2023-2024學年七年級上冊期末復習小論文什么是材料論述題？核心素養要求材料論述題是一種考查知識、能力、素養的綜合題型，要求考生掌握從材料中提煉關鍵信息，運用所學歷史知識形成觀點并進行完整論述的能力。考查難度較大。材料論述題如何考查？材料論述題分兩個問題第一問考查基礎知識，一般分值賦分為2分。第二問通常表述為“閱讀材料，圍繞其主題提煉一個觀點，結合材料和所學知識加以論述”，即根據材料論述歷史觀點，一般分值賦分為8-10分。歷史小論文的三要素寫作步驟①亮明論點(觀點)：觀點應明確、清楚（陳述句）②史實論證：2-3個能證明論點的典型史實。（史實+影響）③總結概括：綜上所述……總結全文再次表明觀點注意事項④ 觀點明確：符合題意、符合正確的價值觀。⑤ 條理清晰，邏輯順序正確。⑥ 史實正確：無知識性錯誤。⑦ 卷面干凈整潔，適當分段。提煉觀點材料論述題的核心就是提煉觀點，在材料中提論點：①讀：通讀材料，理清文中主要事件、相關人物做了什么事。②找：找事件之間、事件與人物之間的聯系。（因果、并列、遞進...）③寫：寫論點（必須是完整的結論性的肯定陳述句）要求：15個字內指向簡潔、圍繞材料不帶符號觀點＝歷史事件的影響/認識/感悟/啟迪/認同/啟示…

觀點可以從材料中提煉，也可以從教材上獲取，但必須符合題意。陳述觀點常見的問題警醒1、論題不當A.簡單地羅列一些名詞概念：如商鞅變法、三國鼎立B.過分文學化的表述，缺乏歷史味。如中國越來越內向，西方越來越外向；中外歷史的那些事兒；兩個遠航的男人C.正確的廢話，大而空的偽命題。如世界是普遍聯系的整體；和平與沖突都推動了歷史發展；文化對政治有一定的反作用（1）國家統一：國家統一始終是中國歷史發展的主流；統一是中國歷史發展的總趨勢；國家統一是社會發展的前提與重要保障。（2）改革變法：變法/改革是實現國家富強的重要途徑；改革是推動社會發展的強大動力；改革是強國之路；變革推動了社會進步；順應歷史潮流的改革推動了社會的進步等。（3）制度革新：制度必須與時俱進；制度的建立與完善是社會發展的重要保障；我國古代重大工程成就體現了中央集權的制度優勢。（4）民族融合：民族交融推動國家發展，促進民族進步；和平往來是民族交往的主要方式。（5）中外交流：絲綢之路是古代東西方經濟文化交流的橋梁；中外文化交流促進社會發展；開放交流促進國家發展繁榮；中外交流是推動人類文明發展的重要方式；文明交流互鑒是推動人類社會發展的重要動力；我國古代對外交流具有雙向互鑒的作用；我國古代杰出人物對中外文化交流做出了重大貢獻；陳述歷史觀點（2分，評價、評論、價值判斷、歷史特征、歷史趨勢、歷史規律等，是一句話，用陳述句，且最好是肯定句）。舉例：A（分類：科技、思想等）促進、推動B（B一般為社會發展）（6）對外開放：開放使國家繁榮，封閉自守導致落后挨打；開放包容推動文明進步，保守狹隘造成文明衰落。（7）儒家傳統思想：儒家思想對中國歷史發展具有重大影響。（8）杰出人物貢獻：某某人是中國封建統治階級中的一個杰出人物；某某人是千古一帝；杰出人物推動歷史的發展；我國古代杰出人物對中外文化交流做出了重大貢獻；（10）人才強國：善于用人是帝王成功的重要因素；國家強盛或發展離不開人才。（11）優秀成果：豐富而優秀的傳統文化/科學技術澤被后人；人民群眾是歷史的創造者；中華民族是一個充滿智慧和創造力的民族；我國古代重大工程成就體現了中國人民的智慧和創造力；中國文化的傳播是促進世界發展和進步的重要因素；我國古代優秀文化對世界文明發展產生積極影響；我國古代重大工程成就體現了中央集權的制度優勢。（12）邊疆治理：臺灣/西藏/新疆自古以來就是中國不可分割的一部分；有效的國家管理奠定了現代中國版圖的基礎；我國自古以來就是一個統一的多民族國家；有效的邊疆治理能推動國家的鞏固和發展。春秋時期管仲改革戰國時期商鞅變法南北朝時期北魏孝文帝改革初一例題：閱讀下面的表格，完成相關問題。材料一中國古代著名改革（1）結合所學知識，簡述管仲改革的歷史背景。（2分）（2）請選取相關聯的兩個改革，提煉一個觀點，結合所學知識加以論述。（10分）（1）①鐵農具和牛耕的使用促進經濟發展②王室衰微，諸侯爭霸。（2分）（2）觀點：改革能極大地促進社會發展。（2分）25.閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個觀點，并結合材料和所學知識加以論述；（要求：觀點明確，史論結合，條理清楚）材料一始皇出世，李斯相之，天崩地拆（裂），掀翻一個世界。——（明）李贄材料二秦始皇是中國封建統治階級中的一個杰出人物……不是因為他是一個王朝的創立者，而是因為他不自覺地順應了中國歷史發展的方向，充當了中國新興地主階級開辟道路的先鋒，在中國歷史上，消滅了封建領主制，開創了一個中央集權的封建專制主義的新的歷史時代。——翦伯贊《秦漢史十五講》論點：杰出人物對歷史發展有推動作用論題：科技進步推動社會發展文化遺產領域貢獻甲骨文文字與甲骨文同時并存的古老文字早已滅絕，只有甲骨文演變成了今天的漢字，歷經數千年而不衰。成為維持和聯結中華民族的根《論語》思想孔子的學說對中國古代文化的發展有非常重要的影響，他提出的道德規范對中國社會的發展也具有深遠的影響都江堰建筑都江堰是世界著名的水利工程，整個系統自流灌溉，用功省而效益大，至今一直造福于人民材料二

