活動方案[范例7篇]

活動方案篇1

為了深入推進“陽光體育運動”的開展，加強青少年體育，增強青少年體質，展現我校學生積極向上的精神面貌，提高體育鍛煉質量，陶冶學生情操，培養學生集體主義觀念、團隊意識和相互協作精神，促進學生德、智、體全面發展，經研究決定，舉辦20__年春季學期《七彩陽光》廣播體操比賽，現將有關事項通知如下。

一、比賽時間：

20__年4月6日下午第五、六節課(如遇天氣不適合比賽需要，另行通知)

二、比賽地點：

學校籃球場

三、參賽對象：

我校三至六年級全體學生

四、比賽項目：

第七套廣播體操《七彩陽光》全部項目

五、大賽領導組

組長：王應平

副組長：李巨文、崔杰、張補亮、張建華

六、比賽辦法

1、以班級為單位進行比賽，每班參賽人數以本班實際學生數為準(如有身體行動不便、生病等特殊情況的要如實報告。)，設立一人為領操員。進入場地過程中需喊本班口號。比賽的入場、退場均由領操員負責指揮。進場整理好隊形后，由領操員向總指揮匯報“___班準備完畢，請求表演。”主持人回答“開始表演”后即播放音樂開始做操。

2、比賽出場次序按抽簽順序進行。

3、比賽使用學校校園廣播系統自帶的“七彩陽光”的音樂伴奏，每班只做一次。

4、按規定隊形入場、退場。

七、比賽流程

(1)班級抽號，到指定位置集合，準備比賽

(2)宣布比賽開始

(3)廣播操比賽(現場打分)

(4)裁判長宣布比賽成績。

(5)頒獎

八、評分方法

1、本次競賽采用百分制。

2、裁判員分數匯聚時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，所剩下的.平均分數(保留一位小數)為競賽班級所得分。

九、評分要求及標準

1.進退場：10分(按各項指標要求酌情扣分)

(1)進退場應做到“快、靜、齊”，安全有序。(4分)

(2)進退場隊伍步伐整齊、有力，精神飽滿。(4分)

(3)進場時必須要有口號，口號內容各班自定。(2分)

2、隊形、服裝：10分

(1)隊容整齊，精神狀態好。(4分)

(2)隊形縱橫、斜向成直線。(4分)

(3)各班學生應佩帶紅領巾，統一穿校服，不穿校服或不戴紅領巾的，每人次扣0.5分，扣完為止(2分)。

3、出勤和紀律：10分

(1)學生必須按規定人數參與做操，不得缺席，缺席一人扣0.5分，扣完為止。(5分)

(2)比賽等候時間不許走動、講話、打鬧等。(5分)

4、領操員：5分

領操員動作應準確、到位、優美、規范、有示范性。

5、做操過程：60分(按各項指標要求酌情扣分)

⑴動作正確性20分：

a.動作是否到位;b.四肢曲直是否正確;c.動作幅度是否達到標準;d.軀干伸曲是否達到標準。

(2)節奏20分：

a.動作的快慢是否與音樂節拍相符;b.全班動作是否整齊統一;

(3)力度20分：

a.觀察動作是否協調、連貫、幅度大方自然有力度;b.精神狀態是否朝氣蓬勃，充滿活力。

6、精神面貌5分

整個競賽過程要自然流暢，快而不亂，個人和班級均要生動活潑，動作舒展健美，自然灑脫，給人以美的感受和享受。反之則根據印象酌情扣分。

十、獲獎名次

三、四年級設立最佳組織獎一個，五、六年級設立最佳團體獎一個，具體設獎方案根據參賽情況確定;比賽結果與班班主任工作掛鉤。

十一、大賽評委

王應平崔杰李巨文張補亮郝清馮麗霞姚淑華任秀峰

十二、活動安排

1、主持人：崔杰

2、放音樂：李旭峰

3、攝像：任秀峰

4、報道：馮麗霞

十三、其他事宜

1、各班級按比賽內容要求準備。

2、抽簽決定比賽班級后，不得更改班級或年級，如有更改行為的，不予評獎。

3、要注意比賽程序。精心組織，認真準備，確保本次廣播體操比賽順利進行。

附錄：1.《七彩陽光》廣播體操比賽活動安全預案

2.《七彩陽光》廣播操比賽計分表

3.《七彩陽光》廣播操比賽總分名次表

4.《七彩陽光》廣播操比賽場地平面布局示意圖

5.《七彩陽光》廣播操比賽參賽學生統計表活動方案篇2

一、活動背景

也許父親的深沉是無言，每年的父親節都沒有母親節那般隆重，但每當想起父親那鬢角的白發，臉上的皺紋，大山般的父親給我們的就應不只是背影......有人說，父愛如山，有人說，父愛似海，但又有多少愛以前對父親說出來......

