云南省昆明市東川區2023—2024學年八年級下學期語文期中檢測試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、積累與運用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）1．下列加粗字的讀音完全正確的一項是（）A．著（zhuó）落歸省（xing）瀕（pīn）臨矯（jiǎo）揉造作B．拘泥（nì）拼（pīn）湊和（hé）諧附庸（yōng）風雅C．睿（ruì）智中（zhōng）看旌（jīng）旗分（fēn）外妖嬈D．震悚（sǒng）檔（dàng）案湍（tuān）急相形見絀（zhù）2．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，恰當的一項是（）艱辛與磨礪是成長最好的_________。參與抗擊疫情的戰斗，青年一代付出很多，也收獲很多。收獲是什么？是_________更加堅定，是_________更加寬廣，是_________更加厚實。正如一位大學生志愿者感慨的那樣：“抗擊疫情是我們最好的成長禮。”A．催化劑信心胸懷理想 B．添加劑信心道路理想C．添加劑信念道路人生 D．催化劑信念胸懷人生3．依次填入下文括號處的標點符號，正確的一項是（）人最寶貴的是生命（①）生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過（②）當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而侮恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說（③）我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業（④）為人類的解放而斗爭（⑤）A．①，②，③：“④……⑤。” B．①．②：③，④——⑤。C．①．②：③：“④——⑤。” D．①，②，③，④……⑤。4．下列各句中，沒有語病的一項是（）A．博物館是保護和傳承人類文明的重要殿堂，是連接過去、現在、未來的橋梁。B．實施分餐制可以有效拉大食客之間的距離，從而有效地阻止疾病的傳播途徑。C．這場成眉之間的羽毛球交流賽，耗時近四個小時左右，雙方的對決勢均力敵。D．由于禁毒進校園活動的持續開展，使廣大中小學生充分認識到了毒品的危害。5．根據語境，把下列句子填在橫線處，序號正確的一項是（）看一個人的前途，首先要看他思維的廣度。①思維方式是自己可以支配的。②采用什么樣的思維方式決定著一個人擁有什么樣的前途。③所以，建立一種多元的思維模式，才能很好地化解問題，取得成功，從而擁有一個立體飽滿的人生。④如果你總是停留在那種非左即右、非黑即白、非錯即對、非此即彼的單一思維方式里面，那么你永遠只能在成功的外圍圈子。⑤思維的廣度決定著財富的多寡，而思維的廣度又取決于思維方式。A．②①⑤④③ B．①⑤②③④ C．⑤①②④③ D．②①④③⑤6．名篇名句默寫。（1），同是宦游人。(王勃《送杜少府之任蜀州》)（2），在城闕兮。一日不見，如三月兮！（子衿《詩經?鄭風》）（3），端居恥圣明（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（4）土地平曠，屋舍儼然，。（陶淵明《桃花源記》）（5）小伙子一般都喜歡美麗而又賢惠的姑娘，《關雎》一詩中的“，”這兩句就是佐證。（《關雎》）（6）陸游《卜算子·詠梅》中表達自己意志堅定、堅持正義的句子是：，。二、綜合性學習（7～12題，共12分）學習與探究對1950—2000年出生人群的抽樣調查表明，當今，旅游已成為百姓常態化的生活方式。材料一：中國民眾出境游人數統計年份類別2014年2015年2016年城鎮居民7900萬人次9210萬人次9600萬人次農村居民1250萬人次2520萬人次3700萬人次材料二：中國民眾出境游群體調查7．從材料一“中國民眾出境游人數統計”的數據中，你得出了什么結論？________________________________________________________________________________________8．請選出對材料二理解正確的一項（）A．崇尚簡單隨性游的90后，已經成為當前中國民眾出境游最主要的群體。B．不同年齡段的人青睞的出境游方式不盡相同，在出境游群體中所占的比例也不同。C．務實的60后更喜歡在出境游的過程中，與家人一起休閑體驗、減壓放松。D．70、80后的工作壓力最小，他們比較有條件走出國門看世界。閱讀《經典常談》相關語段，完成填空。蘇秦使錐子扎腿的時候，自己發狠道：“哪有游說人主不能得到金玉錦繡，不能取得卿相之尊的道理！”張儀說舌頭在就行，說是說非，只要會說，這正是職業的態度。七雄分立，沒有共主，沒有盟主，各干各的，誰勝誰得勢。國際間沒有是非，蘇秦說連橫不成，就改說合縱，在策士看來，這正是當然。9．上面文字指的是時期的說客。10．根據上面的材料以及我們學過的《富貴不能淫》，談談你所了解的大丈夫形象，并舉例說明。臨寫與鑒賞________________________________________________________________________________________11．請仔細觀察下面的字帖，從中挑出八個不同的漢字，用楷書將它們寫在“田”字格里。

