第二單元《我和大自然》教學設計-2023-2024學年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖本節(jié)課旨在引導一年級學生認識大自然，培養(yǎng)他們對自然環(huán)境的熱愛和保護意識。通過觀察身邊的動植物，讓學生了解大自然的基本特征，感受大自然的美好，培養(yǎng)學生的觀察能力和環(huán)保意識。教學內容與統(tǒng)編版一年級下冊道德與法治第二單元《我和大自然》緊密相關，旨在幫助學生建立對大自然的初步認識，為后續(xù)學習打下基礎。二、核心素養(yǎng)目標分析三、教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生能夠識別并描述幾種常見的動植物，如蝴蝶、小鳥、花草等。

②引導學生觀察和思考動植物與人類生活的關系，初步建立人與自然和諧共生的觀念。

2.教學難點，

①幫助學生克服對未知生物的恐懼和好奇心理，鼓勵他們勇敢地接觸和了解大自然。

②引導學生從自身做起，提出保護環(huán)境的實際行動，形成初步的環(huán)保行為習慣。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有統(tǒng)編版一年級下冊道德與法治教材。

2.輔助材料：準備與動植物相關的圖片、圖表，以及展示自然環(huán)境保護知識的視頻。

3.實驗器材：準備放大鏡、植物標本等，用于觀察和識別動植物。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，放置實驗操作臺，營造輕松、互動的學習氛圍。五、教學過程一、導入新課

（1）教師以生動的語言引入：“同學們，你們喜歡大自然嗎？你們知道大自然有哪些美麗的景色和有趣的生物嗎？”

（2）學生分享自己對大自然的認識和感受。

二、新課講授

1.認識大自然

（1）教師展示圖片，引導學生觀察并描述圖片中的動植物。

（2）學生分組討論，分享自己觀察到的動植物特點。

（3）教師總結，強調動植物是自然界的重要組成部分。

2.大自然與人類的關系

（1）教師引導學生思考：人類與大自然有什么關系？

（2）學生分組討論，分享自己的觀點。

（3）教師總結，強調人類應該珍惜大自然，保護生態(tài)環(huán)境。

3.保護大自然

（1）教師展示一些破壞自然環(huán)境的圖片，引導學生思考：我們應該如何保護大自然？

（2）學生分組討論，提出保護大自然的建議。

（3）教師總結，強調保護大自然的重要性。

三、實踐活動

1.觀察記錄

（1）教師發(fā)放觀察記錄表，引導學生觀察校園內的動植物。

（2）學生填寫觀察記錄表，分享自己的觀察結果。

（3）教師點評，鼓勵學生關注大自然。

2.環(huán)保行動

（1）教師組織學生進行環(huán)保行動，如撿拾垃圾、節(jié)約用水等。

（2）學生分組進行環(huán)保行動，分享自己的感受。

（3）教師總結，強調環(huán)保行動的重要性。

四、課堂小結

1.教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，強調人與自然和諧共生的觀念。

2.學生分享自己的學習心得，表達對大自然的熱愛和保護意識。

五、課后作業(yè)

1.學生回家后，觀察并記錄家中或社區(qū)內的動植物。

2.家長協(xié)助學生完成觀察記錄表，并鼓勵學生與家人分享自己的觀察結果。

六、教學反思

1.教師對本節(jié)課的教學效果進行反思，總結教學過程中的優(yōu)點和不足。

2.教師針對不足之處，提出改進措施，以提高今后的教學質量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《大自然的秘密》：這本書通過生動的文字和圖片，向小學生介紹了許多有趣的自然現(xiàn)象和生物知識，如植物的生長過程、動物的習性等，可以幫助學生更深入地了解大自然。

-《人與自然》：這本書通過講述人類與自然的關系故事，引導學生思考如何保護環(huán)境，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

-《地球日記》：這是一本以日記形式記錄地球生態(tài)環(huán)境變化的書籍，通過閱讀可以讓學生了解地球的變化，激發(fā)他們對環(huán)境保護的興趣。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀察日記：鼓勵學生每天觀察周圍的自然環(huán)境，記錄下自己看到的動植物、天氣變化等，并嘗試用文字描述自己的觀察結果。