二、活動主題

爸爸，我想對您說......

三、活動目的

在父親節來臨之際，以校園活動的形式增進父親與孩子的感情，透過簡單的行為讓同學們學會珍惜、感恩、回饋父母的關愛。讓同學們在無憂無慮的生活中思考誰是我最就應去關愛的人，懂得父親節的含義，明白愛的沉靜與偉大，做一個對自己負責、對父母負責、對社會負責的人!

四、活動時間

__年__月__日至_月_日

五、活動對象

__學院全體學生

六、活動資料

1、開展主題班會

以爸爸，我想對您說為題開展一次主題班會，跟大家一起分享你和爸爸的'故事，讓我們一起重溫那些年的記憶，多一些溫暖，多一些甜蜜，學會感恩，懂得感恩。

2、詩歌朗誦及歌曲演唱晚會

3、主題征文：關于成長，關于父愛

(如果說母愛是一種呵護，那么父愛就是一種依靠。如果說母愛是一種嘮叨，那么父愛就是一種沉默。當我們遭遇挫折、遭遇困難的時候，當我們哭喊著叫媽媽的時候，父愛就以它寬厚的胸膛為我們擋風遮雨，為我們披荊斬棘開拓前進的道路。所以，父愛和母愛一樣都是世界上最偉大的愛、最偉大的力量)

朋友們，拿起你們的筆，涌動你們的感思，用你們的心為父親們譜寫一篇篇真誠的文章吧謳歌沉甸甸的父愛，講述對父親的思念與感激之情。

請你以父愛為基調，父親節為背景寫一篇有關父親的原創文章。文章體裁及字數均不受限制，但是我們期望朋友們認真對待本次活動。因為它是獻給父親節的禮物。

4、父親節感恩賀卡設計大賽

自己動手制作賀卡表達對父親節日的祝福對父親養育自己的感激之情。要求由自己親手制作，有新意，感情真摯!

5、實踐活動

爸爸，我愛你三個一行動：為爸爸捶捶背、倒一杯水、說一句爸爸辛苦了。從小事入手，體會孝道。

七、活動相關安排

前期準備

_月_―_日確定活動方案及相關活動的組織安排，聯系其他學院協調好相關的工作;聯系活動的評委老師，尋求活動經費的支持。

_月_―_日著手宣傳工作，由宣傳部負責畫宣傳板、設計宣傳海報，召開父親節班長動員大會向各班宣傳此次活動，鼓勵大家用心參加。

中期工作

_月_―_日要求各班開展爸爸，我想對您說的主題班會，號召同學們踴躍報名參加各項活動;著手各項活動的報名工作。

_月_日晚，由文藝部負責，在__舉辦關于父愛、母愛的詩歌朗誦及歌曲演唱晚會，加大此次活動的影響力。

_月_―_日整理各學院的征文稿件和感恩賀卡。

_月_―_日由學生會代表組織初評，評委老師終審來稿和感恩賀卡，評出優秀文章和優秀賀卡。

后期工作

_月_公布評比結果及頒發獎項

_月_父親節當天開展實踐活動，鼓勵有父親在身邊的同學為爸爸捶捶背、倒一杯水、說一句爸爸辛苦了，為父親做一些力所能及的小事;鼓勵父親不在身邊的同學發一條信息，打一個電話，關心一下遠在他方的父親，送去一絲絲的溫暖。

八、獎項設置

各活動一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀獎若干。

九、經費預算

宣傳海報：2_10=20元

各項活動獎品及榮譽證書：150元

資料打印：1_200=20元

其他費用(宣傳板、紙張、畫筆等)：15元

共計：205元

十、活動好處

父母給予了我們生命，給予了我們物質的保障和精神的撫慰，而我們子女唯一能做的就是：節日里，給父母送上一句真摯的問候;假日里，多在父母身邊陪陪;平日里，多打幾次電話回家，和父母聊聊關于錢之外的其他事情;在學校好好學習，考出好成績回報他們透過此次活動期望大家學會感恩，懂得感恩，_月_日父親節，給大家一個與父親溝通的機會，說出你的愛，說出你的感激，說一句爸爸，您辛苦了。活動方案篇3