中國優秀文化遺產及其貢獻（1）根據材料及所學知識，指出都江堰的主持修建者。（2）閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個觀點，并結合材料和所學知識加以論述；（要求：觀點明確，史論結合，條理清楚）（2）觀點：豐富而優秀的中華文化遺產推動了中國古代文化的發展。（1）李冰。材料戰國時期，新舊時代交替，為了適應時代的發展及在復雜的斗爭中生存下去，各國都在一定的程度上實行變法。商鞅變法的成功，使原來比較落后的秦國一躍成為戰國時代最先進的強國，為日后統一六國打下了基礎。變法觸犯了舊貴族的利益，最后商鞅遭誣陷，起兵反抗，兵敗被車裂。但是，由于變法內容順應了封建制發展的歷史趨勢，商鞅雖死，“秦法未敗”。——摘編自朱紹侯《中國古代史》（1）閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個觀點，并結合材料和所學知識加以論述。(要求:觀點明確，史論結合，條理清楚)觀點1∶改革是社會發展的必由之路(或改革能使國家富強社會進步)觀點2∶改革不是—帆風順的，會有曲折和反復派別代表人物思想主張影響墨家墨子①主張“兼愛”“非攻”。②提出要選賢能的人治理國家，提倡節儉。促進了思想和學術的繁榮，為中國古代文化的發展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響儒家孟子①主張實行“仁政”，要求統治者不要過分盤剝人民。②提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想，認為取得民心才能得到天下。③反對一切非正義的戰爭。荀子主張實行“禮治”，明確尊卑等級，以維系社會秩序。道家莊子發展了老子的思想，強調治國要順應自然和民心，認為人生應追求精神自由，要保持獨立的人格。法家韓非①主張君主治國要靠法令、權術和威勢，以使臣民懾服。②反對空談仁義，強調以法治國，樹立君主的權威，建立中央集權專制統治。材料：百家爭鳴（1）根據材料，簡述墨子的核心思想。（2）閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個觀點，并結合材料和所學知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結合，條理清楚）（2）觀點：百家爭鳴推動中國古代文化的發展（1）核心思想：“兼愛”“非攻”。材料三古代中國為了加強中央對地方的管理，推行了多種地方制度。結合下列有關周朝與秦朝時期有關地方制度圖片。

（1）閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個觀點，并結合材料和所學知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結合，條理清楚）圖一圖二觀點：制度變革推動社會的發展。時期事件春秋戰國（前770-前221年）諸侯紛爭鐵制農具和牛耕的出現和推廣商鞅變法百家爭鳴秦朝（前221-前207年）秦滅六國，統一中國實行郡縣制統一文字、貨幣、度量衡實行暴政，被農民起義推翻西漢（前202-9年）劉邦建立漢朝漢初實行休養生息政策出現“文景之治”漢武帝實現“大一統”閱讀以上材料，從中提取兩個或兩個以上歷史事件，確定一個觀點。根據材料并結合所學知識，加以論述。觀點：統一是歷史發展趨勢。材料三中華民族在不斷演進中形成多元一體的歷史發展格局。閱讀材料，回答問題。材料秦皇一死，秦帝國蕩然無存，可是他統一中國的功績并不因之而湮滅。不出10年之內一個新朝代繼之勃興，茲后漢朝延續達400年，在公元前后各經歷約200年，全盛時管轄的人口約6000萬，足可與羅馬帝國相比擬，就是從所控制地域和存在的時間上講，兩個帝國也可以相提并論，只是中國方面內在的凝聚力，非西方所能望其項背。——黃仁宇《中國大歷史》（2）從材料中提取一個你想論述的觀點，并結合所學加以闡述或說明。（10分）（答題要求：觀點正確，史論結合，條理清楚）觀點：中央集權制的確立推動中華民族的發展。閱讀以上材料，選擇兩個歷史事件，確定觀點，并結合材料和所學中國古代史知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結合，條理清楚）觀點：制度變革推動社會的發展。第二步：史實論述材料論述題的主體就是史實論述，史實論述是要體現你對材料的論題是否準確把握，同時考查對中外基礎知識是否準確掌握。格式：史實（做了什么）+結論（影響）要求：至少2個史實

