物一潭源一氛圍)

2、從上述文字可以看出，潭中的水有什么特點?作者是怎么描寫的?

答:特點:清澈。作者從游?、陽光、影子等?度描寫潭水，通過具體景物用靜止和活動的畫面來寫，不作一點抽象的說明，整段話沒有一個字寫水，只是描繪出一幅畫面，但又無處不在寫水。

3、作者是怎樣寫?的?這段描寫滲透了作者怎樣的感情?答:作者采用動靜相結合的方法，在加上擬人的手法寫?。心情:快樂的心情。

4、請說說“潭中?可百許頭，皆若空游無所依”一句的妙處?正面寫了游?，側面寫了潭水的清澈透明。而字面只寫?，對水只字未提，但水清?靜的優美畫面就展現在讀者面前了。

5、作者在描寫小潭源流時依次抓住溪身岸勢的什么特點來寫的?運用了什么修辭方法?有什么好處?

答:抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不?來寫的，運用了比喻的修辭方法。就溪身而言，作者形容它像北斗七星那樣曲折，這是靜止的;就溪水來說，作者形容它像蛇行那樣曲折，這是流動的。這里用了兩個比喻，一靜一動來描寫小溪，準確地抓住了景物的特征。(A抓住了溪流的斗折、岸勢的參差不?來寫的。B比喻。C形象寫出小溪流的曲折，岸勢參差不?的特點，展現出小潭源的神秘和莫測。)

6、在文章中作者主要抓住小石潭的什么特征進行描寫?如何突出這一特征的?

答:潭水清澈。作者通過描寫潭中的?清楚可數，?影清晰可辯，側面烘托小石潭的潭水清澈透明。7、文章前面寫作者“心樂之”，后面又寫“悄槍幽邃”，這樣寫矛盾嗎?談談你的理解?(文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，這“一樂一憂”似難相容，該如何理解?結合寫作背景，作簡要說明。)答:不矛盾。先寫“樂”是初?小石潭時的心情，“樂”是憂的另一種形式。柳宗元參與改革，失敗被貶永州司?，，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調，作者是借游歷山水擺脫自己被貶謫的抑郁情懷，但這種樂畢競是暫時的，一經凄清環境的觸發，憂傷、悲涼的心情就會流露出來。五.寫作特色:

《小石潭記》是一篇語言精美，含義豐富，形象逼真的優秀山水游記。它表現了作者對于事物的深刻觀察力和獨特體驗，同時也表現了作者深厚的藝術功力。文章中所使用的那些描繪景物細致入微的手法和巧妙、形象的比喻，都值得我們很好地借鑒。1.條理清楚:本文按游覽的先后順序來描寫景物。先承《永州八記》中的上一篇《鈷坶潭?小丘記》，點明“從小丘?行百二十步”，看?竹林，聽到水聲，便“伐竹取道”，?到小石潭。接著描寫石潭的概貌，抓住石潭形狀的特點來描繪，著重寫石。再接著寫潭中之景，著意描寫?和水，動靜結合，寫近處所?。然后寫溪流水源，寫遠望之景。最后寫潭上的氣氛，借景寫情，抒寫了作者悄愴悲涼的心緒。條理清晰，毫不散亂。2.善于抓住景物的特點，生動細致地加以描畫。如第一段，整段文字全都是圍繞著“石”的特點來寫潭的。先用水聲、水色從側面烘托:水聲清脆:水色清洌，正由于它是個“石”潭。接著從正面落墨，寫出石潭中石頭的種種形狀和姿態。然后又就樹木的?勢從旁描繪“石”:“蒙”——覆蓋著，“絡”—纏繞著，“搖”—晃動著，“綴”—連結著，樹木的種種姿態，正說明它是?在石上的。又如第二段對潭水的描寫，是分別從游?、陽光、影子等各個?度去點染的。整段文字沒有一個“水”字，但沒有一處不在寫水。正面寫?，側面寫水;寫的是?，?的是水。先寫?的游，“空游”兩字，突出了水之清，清到了透明的程度，?兒在水里游，競像在空中沒有憑依似的。繼而寫?的影，借目光來顯示，這是從感覺的另一個?度來寫水之清。太陽照下來，?兒的影子都落在了潭水的石頭上。?、石、影全都清清楚楚，足?水是多么清澈透明。這一段也寫了?，展現出生動的畫面，先寫?呆呆的一動不動，潭底石上印著清晰的?影兒，這是靜止的畫面;再寫?兒?快地竄往遠處，一會兒游過來，一會兒游過去，非常活躍，這是活動的畫面;最后用擬人的手法，說?似與游者相樂”，妙趣橫生。再如，第三段寫溪流，雖只有三言兩語，卻刻畫入微，給人鮮明生動的印象。作者抓住景物的特點，運用形象的比喻。“斗折”寫的是溪身，這是靜止的;“蛇行’寫的是溪水，這是流動的。一動一靜，各具特色。“犬牙差互”寫的是兩岸的形狀。潭是“石”潭，岸是“石”岸，特征突出。六、拓展延伸1、結合生活實際，談談小石潭的水為什么這么清澈?因為有游?的活動，周圍樹木的保護，而且小石潭是活水，小潭以全石為底。2、為了發展旅游事業，當地擬開發小石潭景點，請你根據文章內容為該景點寫一則簡介