一、來園活動：

目標：

1、引導幼兒觀察并參與管理自然角。

2、關注了解幼兒的的.身體及情緒狀況。

二、戶外活動：

投放材料：皮球、沙包、圈圈、尾巴。

觀察要點：幼兒是否能用運用材料進行活動，同伴之間是否在合作。

集體游戲：捕捉小魚、吹泡泡。

目標：

1、人人參與做模仿操。

2、分散活動，讓孩子自由選擇玩具。

3、注意活動的量，出了汗自己能用小毛巾擦汗。

三、自由活動：

四、學習活動：

學習名稱：我們到動物園去

目標：

1、培養幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。

2、初步學會喂小動物吃飯及拼裝小動物，發展幼兒小肌肉動作。

準備：

1、布置情景：山洞及動物園。

2、各種玩具動物及拼裝圖若干件。

過程：

1、在布置的情況中引導幼兒參加游戲活動的興趣。

2、動物園門口，在動物園里。

(1)引導幼兒喂小動物，提醒幼兒不掉飯粒。

(2)幫助阿姨喂動物，初步學習大小標記、顏色、圓形、方形等。

重點指導：喂小動物吃飯，分清大小標記，圖形狀。

五、角色游戲：

環境材料：娃娃家、理發店、醫院、照相館。

六、生活活動：

1、進餐前把小手洗干凈并保護好。

2、不挑食吃完自己的一份飯菜。

3、穩定情緒安靜地午睡。活動方案篇4

摘要

飾品行業是一個新興產業,飾品作為新的經濟增長點,在中國內地,這行業尚處于初期發展階段。隨著社會經濟、文化的飛躍發展,飾品消費率正按19%的年增長率遞增。目前看來銀飾飾品的基本發展趨勢有：

1、銀飾的擴展化。由以往的首，進而發展到手飾、腳飾、胸飾、包飾、車飾、臺飾、床飾和房飾，人們追求生活中的各個方面搭配一致。

2、銀飾的趨勢。其中在各國中扮演了重要作用，因此大受歡迎。

3、銀飾的日常化潮流。節日和個人紀念日的重要性上升，人際關系符號化的發展都使銀飾的需求數量和購買頻率大幅上升，表現在由星座、情侶為符號代表的相關銀飾的熱銷。

4、低端銀飾的發展。從材料、樣式到渠道，銀飾的平民化適于大眾化傾向非常突出。

海盜船銀飾根據銀飾飾品的基本發展趨勢，制定相應的對策，使其能，與時俱進，引領潮流。

“海盜船”銀飾有限公司創辦于1990年，當時還是黃金飾品一統天下的時代，那時的消費者寧可多花一些錢也要買金飾，銀飾則一直處于備受冷落的地位。當時的海盜船公司要打開局面，就必須要有自己的特色，因此在一九九三年，其正式注冊之品牌—“海盜船飾品”，他們將產品定位為手工制作為主，以勇敢、冒險、神秘、個性、古典美為產品的核心特色目標消費群則是追求時尚、展現自我、彰顯個性的青年男女。海盜船銀飾是國際認準的925銀飾,有些首飾是限量版,款式和做工都走流行趨勢。

關鍵詞：海盜船；銀飾品；引領潮流；

海盜船很容易使人聯想起近年來的一部美國大片《加勒比海盜》。事實上，海盜船不僅是加勒比海盜橫行于世的劫掠工具及恐怖標志，更記錄了那一段探索新大陸，藏匿或發現寶藏的冒險、刺激的真實海盜的歷史。海盜船之所以得名，就是因為其店內首飾款式眾多，一般都多達成千近萬種，很容易使人聯想起傳說中琳瑯滿目的海盜寶藏。事實上，歷史上可見的著名海盜主要活躍于兩個歷史時期。一是公元一到三世紀的歐洲蠻族入侵時期。此時活躍于西歐海岸和北歐寒帶的維京人，史稱“北歐海盜”。他們反映了落后原始文化對基督教先進文明的入侵，由于物質生活匱乏，當時的海盜沒有給后人留下什么財富。另外公元十五到十八世紀的美洲到歐洲的移民航線上，特別是臨近中美洲的加勒比海地區，更是以海盜猖獗而聞名于世。這些海盜靠劫掠來往的.商船和移民船而聚集了巨大的財富，為了怕人發現，而又隱匿財寶于大大小小的珊瑚島上的秘密地點中，久而久之就形成了傳說中的巨大寶藏。這些寶藏中包含大量來自歐洲大陸王室及民間的名貴珠寶和傳世珍寶，對后人來說確實是一筆難以估量的財富。海盜船商標的創意：一是突出海盜船品牌的款式多樣，品種豐富，制作精美，不亞于當年的海盜寶藏。二是由于海盜船銀飾采取十分特殊的復古手工工藝打造，在質感和形式上與十五到十七世紀的歐洲文藝復興時期的經典首飾款式有許多神似之處，故而天然得名海盜船真是再恰當不過了。

