重慶市沙坪壩區七年級歷史下冊第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”教學實錄新人教版主備人備課成員設計意圖本節課以“從‘貞觀之治’到‘開元盛世’”為主題，旨在讓學生了解唐朝初年的政治經濟狀況，認識唐太宗和唐玄宗的統治成就，培養學生對歷史的認識和分析能力，激發學生對中華文明的熱愛。通過本節課的學習，使學生掌握唐朝初年的重要歷史事件，理解唐朝盛世的原因，為后續學習唐朝其他歷史時期奠定基礎。核心素養目標培養學生對歷史的探究能力，通過分析唐太宗和唐玄宗的治國策略，提高學生運用歷史材料解決問題的能力。增強學生的文化理解，理解唐朝盛世背后的民族融合與開放包容精神。同時，培養學生的家國情懷，認識盛世背后的國家統一和社會穩定的重要性。重點難點及解決辦法重點：唐太宗和唐玄宗的治國策略及其對唐朝盛世的影響。

難點：分析唐朝盛世背后的民族融合與開放包容精神。

解決辦法：通過課堂討論和案例分析，引導學生深入理解唐太宗的“貞觀之治”和唐玄宗的“開元盛世”的具體措施及其成效。利用歷史地圖和史料，幫助學生直觀感受民族融合的過程和開放政策的影響。通過小組合作，讓學生在探究中共同分析問題，培養團隊協作能力，突破難點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：系統介紹唐太宗和唐玄宗的治國理念及措施，幫助學生建立整體認識。

2.討論法：組織學生就唐朝盛世的成因進行討論，激發思維，培養分析能力。

3.案例分析法：通過具體案例，讓學生體驗歷史，加深對歷史事件的理解。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示唐朝的歷史背景和盛世景象。

2.互動軟件：運用教學軟件進行互動練習，提高學生的學習興趣和參與度。

3.歷史地圖：通過地圖展示唐朝的疆域變化，增強學生的空間感知能力。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.教師播放唐朝盛世的音樂或圖片，營造氛圍。

2.提問：同學們，你們知道唐朝有哪些著名的盛世嗎？請舉例說明。

3.學生回答，教師總結：唐朝有“貞觀之治”和“開元盛世”兩個著名的盛世時期。

4.導入新課：今天，我們就來學習“從‘貞觀之治’到‘開元盛世’”。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解唐太宗的“貞觀之治”：

-唐太宗的治國理念：以民為本，勤儉節約。

-唐太宗的政策措施：推行均田制，減輕賦稅，加強法制建設。

-唐太宗的統治成效：國家繁榮昌盛，百姓安居樂業。

2.講解唐玄宗的“開元盛世”：

-唐玄宗的治國理念：重用賢能，選拔人才。

-唐玄宗的政策措施：改革科舉制度，提倡文化教育，加強邊疆防御。

-唐玄宗的統治成效：國家政治清明，經濟繁榮，文化昌盛。

3.分析唐朝盛世的原因：

-民族融合：各民族共同參與國家建設，促進了國家的繁榮。

-開放包容：唐朝對外交流頻繁，吸收了外來文化，豐富了自身文化。

-國家統一：唐朝疆域遼闊，國家統一，為盛世提供了基礎。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.學生分組討論：唐朝盛世有哪些特點？為什么唐朝能夠出現盛世？

2.學生代表發言，教師點評并總結。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：唐太宗和唐玄宗的治國策略有哪些異同？

2.提問：唐朝盛世對后世有哪些影響？

3.學生回答，教師點評并總結。

五、師生互動環節（5分鐘）

1.教師提問：同學們，如果你們是國家領導人，會采取哪些措施來促進國家繁榮昌盛？

2.學生回答，教師點評并總結。

六、核心素養拓展（5分鐘）

1.教師引導學生思考：唐朝盛世的成因對我們今天有哪些啟示？

2.學生回答，教師點評并總結。

七、總結與作業布置（5分鐘）

1.教師總結本節課的主要內容。

2.布置作業：閱讀相關歷史資料，了解唐朝其他時期的盛世景象。

教學時長：45分鐘知識點梳理1.唐太宗的“貞觀之治”

-治國理念：以民為本，勤儉節約。

-政策措施：推行均田制，減輕賦稅，加強法制建設。

-統治成效：國家繁榮昌盛，百姓安居樂業。

2.唐玄宗的“開元盛世”