12．對以上書法作品特點的分析，正確的一項是（）A．該作品橫輕豎重，方正端莊，筆畫無粘連，粗細均勻。B．該作品形體寬扁，橫長豎短，蠶頭燕尾，一波三折。C．該作品結構簡省，筆畫連綿，“狀似連珠，絕而不離”。D．該作品筆法流動自如，“行云流水，舒展有型”。三、閱讀（13～25題，共32分）閱讀下面這首詩歌，完成問題。關雎《詩經》關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。13．下列對這首詩的理解分析不正確的一項是()A．“關關雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造一種幽靜的氛圍。B．“參差荇菜，左右流之”“參差荇菜，左右采之”“參差荇菜，左右芼之”的使用，增強了詩歌的節奏感，也反映了古代民歌的特色。C．“悠哉悠哉，輾轉反側”以行動來反映君子的深深思戀，十分生動形象。D．“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分別指醒時和睡時，可見君子思戀之苦。14．“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。”這是主人公心理活動的描寫，極其生動。其中連用兩個“悠”字有什么表達效果？________________________________________________________________________________________閱讀下面的文言文，完成問題。【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。（選自陶淵明《桃花源記》）【乙】唐子西詩云：“山靜似太古，日長如小年。”余家深山之中，每春夏之交，蒼蘚盈階，落花滿徑，門無剝啄①，松影參差，禽聲上下。午睡初足，旋汲山泉，拾松枝，煮苦茗②吸之。隨意讀《周易》《國風》《左氏傳》《離騷》《太史公書》及陶杜詩、韓蘇文數篇。從容步山徑，撫松竹，與麛犢③共偃息于長林豐草間。坐弄流泉，漱齒濯足。既歸竹窗下，則山妻④稚子，作筍蕨⑤，供麥飯，欣然一飽。弄筆窗間，隨大小作數十宇，展所藏法帖、墨跡、畫卷縱觀之。興到則吟小詩，或草《玉露》⑥一兩段，再烹苦茗一杯。出步溪邊，邂逅園翁溪友，問桑麻，說粳稻，量晴校雨，探節數時，相與劇談⑦一晌。歸而倚杖柴門之下，則夕陽在山，紫綠萬狀，變幻頃刻，恍可入目。牛背笛聲，兩兩來歸，而月印前溪矣。（選自羅大經《山靜日長》）【注釋】①剝啄：象聲詞，形容輕輕敲門的聲音。②茗：茶。③麛犢：mídú，小鹿，也泛指幼獸。③山妻：隱士之妻，常用作對別人稱自己的妻子的謙詞。⑤筍蕨：竹筍和蕨菜。⑥玉露：作者有筆記《鶴林玉露》。⑦劇談：暢談。15．解釋下列句中加點詞的意思。屋舍儼然儼然：尋病終尋：從容步山徑步：漱齒濯足濯：16．用現代漢語翻譯下列句子。①阡陌交通，雞犬相聞。________________________________________________________________________________________②每春夏之交，蒼蘚盈階，落花滿徑。________________________________________________________________________________________17．請說說【甲】文“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”中桃花源中的人為什么“皆嘆惋”？________________________________________________________________________________________18．仔細閱讀兩篇選文，請分別說說兩位作者追求的是一種怎樣的生活？________________________________________________________________________________________閱讀下面的文章，完成問題。