海盜船銀飾至今已擁有數十萬忠實消費者，為越來越多的都市時尚一族所喜愛。從此以后海盜船飾品以設計見長，其流行、個性、前衛的形象，精致的手工和接近完美的品質，獨具匠心、變化豐富的款式搭配，多年來一直引領國內銀飾品設計的潮流，深受業內行家的尊重，也為自主設計的國內銀飾品牌樹立了榜樣。

但是，隨著市場環境的變化與消費者觀念的變化海盜船銀飾的營銷策略已經不適合時代的發展，為了更好的與時俱進，為了迎接情人節等節日,海盜船旗艦店需要進行更好的營銷策劃以保證為消費者提供更多的優質商品與服務。

1營銷環境分析

1.1宏觀環境分析

近年銀飾、流行飾品異軍突起，銷售量提高，國內銀飾主要存在于商場超市的專柜里面但跟珠寶有所區別，跟一般飾品相近，也就是說銀飾是介于珠寶和飾品之間的。

隨著民族風熱行，銀飾首飾自三年前興起至今仍然受年輕男女喜愛。這類飾物主要以銀、925銀為主，配以有民族特色的裝飾物成為年輕男女休閑時配襯服裝的飾物，常采用寶石、亞克力板、水晶，鋯石等材質的首飾市場占有率較過去有所提升，體現了市場消費結構多元化、多層次的發展趨勢。

然而我國當下首飾設計大多對幾何型、流線型簡單拼湊和直接模擬的自然注意這兩種風格進行盲目模仿，形成了首飾設計中所謂“現代風格”的奇怪樣式，與到處豎立的”繞幾下”、”頂個球”的城市雕塑相呼應。這些所謂“現代風格”的設計占有了絕大多數的國內市場，被稱為“模具首飾”，不僅制約了中國珠寶首飾設計的發展，而且對大眾審美起了錯誤的導向作用。我國珠寶首飾市場正處在一個設計落后于生產、落后于消費需求、落后于時代發展的時期，需要有豐富多樣的設計風格來滿足各種不同的要求。

1.2微觀環境分析

1.2.1競爭者分析

1．金戴爾銀飾

金黛爾銀飾具有領先的設計工藝優勢，“拋光不留死角，焊點均勻潤滑，飾身靈活光滑，飾扣飽滿均一”的特點是國內同類飾品無法比擬的。30歲以下的時尚一族為主要消費對象。價格不高、款式多樣的銀飾是其受歡迎的最主要原因。金黛爾銀飾是“海盜船”銀飾一個很強大的競爭對手。

2．老銀匠經營純銀飾

老銀匠經營純銀飾以傳統的手工工藝為依托。老銀匠與“海盜船”銀飾存在一定競爭關系，就兩個品牌而言，擴張速度都較快，從經營模式上看，老銀匠更是一個批發商，最基本的特許經營支持體系缺失，從經營方向上，兩個品牌的差別應該是飾品經營方面，“海盜船”銀飾多元化與老銀匠專業化的差別。

3．周大福珠寶金行

黃金首飾業的成色典范是由鄭裕彤先生首創的999.9純金首飾。九十年代初，決定以成本加上合理的利潤制定“一口價”，現已成為了“貨真價實”的另一代名詞。周大福以超卓工藝技術及創新首飾設計馳譽珠寶界，現為香港及中國最著名珠寶首飾品牌。

4．琦珂銀飾

琦珂銀飾是國際知名的珠寶飾品制造商宗宗珠寶集團旗下的品牌。琦珂銀飾傳承著集團的宗旨—品質、效率、創新、永續經營和忠誠服務與客戶的理念，憑借獨待新穎的設計、精湛的工藝、良好的售后服務，引領時尚潮流。

1.2.3消費者分析

海盜船銀飾的主要成分是925銀，而925銀就是銀的成分占92.5%其他的是青銅比較硬光澤不容易退。銀離子有很強的殺菌作用，對人體很有好處。

海盜船銀飾主要消費群體以大學生和剛步入社會工作的年輕人為主，目前在校學生基本是80-90年代生人，獨生子女居多，消費人群龐大。目標消費者應以學生和剛畢業參加工作的白領居多，整體年齡段在18-30之間，開朗活潑、追求時尚、喜歡溝通、交際很廣、有很強的個性，但消費能力有限。其中，高校學生應成為消費群體的主流。下面對各群體簡要分析：