-治國理念：重用賢能，選拔人才。

-政策措施：改革科舉制度，提倡文化教育，加強邊疆防御。

-統治成效：國家政治清明，經濟繁榮，文化昌盛。

3.唐朝盛世的成因

-民族融合：各民族共同參與國家建設，促進了國家的繁榮。

-開放包容：唐朝對外交流頻繁，吸收了外來文化，豐富了自身文化。

-國家統一：唐朝疆域遼闊，國家統一，為盛世提供了基礎。

4.唐朝盛世的特點

-政治清明：國家政治穩定，官員廉潔奉公。

-經濟繁榮：農業、手工業、商業全面發展，國家財政收入充裕。

-文化昌盛：文學、藝術、科技等領域取得輝煌成就。

5.唐朝盛世的影響

-對后世政治、經濟、文化等方面產生深遠影響。

-增強了中華民族的自信心和自豪感。

-為后世提供了寶貴的歷史經驗。

6.唐朝盛世的相關人物

-唐太宗：被譽為“千古一帝”，開創了“貞觀之治”。

-唐玄宗：推行“開元盛世”，使唐朝達到鼎盛。

-李白、杜甫、白居易等：唐朝著名的文學家，代表了中國古代文學的高峰。

7.唐朝盛世的歷史事件

-安史之亂：唐朝由盛轉衰的重要事件。

-開元通寶：唐朝貨幣，標志著經濟繁榮。

-唐朝的對外交往：與周邊國家進行文化交流，促進了世界文明的發展。

8.唐朝盛世的評價

-唐朝盛世是中國古代封建社會的巔峰時期，對后世產生了深遠影響。

-唐朝盛世是中華民族的驕傲，展現了中華民族的智慧和創造力。典型例題講解1.例題：唐太宗在位期間，采取了哪些措施來鞏固統一，促進國家繁榮？

答案：唐太宗采取了以下措施來鞏固統一，促進國家繁榮：

-推行均田制，減輕農民負擔，提高農業生產力。

-減輕賦稅，減輕百姓負擔，增加國家財政收入。

-加強法制建設，維護社會秩序，保障百姓權益。

-寬容納諫，選拔賢能，提高政府效率。

2.例題：唐玄宗時期，科舉制度發生了哪些重要改革？

答案：唐玄宗時期，科舉制度發生了以下重要改革：

-增加科舉考試科目，如詩賦、經義等，選拔更多人才。

-重視進士科，提高進士及第者的地位和待遇。

-實行殿試，由皇帝親自面試考生，選拔優秀人才。

3.例題：唐朝盛世時期，唐朝與周邊國家的關系如何？

答案：唐朝盛世時期，唐朝與周邊國家的關系如下：

-與朝鮮半島的交流：唐朝與朝鮮半島的交流頻繁，朝鮮半島的許多國家派遣使者到唐朝學習。

-與日本的交流：唐朝與日本建立了密切的外交關系，日本多次派遣遣唐使到唐朝學習。

-與中亞的交流：唐朝與中亞地區的國家進行了廣泛的貿易和文化交流。

4.例題：唐朝盛世時期，唐朝在科技、文化、藝術等領域取得了哪些成就？

答案：唐朝盛世時期，唐朝在科技、文化、藝術等領域取得了以下成就：

-科技成就：發明了活字印刷術、火藥、指南針等。

-文化成就：詩歌、散文、書法、繪畫等藝術形式達到了巔峰。

-藝術成就：音樂、舞蹈、戲曲等藝術形式豐富多彩。

5.例題：唐朝盛世的原因有哪些？

答案：唐朝盛世的原因包括：

-政治清明：唐朝政府實行法治，官員廉潔奉公。

-經濟繁榮：農業、手工業、商業全面發展，國家財政收入充裕。

-文化昌盛：文學、藝術、科技等領域取得輝煌成就。

-民族融合：各民族共同參與國家建設，促進了國家的繁榮。

-開放包容：唐朝對外交流頻繁，吸收了外來文化，豐富了自身文化。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節課我們學習了“從‘貞觀之治’到‘開元盛世’”，了解了唐朝初年的政治經濟狀況，以及唐太宗和唐玄宗的統治成就。通過學習，我們認識到唐朝盛世的成因，包括民族融合、開放包容、政治清明、經濟繁榮和文化昌盛等因素。以下是對本節課內容的簡要總結：

1.唐太宗的“貞觀之治”：以民為本，推行均田制，減輕賦稅，加強法制建設，使國家繁榮昌盛。

2.唐玄宗的“開元盛世”：重用賢能，改革科舉制度，提倡文化教育，加強邊疆防御，國家政治清明，經濟繁榮。

3.唐朝盛世的成因：民族融合、開放包容、政治清明、經濟繁榮和文化昌盛。

4.唐朝盛世的特點：政治清明、經濟繁榮、文化昌盛。

5.唐朝盛世的影響：對后世政治、經濟、文化等方面產生深遠影響。

當堂檢測：

1.選擇題（每題2分，共10分）

-唐太宗時期，以下哪項措施有助于減輕農民負擔？（）

A.推行均田制B.減輕賦稅C.加強法制建設D.寬容納諫

-唐玄宗時期，科舉制度的重要改革是：（）

A.增加科舉考試科目B.重視進士科C.實行殿試D.以上都是

-唐朝盛世時期，以下哪個國家派遣使者到唐朝學習？（）

A.朝鮮半島B.日本C.中亞D.以上都是

-唐朝盛世時期，以下哪個領域取得了輝煌成就？（）

A.科技B.文化C.藝術D.以上都是

-唐朝盛世的原因不包括以下哪項？（