山東省臨沭縣第三初級中學七年級信息技術(shù)上冊《計算機探秘》教學實錄主備人備課成員教材分析《計算機探秘》是山東省臨沭縣第三初級中學七年級信息技術(shù)上冊的教材。本章節(jié)主要介紹了計算機的發(fā)展歷程、基本組成和運行原理。教材內(nèi)容與實際教學緊密相連，符合學生認知發(fā)展特點，旨在培養(yǎng)學生對計算機的興趣和基本操作能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的好奇心和探索精神，激發(fā)學生對計算機科學的興趣。

2.增強學生信息素養(yǎng)，使學生能夠理解計算機的基本組成和運行原理。

3.提升學生的問題解決能力，通過實踐活動，學會運用信息技術(shù)解決實際問題。

4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，鼓勵學生在計算機應用中嘗試新的方法和思路。教學難點與重點1.教學重點，

①計算機的基本組成，包括硬件和軟件的構(gòu)成，以及它們之間的相互作用。

②計算機的運行原理，特別是中央處理器（CPU）的工作過程，以及如何進行數(shù)據(jù)存儲和處理。

③計算機發(fā)展歷程中的重要事件和里程碑，幫助學生理解計算機技術(shù)的演進。

2.教學難點，

①理解計算機硬件與軟件之間的復雜關(guān)系，以及它們?nèi)绾螀f(xié)同工作。

②掌握計算機內(nèi)部信息處理的基本流程，包括輸入、處理、輸出和存儲。

③分析計算機在不同應用場景下的性能和效率，以及如何優(yōu)化計算機系統(tǒng)。

④通過實例講解，讓學生理解計算機技術(shù)對社會生活的影響和重要性。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：計算機實驗室，包括多臺安裝有操作系統(tǒng)的計算機；實物計算機組件（如CPU、主板、硬盤等）。

-課程平臺：學校內(nèi)部的教學平臺，用于發(fā)布教學資料和進行在線互動。

-信息化資源：計算機發(fā)展歷程的紀錄片、相關(guān)科普文章、在線教程鏈接。

-教學手段：多媒體投影儀、交互式白板、PPT演示文稿、實物模型。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：展示計算機在不同領(lǐng)域的應用圖片，如教育、醫(yī)療、娛樂等，引導學生思考計算機在我們生活中的重要性。

2.提出問題：引導學生思考“計算機是如何從一臺簡單的計算工具發(fā)展到如今的多功能設備？”

3.學生討論：分組討論，分享自己對計算機發(fā)展的看法，教師巡視指導。

4.總結(jié)：教師引導學生總結(jié)計算機發(fā)展的關(guān)鍵因素，如科技進步、市場需求等。

二、講授新課（20分鐘）

1.計算機的基本組成

-介紹計算機的硬件和軟件構(gòu)成，以及它們之間的相互作用。

-通過實物模型展示計算機硬件，如CPU、主板、硬盤等，講解其功能。

-講解操作系統(tǒng)的作用，以及如何安裝和配置操作系統(tǒng)。

2.計算機的運行原理

-講解CPU的工作過程，包括指令的執(zhí)行、數(shù)據(jù)的處理等。

-通過實例講解計算機如何進行數(shù)據(jù)存儲和處理。

3.計算機發(fā)展歷程

-介紹計算機發(fā)展的重要事件和里程碑，如第一臺電子計算機的誕生、個人計算機的普及等。

-講解計算機技術(shù)對社會生活的影響和重要性。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.課堂練習：教師布置與課程內(nèi)容相關(guān)的練習題，如硬件識別、操作系統(tǒng)安裝等。

2.學生互評：學生分組，互相檢查練習答案，教師巡視指導。

3.總結(jié)：教師針對練習中出現(xiàn)的問題進行講解，強調(diào)重點和難點。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對課程內(nèi)容，提出相關(guān)問題，檢查學生對知識的掌握程度。

2.學生回答：學生舉手回答問題，教師點評并給予鼓勵。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對課程內(nèi)容，提出開放性問題，引導學生思考和討論。

2.學生討論：學生分組討論，分享自己的觀點和看法。

3.總結(jié)：教師引導學生總結(jié)討論成果，強調(diào)重點和難點。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.創(chuàng)新意識：鼓勵學生在計算機應用中嘗試新的方法和思路，提高創(chuàng)新能力。

2.問題解決能力：通過實踐活動，學會運用信息技術(shù)解決實際問題，提高問題解決能力。

七、教學雙邊互動（5分鐘）

1.教師提問：針對課程內(nèi)容，提出與生活實際相關(guān)的問題，引導學生思考。

2.學生分享：學生分享自己在生活中運用計算機的經(jīng)歷，教師點評并給予鼓勵。

八、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

2.作業(yè)布置：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，如查找計算機發(fā)展史資料、編寫計算機應用心得等。