1．高校學生消費群體

本消費群體的特點是人數多，活動范圍小，廣告受眾多。隨著高校擴招，高校在校生日益增多。與此同時，他們的消費水平也節節攀高，在追求個性以及美貌的需求上也總是走在時代的前列。與城市居民相比，他們活動范圍相對較小，主要集中在學校附近，這也為廣告很好的受眾打下基礎環節。

高校學生消費水平偏低，利于建立品牌的長期性。高校學生容易接受新鮮事物，但其消費項目也相對較多，再加上仍沒有固定收入，所以其消費水平和能夠接受的日用品價格仍然偏低。但幾年后，他們就會成為該市場的主要顧客，占有這個市場，就占有了未來競爭優勢。也就是建立了品牌的長期性。

高校學生的消費能力根據報告顯示：高校學生在消費方面不受限制，18-26歲的人群每月用于化妝品的平均消費80元，除了交學費，60%的調查者每月支出800元人民幣，30%超過1000元人民幣，10%超過1500元以上人民幣，可見這一群體將是最具消費潛力活動方案篇5

按照區委關于推進學習型黨組織建設的總體部署的要求，經企工委研究，從20__年開始用三年左右的時間，在所屬“兩新”組織中開展建設學習型黨組織活動。為使活動整體推進，有序開展，成效顯著，制定20__年度實施方案如下。

一、工作目標

今年建設學習型黨組織活動要以企業班子及成員為重點，以“學習、發展、振興”為主題，以學習培訓、調研鍛煉和主題實踐活動為載體，切實教育和引導領導班子和廣大黨員樹立科學學習理念、提高理論業務素養、增強領導發展能力，進而達到轉變思維方式、調整知識結構、提升能力水平的目的，實現各單位學習型黨組織創建率達到或超過25%的工作目標。

二、方法步驟

今年的集中活動分三個階段進行。

（一）準備動員階段（5月上旬至6月上旬）

1、學習領會。組織企業黨組織認真學習貫徹黨的十八大精神，深刻領會中央和省、市、區委關于推進學習型黨組織建設的有關文件要求，使其充分認識到建設學習型黨組織活動的重要性和必要性。

2、制定方案。按照區委的《實施意見》，制定“兩新”組織20__年度開展建設學習型黨組織活動的工作方案，成立建設學習型黨組織領導小組和工作機構，明確工作職責和分工。

3、動員部署。舉行所屬“兩新”組織建設學習型黨組織活動啟動儀式，印發工作方案，對開展活動進行動員部署；各單位制定活動方案，培訓工作人員，建立聯絡員，正式啟動建設學習型黨組織活動。

(二)組織實施階段（6月中旬至10月下旬）

1、以“網上學習”為主體，不斷搭建多種學習教育平臺。各單位要開辟學習型黨組織建設專欄，及時推薦網上學習書目，開展專題研討，培樹先進典型，引導黨員網上學習。要搭建適合本單位的學習教育平臺，開展豐富多彩的學習教育活動，培養廣大黨員良好的學習習慣。

2、以“三個主題實踐活動”為核心，不斷推進建設學習型黨組織活動的開展。在各級領導班子、基層黨組織和廣大黨員中，分別組織開展“重學習、做表率，一個班子一個龍頭”、“重學習、強執行，一個支部一個堡壘”、“重學習、提素質，一名黨員一面旗幟”主題實踐活動；同時，面向各級組織積極開展學習型團隊建設活動，促進黨組織的功能和作用得到充分發揮，推動建設學習型黨組織和學習型城區活動廣泛、深入地開展。

3、以“黨員領導干部聯系點”為推手，不斷促進各級領導干部學習調研活動的深入。工委班字成員要確定一個建設學習型黨組織活動聯系點，對點上的學習型黨組織建設情況進行全面指導，以此引導和帶動對各單位在經濟發展中面臨的突出問題，深入基層開展專題調查研究，提出有針對性和可操作性的'建議和對策，解決基層的實際問題。

4、以開展各種活動為手段，不斷增強建設學習型黨組織活動的效果。充分運用讀書會、知識競賽、技能比賽等喜聞樂見的形式，結合黨和國家重大政策出臺、重大活動開展和重大節慶日、紀念日等契機，組織開展各種學習教育活動。

(三)總結驗收階段（11月）

1、檢查驗收。11月初，企業黨工委學習型黨組織活動領導小組對所屬單位開展活動情況進行檢查驗收，對活動取得如期效果的指出下一步工作方向，對活動開展不及時不到位的要求限期整改。