幸福之計在于簡麥家①曾養過兩只狗。②一只是朋友送的德國牧羊犬，名門血統，姿態高貴，儀表堂堂。我不敢慢待，每天都用上好的骨、肉款待，有時還喂羊湯、牛奶。漸漸地，它除了精肉細骨，其他食物一概不食，包括龍骨和豬皮。到后來甚至連從超市買來的高價狗糧，它也懶得瞄一眼，像嬌生慣養的小姐，或是滿腹怨氣的貴婦，而我分明從它慵懶、冷漠的眼神里，看到了它深深的不滿和厚重的怨氣。③另外一只是我在部隊時養的狼狗。那時，我任務繁重，對狗只能粗養，想起了給它丟點剩飯菜，想不起就任它自生自滅。日子長了，我發現，我慢待的不是皺紋、蘆葦，或其他東西，我慢待的是真誠，真誠的“朋友”。這位朋友只需一碗糙米飯，加上一點點葷腥，就能開心，感到忘懷的快樂，為我們的友情雀躍，神采奕奕，奔跑如風。④我講它們的事不是為了紀念，為了紀念不是這種寫法；當然也不是為了板起臉做批判，那很無趣，甚至是傻。我只是想陳述一個道理：由儉入奢易，由奢入儉難。這道理司馬光早講過。⑤在外人看來，我名利雙收，風光無限。其實，我時時感到沮喪。因為這時代與我的愿望是有距離的，物質的過分泛濫、強勢和情感的過于復雜、虛假，歪曲、掩蓋、抽離了太多東西，包括公理和常識。我時常想，我們至深的需要，不過如冬日的陽光一般和煦、簡單。但總有人，太多人，喜歡頂著烈日，化身飛蛾，投向華麗的火焰。我的沮喪不是因為滅亡，相反，人們學會了極端地展覽生存，卻同樣極端地遺忘了幸福之根本——何止是人，我的德國牧羊犬就是這樣，在高標準的物質生活中學會了痛苦，狼狗卻給了我莫大的溫暖和幽遠的感悟。幽遠的名字是幸福。⑥幸福必須是單純的，單純多一點，欲望就可以少一點。有個成語，叫作欲壑難填，道出了無上智慧。欲望就是個永遠無法滿足的東西，如同多米諾骨牌，打開一扇門，緊接著其他的門跟著就打開了。而絕大部分欲望是無用的，只會讓你的生活變得復雜，一復雜你就會茫然。太多現代人少了思考，很多問題他們是不問的，生活節奏太快，沒有時間去問。人們總是在不停地往前沖，以為前面有很多東西在等待我們，其實，很多東西是在我們身后。我們應該停下來等一等被我們落在身后的靈魂。⑦我一直認為，滿足欲望的最好方式就是關閉欲望之門，正如古人所說：本來無一物，何處惹塵埃。(選自《今日文摘》2015年第15期，有改動)19．本文的主要觀點是什么？________________________________________________________________________________________20．作者開頭敘述曾經養過的兩只狗的事例有什么作用？________________________________________________________________________________________21．下面A、B兩則材料，哪一則更適合做本文的道理論據？請簡述理由。________________________________________________________________________________________A．所謂幸福的人，是只記得自己一生中滿足之處的人；而所謂不幸的人只記得與此相反的內容。——[日本]荻原朔太郎B．知足者仙境，不知足者凡境。——[明]洪應明閱讀下面的文章，完成問題。心中有間小木屋①那是一個初冬的夜晚，晚飯后，我和老公在附近一條不常走的街上散步。路燈早早亮了，路兩旁的店鋪一家挨著一家，閃爍的霓虹燈則為小城的夜色增添了幾分嫵媚。燈光下的人們或奔走于下班回家的路上，或繼續經營著賴以生存的生意，整個街道并沒有因夜色而沉寂，一如白天的喧囂。②我們緩緩前行，漫無目的地打量著街道兩邊的店鋪，飯店、超市、五金店……那個小書屋就這樣跳進了我的眼簾。最初吸引我的是玻璃櫥窗上的那一層白紗，讓店里的陳設變得隱約可見，多了一層朦朧，多了一分溫馨，還多了幾許曼妙。透過櫥窗旁邊的玻璃門，小店一覽無余。這是一個精心布置的小書屋，二三十平米，西邊和北邊沿墻各放一排高高的書架，上面滿是書：東邊放一長沙發，玻璃茶幾，有一位女士正坐在沙發上看書；中間一片空曠處放一玻璃桌，幾把椅子，兩位男士坐在桌旁交談。小屋上方垂著幾盞別致的吊燈，橘黃色的光籠罩著，柔和而溫暖。③好個靜逸、雅致、可人的書屋啊！我指著書屋對老公說：“快看，這個書店不錯！”老公看了看，也贊同道：“是不錯！剛開張的吧，前幾天我從這兒經過還沒看到。”“走，進去看看。”我提議。誰知老公興致不高：“改天吧，有點冷，我想回去了。”我有點不舍，再把目光投向書屋，我好像聽到了有音樂在流淌，好像聞到了有香氣在彌漫……④后來，北風凜冽，不再散步。再后來，忙忙碌碌，這個書屋也被淡忘了。直到半年后的一天，晚飯后我獨自散步，臨出門時突然有要買一本書的沖動，便想起了那個溫馨的小書屋。