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-計算機歷史博物館：介紹計算機的發(fā)展歷程，包括早期計算機的圖片和相關(guān)信息。

-互動式計算機原理教程：提供在線互動式的計算機原理學習，幫助學生更直觀地理解計算機的工作原理。

-計算機硬件知識庫：包含詳細的計算機硬件知識，如CPU、內(nèi)存、主板等組件的詳細介紹。

-計算機軟件發(fā)展史：介紹不同類型的軟件以及它們在計算機發(fā)展中的作用。

2.拓展建議：

-鼓勵學生參觀當?shù)鼗蛟诰€的計算機博物館，了解計算機的歷史和發(fā)展。

-建議學生訪問在線的計算機原理學習平臺，通過模擬實驗加深對計算機工作原理的理解。

-推薦學生閱讀有關(guān)計算機硬件的書籍或在線文章，以擴展他們對硬件組件的知識。

-組織學生參與計算機軟件編程的入門課程或工作坊，體驗軟件開發(fā)的樂趣。

-建議學生參與或觀看與計算機相關(guān)的紀錄片，如《計算機革命》等，以更全面地了解計算機技術(shù)對社會的影響。

-提供一些計算機編程的在線資源，如Scratch、Alice等，讓學生嘗試簡單的編程實踐。

-鼓勵學生參與學校的科技俱樂部或計算機競賽，提高他們的實踐能力和團隊合作精神。

-建議學生關(guān)注科技新聞，了解最新的計算機技術(shù)和應用，激發(fā)他們的學習興趣。

-提供一些與計算機相關(guān)的在線課程，如網(wǎng)絡安全、人工智能等，幫助學生探索計算機科學的更多領(lǐng)域。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了計算機的基本組成、運行原理以及發(fā)展歷程。通過學習，同學們對計算機有了更深入的了解，以下是本節(jié)課的主要內(nèi)容：

1.計算機的基本組成：計算機由硬件和軟件兩部分組成。硬件包括中央處理器（CPU）、內(nèi)存、硬盤、主板等，軟件包括操作系統(tǒng)、應用軟件等。

2.計算機的運行原理：計算機通過CPU進行數(shù)據(jù)處理和指令執(zhí)行，通過內(nèi)存存儲數(shù)據(jù)，通過硬盤進行數(shù)據(jù)存儲。操作系統(tǒng)負責管理計算機硬件資源，提供用戶界面和運行環(huán)境。

3.計算機發(fā)展歷程：從第一臺電子計算機誕生到個人計算機的普及，再到互聯(lián)網(wǎng)的興起，計算機技術(shù)不斷發(fā)展，對社會生活產(chǎn)生了深遠的影響。

當堂檢測：

1.選擇題（每題2分，共10分）

（1）計算機的核心部件是（）。

A.內(nèi)存B.硬盤C.CPUD.主板

（2）以下哪項不屬于計算機硬件？（）

A.顯示器B.鼠標C.操作系統(tǒng)D.鍵盤

（3）計算機中的“存儲器”主要用來（）。

A.存儲數(shù)據(jù)B.處理數(shù)據(jù)C.輸入數(shù)據(jù)D.輸出數(shù)據(jù)

（4）計算機軟件包括（）。

A.系統(tǒng)軟件B.應用軟件C.硬件D.以上都是

（5）以下哪項不屬于計算機操作系統(tǒng)的主要功能？（）

A.管理計算機硬件資源B.提供用戶界面C.進行數(shù)據(jù)處理D.存儲數(shù)據(jù)

2.填空題（每空1分，共10分）

1.計算機由______和______兩部分組成。

2.計算機中的“存儲器”主要用來______。

3.計算機軟件包括______和______。

4.操作系統(tǒng)的主要功能包括______、______、______和______。

3.簡答題（每題5分，共10分）

1.簡述計算機的基本組成。

2.簡述計算機的運行原理。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學：在講解計算機發(fā)展歷程時，引入實際案例，如比爾·蓋茨創(chuàng)建微軟、蘋果公司的發(fā)展等，讓學生了解計算機技術(shù)如何影響社會和企業(yè)。

2.互動式教學：通過小組討論、角色扮演等方式，讓學生在課堂上積極參與，提高學生的主動性和參與度。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學內(nèi)容過于理論化：部分學生對計算機硬件和軟件的理解較為困難，需要加強實踐操作環(huán)節(jié)，讓學生通過動手實踐來加深理解。

2.學生參與度不足：在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學生回答問題積極性不高，需要進一步激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂互動性。

3.教學評價方式單一：目前主要依靠考試評價學生的學習成果，需要探索更多元化的評價方式，如平時作業(yè)、課堂表現(xiàn)等。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強實踐操作環(huán)節(jié)：在講解計算機硬件和軟件時，增加實驗課和實踐課，讓學生親自動手操作，提高學生的實踐能力。