2、總結部署。11中旬，召開建設學習型黨組織經驗交流會，總結推廣建設學習型黨組織活動的經驗，對下步建設活動作出安排部署。

三、組織機構

為加強對活動的組織領導，企業黨工委成立建設學習型黨組織活動領導小組。

成員：略

四、工作要求

1、高度重視，加強領導。建設學習型黨組織活動是深入貫徹落實黨的十七屆四中全會和中央、省、市、區委關于推進學習型黨組織建設的有關文件精神的主要載體，是切實加強領導班子和干部隊伍建設的重要舉措，是全面推進新一輪追趕型跨越式發展的有力手段。各單位度重視，擺上重要日程，納入目標責任制，切實抓緊抓好、抓出成效。要成立建設學習型黨組織活動領導小組和辦公室，周密安排部署，精心組織實施。

2、領導帶頭，迅速啟動。各單位班子成員踐、帶頭參加活動、帶頭深入調研，切實將學習的成果和活動的效果用于指導實際、推動工作。各單位照區委文件要求，結合工作實際，制定本單位的實施方案、迅速落實。各單位要指派一名聯絡員，隨時向活動小組辦公室報告進展情況、活動成果和典型經驗，推動活動的順利健康發展。

3、聯系實際，學以致用。要從實際出發，抓住工作重點，大力弘揚理論聯系實際的優良學風和密切聯系群眾的工作作風，把區委八屆十次全會提出的“四個牽動”貫徹活動始終，真正把活動的成果體現在促進各項工作、解決突出問題上來。

4、豐富內容，活化形式。要牢牢把握“雙調雙轉”這一總體要求，積極借鑒深入學習實踐科學發展觀活動和以往學習活動或其它地區、其它部門的好經驗、好做法，拓寬活動思路，豐富活動內容，創新活動形式，使活動開展得生動活潑，富有成效。

5、加強宣傳，營造氛圍。各單位活運用簡報、標語、宣傳欄、廣告牌等宣傳手段，宣傳開展活動的重大意義、進展情況和實際效果。活動方案篇6

為進一步活躍廣大師生的課外業余生活，提高師生身體素質，激發師生參加體育鍛煉的熱情，培養學生團結友愛，熱愛集體的精神，經學校研究決定于20__年11月13日—15日舉行拔河比賽，望各班做好準備工作。有關事宜安排如下：

一、參加范圍：全體教師、學生

二、比賽宗旨：友誼第一，比賽第二

三、規程設計：

1、時間：20__年11月13日—15日三個下午三、四節

2、地點：綜合樓北空地

3、參賽形式：以班為單位參賽

4、要求：

（1）參賽人數：男19人，女19人（男女混合賽），于11月9日中午12點半前報組委會，不參賽學生為啦啦隊。

（2）參賽辦法：采用單循環賽制，實行同年級三局兩勝制，第一局抽簽決定場地，第二局交換場地，第三局再次交換場地。

（3）獎勵方法：各年級第一名。

（4）參賽順序：按年級由低到高（一年級——六年級）。

（5）班主任為領隊，認真組織好本班隊伍，按時到達比賽場地，并按學校劃分區域坐好，為本隊助威，全部比賽結束方可離開。

（6）參賽隊員要嚴格遵守比賽規則，聽從裁判指揮，發揚團結互助的精神。

（7）比賽監督員要維持比賽秩序，清點人數是否正確，監督是否有違規現象，如發現有違規現象立即取消比賽資格。

（8）比賽規則：①各班參賽隊員要聽從裁判員的指揮，隊員上場后分別站在繩子的.兩側，不得隨意拿繩子，聽到裁判員發令后才可拿繩子，繩子拿起來后不得用力向后拉，聽到裁判員的口哨響后雙方隊員才可用力向后拉。②雙手握緊繩子，繩子從軀干和上臂之間通過，不得在繩子上打結，也不得將繩子系在任何一名隊員的身上，多余的繩子置于身后。③某隊將中心標志（紅布條與拔河繩的系點）完全拔過本方區域1米線時，判某隊獲勝。④當聽到裁判員鳴哨宣判后，無論是勝利方隊員還是失敗方隊員不得將拔河繩故意松開，以免發生危險，如有上述情況造成對方摔倒，學校將取消其比賽資格，并嚴肅處理。⑤每局比賽結束后一般不可向裁判提出換人，若出現傷病，經對方班主任同意方可換人。