依靠材料

圍繞觀點論述全面春秋時期管仲改革戰國時期商鞅變法南北朝時期北魏孝文帝改革初一例題：閱讀下面的表格，完成相關問題。材料一中國古代著名改革（2）請選取相關聯的兩個改革，提煉一個觀點，結合所學知識加以論述。（10分）論點：改革能極大地促進社會發展。（2分）論證：商鞅變法鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可以免除賦稅（1分）；獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地（1分）。這些措施有利于秦國富國強兵，為以后秦國統一全國奠定了基礎。（2分）北魏孝文帝改革，遷都洛陽（1分）；要求鮮卑官員說漢語、穿漢服、用漢姓等（1分），促進了民族交融，增強了北魏的實力。（2分）25.閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個觀點，并結合材料和所學知識加以論述；（要求：觀點明確，史論結合，條理清楚）材料一始皇出世，李斯相之，天崩地拆（裂），掀翻一個世界。——（明）李贄材料二秦始皇是中國封建統治階級中的一個杰出人物……不是因為他是一個王朝的創立者，而是因為他不自覺地順應了中國歷史發展的方向，充當了中國新興地主階級開辟道路的先鋒，在中國歷史上，消滅了封建領主制，開創了一個中央集權的封建專制主義的新的歷史時代。——翦伯贊《秦漢史十五講》論述：公元前221年，秦始皇完成統一，建立中國歷史上第一個統一的多民族的封建國家，隨后秦始皇為鞏固統治，建立專制主義中央集權制度，最高統治者稱皇帝，在中央設三公，在地方實行郡縣制。統一文字為小篆，推動文化發展。統一貨幣為圓形方孔半兩錢，統一度量衡，促進商品流通，推動封建經濟的發展。統一車軌和道路的寬窄，促進交通發展，秦始皇采取的這一系列措施，鞏固了多民族國家的統一，奠定了我國兩千多年封建制度的基本模式。論點：秦始皇是封建統治階級中的一個杰出人物時期事件春秋戰國（前770-前221年）諸侯紛爭鐵制農具和牛耕的出現和推廣商鞅變法百家爭鳴秦朝（前221-前207年）秦滅六國，統一中國實行郡縣制統一文字、貨幣、度量衡實行暴政，被農民起義推翻西漢（前202-9年）劉邦建立漢朝漢初實行休養生息政策出現“文景之治”漢武帝實現“大一統”閱讀以上材料，從中提取兩個或兩個以上歷史事件，確定一個觀點。根據材料并結合所學知識，加以論述。論點：統一是歷史發展趨勢。論證：春秋戰國時期，各諸侯國之間的爭斗日益激烈，周天子的統治權威衰落，形成諸侯紛爭的局面，整個社會處于分裂割據的動蕩之中。通過戰國時期的兼并戰爭，秦國最終滅掉六國，統一了中國，建立了中國歷史上第一個統一的多民族的封建國家——秦朝。西漢初期實行休養生息政策，漢武帝時期實行推恩令等一系列政治經濟思想軍事等措施，使西漢進入鼎盛時期，大大鞏固了國家統一。升華觀點材料論述題必須要有結語，即升華觀點，要體現對論題的概述和升華，注重與社會時政話題結合。要求：結語以綜上所述，說明+重申觀點，所以要怎么做（認識/啟示類語句，體現出家國情懷）常考的材料論述題結語思想解放類：不斷解放思想，使先進思想指導社會實踐，從而推動社會的發展科技創新類：科技是第一生產力，要應當制定積極的政策，創造有利的社會環境，來促進技術創新，推動社會發展對外開放類：對外開放是社會進步重要推動力,中國要堅持對外開放，積極參與經濟全球化，重視區域合作，與各國實現互利共贏民主法制類：要不斷完善社會主義民主法制建設，全面依法治國，提高人們的法制觀念。改革類：要不斷改革創新，經濟才會不斷進步和發展；改革要立足于國情，適時調整政策方針，實事求是。春秋時期管仲改革戰國時期商鞅變法南北朝時期北魏孝文帝改革初一例題：閱讀下面的表格，完成相關問題。材料一中國古代著名改革（2）請選取相關聯的兩個改革，提煉一個觀點，結合所學知識加以論述。（10分）論點：改革能極大地促進社會發展。（2分）論證：商鞅變法鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可以免除賦稅（1分）；獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地