-環(huán)保小實驗：學生可以嘗試進行一些簡單的環(huán)保小實驗，如制作環(huán)保袋、植物生長觀察等，通過實踐加深對環(huán)境保護的認識。

-環(huán)保繪畫：學生可以發(fā)揮想象力，用繪畫的形式表達自己對大自然的熱愛和保護環(huán)境的決心。

-家庭環(huán)?；顒樱汗膭顚W生與家人一起參與家庭環(huán)?；顒?，如節(jié)約用水、減少用電等，培養(yǎng)家庭環(huán)保意識。

3.知識點拓展：

-生態(tài)系統(tǒng)：介紹生態(tài)系統(tǒng)的概念，包括生物群落、非生物因素、生態(tài)平衡等，讓學生了解生態(tài)系統(tǒng)的重要性。

-生物多樣性：解釋生物多樣性的概念，包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，強調保護生物多樣性的意義。

-環(huán)境保護法律法規(guī)：簡要介紹我國環(huán)境保護的相關法律法規(guī)，如《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國野生動物保護法》等，增強學生的法律意識。

-可持續(xù)發(fā)展：解釋可持續(xù)發(fā)展的概念，讓學生了解如何在滿足當前需求的同時，不損害后代滿足其需求的能力。

4.實用性活動建議：

-環(huán)保主題班會：組織學生開展環(huán)保主題班會，讓學生分享自己的環(huán)保經(jīng)驗和想法。

-環(huán)保宣傳周：在學校內開展環(huán)保宣傳周活動，通過展覽、講座等形式提高全校師生的環(huán)保意識。

-環(huán)保志愿者活動：鼓勵學生參加環(huán)保志愿者活動，如植樹造林、清理河道等，親身體驗環(huán)保行動的重要性。七、教學反思與總結今天這節(jié)課，我們學習了《我和大自然》這一單元的內容，讓我對一年級學生的認知能力和學習興趣有了更深的體會。以下是我對這節(jié)課的反思與總結。

首先，在教學過程中，我注重引導學生觀察和思考。通過展示圖片、視頻等直觀材料，孩子們對大自然有了更直觀的認識，他們的興趣也被調動起來。在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們能夠積極參與，分享自己對大自然的觀察和感受，這讓我感到很欣慰。

然而，在教學過程中也存在一些不足。比如，在講解動植物特點時，由于時間有限，部分學生可能沒有完全理解。在接下來的教學中，我會更加注重細節(jié)的講解，確保每個學生都能跟上進度。

在教學策略上，我嘗試了小組合作學習的方式，讓學生們在互動中學習。這種教學方式激發(fā)了學生的主動性，但也暴露出一些問題。有的小組在討論時過于活躍，導致其他小組的討論受到影響；有的小組則相對沉默，缺乏交流。在今后的教學中，我會更加合理地分配小組，確保每個學生都有機會參與討論。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)個別學生注意力不夠集中，容易走神。針對這個問題，我會在教學中加入一些互動環(huán)節(jié)，如提問、游戲等，以吸引學生的注意力。同時，我會加強對學生的紀律教育，讓他們明白課堂紀律的重要性。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解過程中，注重細節(jié)，確保每個學生都能理解。

2.合理分配小組，確保每個學生都有參與討論的機會。

3.加入更多互動環(huán)節(jié)，提高學生的課堂參與度。

4.加強對學生的紀律教育，培養(yǎng)良好的學習習慣。八、課后作業(yè)1.觀察日記：

-作業(yè)內容：請同學們觀察你家的花園或者學校附近的公園，記錄下你看到的植物和動物，并描述它們的特征。

-示例答案：今天我去公園看到了一只小鳥，它有紅色的羽毛和長長的尾巴。還有一棵大樹，樹葉是綠色的，風吹過來的時候，樹葉會發(fā)出沙沙的聲音。

2.環(huán)保小故事：

-作業(yè)內容：請你寫一個關于保護環(huán)境的小故事，可以是自己經(jīng)歷的真實故事，也可以是想象中的故事。

-示例答案：小明的家附近有一個小河，他每天都會看到河里的魚兒在游動。有一天，他看到有人往河里扔垃圾，他就撿起垃圾并告訴了大人。從此，小河變得越來越干凈了。

3.環(huán)保行動計劃：

-作業(yè)內容：請你設計一個環(huán)保行動計劃，包括至少三項你可以在家或學校實施的環(huán)保行動。

-示例答案：1.每天節(jié)約一升水，用來澆花或沖廁所。2.盡量使用可回收物品，減少一次性塑料的使用。3.參與學校的垃圾分類活動，正確分類垃圾。

4.動物知識卡片：

-作業(yè)內容：選擇你喜歡的動物，制作一張知識卡片，包括動物的名稱、外形特點、生活習性等。