四、賽后由校長宣布比賽成績、頒發獎狀。

五、賽事組織委員會

組長：

副組長：

成員：全體班主任

總指揮長：

總裁判長：

場地負責：

攝像：

器材：

救護：

場地監督員：

備注：

1、比賽紀律：比賽中應絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。

2、參賽運動員最好穿橡膠底運動鞋，以增加鞋底與地面摩擦了，防止打滑。

3、安全放在首位，要求各班組織有序。觀眾文明，加油有氣勢。活動方案篇7

中班語言活動：三只蝴蝶

目標：

1、通過共同翻閱大圖書、角色扮演等形式，了解故事內容，學習講述故事中反復出現的對話和短句。

2、體會好朋友之間相互關心的美好情感。

準備：大圖書、三只蝴蝶頭飾

過程：

一、故事討論：理解故事，練習句式，體驗情感，培養閱讀。

1、看三只蝴蝶書名，猜猜會是一個怎樣的故事？

2、春天來了，花園里飛來了三只蝴蝶，一只是紅的，一只是黃的，一只是白的，他們天天在花園里一塊兒游玩，一塊跳舞、游戲，非常快樂。

3、看圖發生了什么事情？（下雨了……）有一天，他們正在草地上玩，突然下起大雨來。紅蝴蝶飛到紅花那里，向紅花請求說：“紅花姐姐，紅花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧！”紅花說：“紅蝴蝶的顏色象我，請進來；黃蝴蝶、白蝴蝶，別進來！”

4、它們碰到了什么麻煩的事情？（下雨了，沒地方躲）紅花姐姐說什么？

5、這下它們怎么辦啊？（到其他地方去……）三只蝴蝶齊聲說：“我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一塊來，要走一塊兒走。”

6、為什么不分開？（好朋友）可是會把自己淋濕的呀？（不能讓好朋友被雨淋）

7、雨越下越大了。看它們又來到了哪里？（黃花）看來它們要向黃花姐姐求救了。哪只蝴蝶會飛過去說呢？（黃蝴蝶）會怎么對黃花姐姐說清楚呢？

8、是啊，黃蝴蝶飛到黃花那里，向黃花請求說：“黃花姐姐，黃花姐姐，大雨把我們的翅膀打濕了，大雨把我們淋得發冷了，讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧！”黃花說：“黃蝴蝶的顏色象我，請進來；紅蝴蝶、白蝴蝶，別進來！”怎么辦？要么就分開吧？雨越來越大了，再不避雨，黃蝴蝶要生病的？三只蝴蝶會分開嗎？（不會）（不能分開）

9、猜猜三只蝴蝶它們會怎么對黃花姐姐說？三只蝴蝶齊聲說：“我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一塊兒來，要走一塊兒走。”

10、雨下得更大了，它們還沒有找到避雨的地方。它們看到了白花姐姐，誰去請白花姐姐幫忙呢？（白蝴蝶）白蝴蝶飛到白花那里，向白花請求說：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發冷了，讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧！”

11、白花姐姐會答應嗎？白花說：“白蝴蝶的顏色象我，請進來；紅蝴蝶、黃蝴蝶，別進來！”12、算了，分開吧？白花都快飛不動了？（不能分開）如果你們是三只蝴蝶你們會分開嗎？三只蝴蝶一起搖搖頭說：“我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一塊兒來，要走一塊兒走。”

12、三只蝴蝶在大雨里飛來飛去，找不著避雨的地方，真著急呀！可是它們誰也不愿意離開自己的朋友。

13、這時候，太陽公公從云縫里看見了，連忙把天空的烏云趕走，叫雨別再下了。天晴了。太陽把三只蝴蝶的翅膀曬干了。三只蝴蝶迎著太陽，又一塊兒在花園里快樂地跳舞，游戲。

二、找找你喜歡的一頁：回憶故事，練習翻書，練習句式，體驗情感。

1、多么令人感動啊，你最喜歡哪一頁上面的故事畫面？（……）請你把它翻出來。為什么喜歡這張？（……）三只蝴蝶說的哪句話讓你特別感動？（……）讓人感動的.話再來體驗一下。動作、表情做得也讓人感動。

三、角色扮演：完整故事，會說句式，表達情感，學會翻書。

1、教師引導一個孩子翻大圖書邊講故事，老師扮演花，教師引導其他孩子選擇扮演蝴蝶。

附故事：三只蝴蝶[]

花園里有三只蝴蝶，一只是紅的，一只是黃的，一只是白的，他們天天在花園里一塊兒游玩，一塊跳舞、游戲，非常快樂。

有一天，他們正在草地上玩，突然下起大雨來。紅蝴蝶飛到紅花那里，向紅花請求說：“紅花姐姐，紅花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧！”