2.提高課堂互動性：通過設計更具趣味性的教學活動，如競賽、游戲等，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。

3.多元化教學評價：結(jié)合平時作業(yè)、課堂表現(xiàn)、實驗報告等多種評價方式，全面評估學生的學習成果，提高教學評價的準確性。

4.加強校企合作：與企業(yè)合作，邀請行業(yè)專家來校進行講座，讓學生了解最新的計算機技術(shù)和發(fā)展趨勢，提高學生的就業(yè)競爭力。

5.個性化教學：針對不同學生的學習特點，制定個性化的教學計劃，幫助學生克服學習困難，提高學習效果。

6.加強教師培訓：定期組織教師參加培訓，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.計算機的基本組成

①硬件：CPU、內(nèi)存、硬盤、主板等硬件組件及其功能。

②軟件：操作系統(tǒng)、應用軟件的組成和作用。

2.計算機的運行原理

①數(shù)據(jù)處理過程：輸入、處理、輸出、存儲的基本步驟。

②指令執(zhí)行：CPU的工作原理，包括指令的獲取、譯碼和執(zhí)行。

3.計算機發(fā)展歷程

①早期計算機：電子計算機的誕生和發(fā)展，如ENIAC、UNIVAC等。

②個人計算機的普及：從PC到筆記本電腦、平板電腦等便攜式設備的演進。

③互聯(lián)網(wǎng)的興起：網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及對社會的深遠影響。

4.計算機在社會中的應用

①教育：計算機輔助教學、在線學習平臺等。

②醫(yī)療：電子病歷、遠程醫(yī)療等。

③娛樂：網(wǎng)絡游戲、視頻流媒體等。

5.計算機安全與倫理

①網(wǎng)絡安全：數(shù)據(jù)加密、防火墻等安全措施。

②倫理問題：隱私保護、信息共享的道德考量。典型例題講解例題1：計算機硬件中，以下哪個部件主要負責處理數(shù)據(jù)？

A.顯示器B.主板C.硬盤D.CPU

解答：正確答案是D.CPU。中央處理器（CPU）是計算機硬件的核心，負責執(zhí)行程序中的指令和處理數(shù)據(jù)。

例題2：以下哪個軟件不屬于操作系統(tǒng)？

A.WindowsB.LinuxC.macOSD.MicrosoftOffice

解答：正確答案是D.MicrosoftOffice。MicrosoftOffice是一套辦公軟件，而Windows、Linux和macOS都是操作系統(tǒng)。

例題3：計算機中的“存儲器”主要用來做什么？

A.處理數(shù)據(jù)B.輸入數(shù)據(jù)C.輸出數(shù)據(jù)D.存儲數(shù)據(jù)

解答：正確答案是D.存儲數(shù)據(jù)。計算機的存儲器負責存儲數(shù)據(jù)，包括操作系統(tǒng)、應用程序和用戶數(shù)據(jù)。

例題4：以下哪個技術(shù)不屬于計算機網(wǎng)絡？

A.Wi-FiB.5GC.BluetoothD.光纖

解答：正確答案是D.光纖。光纖是一種傳輸介質(zhì)，而Wi-Fi、5G和Bluetooth都是無線通信技術(shù)。

例題5：計算機病毒通常通過什么途徑傳播？

A.光盤B.網(wǎng)絡下載C.USB閃存盤D.以上都是

解答：正確答案是D.以上都是。計算機病毒可以通過光盤、網(wǎng)絡下載、USB閃存盤等多種途徑傳播。

補充說明舉例：

1.例題6：如果計算機的內(nèi)存容量為4GB，那么可以同時運行多少個應用程序？（假設每個應用程序平均占用1GB內(nèi)存）

解答：可以同時運行4個應用程序。因為內(nèi)存容量為4GB，每個應用程序占用1GB，所以4GB/1GB=4。

2.例題7：在Windows操作系統(tǒng)中，如何查看已安裝的操作系統(tǒng)版本？

解答：在Windows操作系統(tǒng)中，可以通過以下步驟查看操作系統(tǒng)版本：

-點擊“開始”按鈕，然后點擊“設置”。

-在設置菜單中選擇“系統(tǒng)”。

-在左側(cè)菜單中選擇“關(guān)于”。

-在右側(cè)面板中找到“Windows規(guī)格”部分，其中會顯示操作系統(tǒng)版本。

3.例題8：如何將文件從一臺計算機傳輸?shù)搅硪慌_計算機？

解答：可以通過以下幾種方式將文件從一臺計算機傳輸?shù)搅硪慌_計算機：

-使用USB閃存盤：將文件保存到USB閃存盤中，然后將閃存盤插入目標計算機，復制文件。

-使用網(wǎng)絡傳輸：通過電子郵件、網(wǎng)絡共享或遠程桌面軟件等方式傳輸文件。

-使用云存儲服務：將文件上傳到云存儲服務，然后從另