紅花說：“紅蝴蝶的顏色象我，請進來；黃蝴蝶、白蝴蝶，別進來！”三只蝴蝶齊聲說：“我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一塊來，要走一塊兒走。”

雨下得更大了。三只蝴蝶一同飛到黃花那里，齊聲向黃花請求說：

“黃花姐姐，黃花姐姐，大雨把我們的翅膀打濕了，大雨把我們淋得發冷了，讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧！”黃花說：“黃蝴蝶的顏色象我，請進來；紅蝴蝶、白蝴蝶，別進來！”三只蝴蝶齊聲說：“我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一塊兒來，要走一塊兒走。”

三只蝴蝶一起飛到白花那里，齊聲向白花請求說：“白花姐姐，

白花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發冷了，讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧！”白花說：“白蝴蝶的顏色象我，請進來；紅蝴蝶、黃蝴蝶，別進來！”

三只蝴蝶一起搖搖頭說：“我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一塊兒來，要走一塊兒走。”

三只蝴蝶在大雨里飛來飛去，找不著避雨的地方，真著急呀！可是它們誰也不愿意離開自己的朋友。

這時候，太陽公公從云縫里看見了，連忙把天空的烏云趕走，叫雨別再下了。

天晴了。太陽把三只蝴蝶的翅膀曬干了。

三只蝴蝶迎著太陽，又一塊兒在花園里快樂地跳舞，游戲。

中班語言活動：蝸牛搬家

活動目標：

1.理解故事內容，學說故事中蝸牛與朋友的對話。

2.知道蝸牛因為害怕困難，所以搬家沒有成功。

活動準備：

1.課件《蝸牛搬家》

重點：理解故事內容，學說故事中蝸牛與朋友的對話。

難點：知道蝸牛因為害怕困難，所以搬家沒有成功。

活動過程：

一、通過提問，導入活動

提問“小朋友你們可以告訴我你們的家住哪里嗎?(請3、4名幼兒說一說)嗯，小朋友的家都住在美麗的小區里，那你們想不想知道蝸牛的家住在哪里呢?

二、分段欣賞故事，幫助幼兒理解、學說角色對話

(1)傾聽故事第一段

1.蝸牛住在哪里?他住得舒服嗎?(住在池塘邊的石縫里，周圍光禿禿的除了石頭也沒有，每天飽受風吹日曬，只有陰天下雨，他才從殼里探出身子喘口氣)

3.他聽到蜻蜓和螞蟻說小山坡是個好地方，他打定主意想干什么呢?

4.猜一猜，蝸牛搬家成功了嗎?

(2)傾聽故事第二段

1.蜜蜂來幫蝸牛搬家，天氣怎么樣?蝸牛怎么說?教師與幼兒分別扮演蜜蜂和蝸牛，練習對話(蜜蜂：“我來幫你搬家”。蝸牛說：“今天我不能搬家，太陽會曬著我的。”)

2.蝴蝶來幫蝸牛搬家，天氣怎么樣?蝸牛怎么說?(幼兒交換角色扮演蝴蝶和蝸牛，練習對話)

3.青蛙來幫蝸牛搬家。天氣怎么樣?蝸牛怎么說?(讓幼兒分別扮演青蛙和蝸牛，練習對話)

(3)傾聽故事第三段

1.你們覺得蝸牛的家會搬成了嗎?(讓幼兒猜想)好，那蝸牛的家到底搬沒搬成，我接下去聽故事。

2、故事聽完了，蝸牛的家搬成沒?為什么?

三、完整傾聽故事，學說故事中的對話。

那我們再一起來完整的聽一遍故事，看看蝸牛到底為什么沒有搬成家?我們在聽的時候還可以一起跟著故事學說蝸牛的話。

四、討論

4.如果你是小蝸牛，你會因為太陽曬、刮風、下雨就放棄搬家嗎?你會怎么做?

5.小朋友在上幼兒園時，有沒有遇到太陽曬、刮風、下雨?你們是怎么做的?你們都是不怕困難的好孩子。

活動反思：

本人在拿到這個教學活動，看了故事以后發現，故事中的很多語言都太過書面化，不夠通俗也不利于中班的孩子理解，所以我在故事的語言上做了一些改動，還根據故事內容自己動手做了課件。(課件、原來的故事和改動的故事附在教案后面請大家指點)在環節的設計上我也是經過深思熟慮的。第一環節我通過提問讓幼兒來