來到書店時，我卻愣住了：明晃晃的燈把屋子照得如同白晝，書店原本不大的空間里又新增了不少半人高的書柜和方形的桌子，上面堆滿了書，書柜書桌之間的走道僅供兩人側身通過。我轉了轉，滿眼都是刀光劍影的武俠小說、膚淺庸俗的言情故事、粗制濫造的搞怪漫畫……與那些充斥著商業氣息的書店并無二致，哪里還是半年前的那個彌散著書香的書屋啊！幾許惆悵油然而生。⑤一本本尋，一本本覓，終于找到了國學大師季羨林的兩本散文，兩本書灰頭土臉地躲在角落里，感覺是從前沒賣掉剩下的。我抽出了其中一本——《心是蓮花開》，走向門邊的付款臺。店主是一位三十多歲的男子，正沉迷于網絡游戲，我把書伸過去，好一會兒，他勉強抬起頭看一下價格，又把目光轉向電腦屏幕。我一邊付款一邊說：“你這個店變化好大呀！我喜歡原來的樣子。”“哦？”他狐疑地看了我一眼，沒有吱聲，這還是那位店主嗎？不是，應該不是，怎么能是呢？能把書屋布置成那樣的人必定是個讀書之人，必定是個愛書之人，他的眼里必定閃爍著智慧的光芒，他的周身必定彌漫著書卷的清香。當他決定把這個店轉給別人時，心中一定有著萬般的不舍，又有著萬般的無奈吧！⑥走出店門，沉重的腳步聲告訴我：這兒，我再不會來。⑦抬頭望向夜空，星星已經困倦得睡眼朦朧，但我的內心卻久久不能平靜。那曾經溫馨的書屋在喧囂的都市里或許不會長久，即使殘存在角落里的或許也抵擋不了利益洪流的沖擊。我們無法改變什么，卻可以為自己寧靜的生活、高雅的情趣堅守一方棲息地，沉默守望。⑧好想擁有一間書屋，擁有一間靜逸、溫馨的書屋。我也會在窗上綴有白紗，清風徐來，紗隨風舞；我也會在書屋里安放沙發桌椅，播放輕柔的鋼琴曲；我還會在書屋一角放置幾盆鮮花，讓花香和墨香一起縈繞，心如蓮花般綻放……⑨溫馨的小書屋沒有了，卻在我的心里扎下了根。22．通讀全文思考：文章②③兩段寫出小書屋、的特點，第⑥段卻說“這兒，我再不會來”，原因是，表達了。23．品味語言，回答問題。①結合語境，說說第②段加點短語的含義。小屋上方垂著幾盞別致的吊燈，橘黃色的光籠罩著，柔和而溫暖。②從修辭方法的角度，賞析第⑤段畫線句。兩本書灰頭土臉地躲在角落里，感覺是從前沒賣掉剩下的。________________________________________________________________________________________、24．結合全文內容，談談你對結尾畫線句“溫馨的小書屋沒有了，卻在我的心里扎下了根”的理解。________________________________________________________________________________________25．文章在構思和寫作手法方面富有特色，結合文章內容，就其中一點寫出你的發現和見解。________________________________________________________________________________________四、作文（40分）26．請從下面的題目中任選一題完成寫作。題目一：以“▲二三事”為題寫一篇作文。請在橫線上填自己選擇的詞語或者短語或其他，例如：“快樂、平凡、美好記憶、觸動心靈、努力學習、奇思妙想、校園、我們班、我家、考場、北京、上海、江門、帥氣爸爸、漂亮媽媽、好學的我、兄弟姐妹、朋友、老師、小明、對手、與微信相關、與手機共處、課堂上、放學之后……”等等。題目二：生活，因為有了你的慧眼，每一個角落都會燦若星辰；生活，因為有了你的欣賞，每一個時刻都是春暖花開；生活，因為有了你的珍視，每一次遇見都會是上帝神奇的安排。所以，只要你對生活充滿愛，美便無處不在。一個人心如花園，便時時刻刻都是春滿人間。請以《我愛這最美時光》為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：1)若選題目一，請在橫線上將題目補充完整。2)立意自定，文體自選（詩歌除外）；③不得在文中泄露個人和學校信息。④不少于600字，書寫工整，字跡清楚。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，“歸省”中的“省”應讀作“xǐng"，“瀕臨”中的“瀕”應讀作"bīn"；

B.正確；

C.有誤，“分外妖嬈”中的“分”應讀作"fèn"；

D.有誤，“相形見絀”中的“絀”應讀作“chù"。故答案為：B【點評】本題考查學生對字音的識記能力。需要學生在平時讀課文時，養成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。2．【答案】D【解析】【分析】“催化劑”比喻某舉措對事物發展變化起促進作用。“添加劑”是為了達到一些特殊效果而添加的東西。據此判斷一空應為“催化劑”；“信心”相信自己的愿望或預料一定能夠實現的心理。“信念”自己認為可以確信的看法。據此判斷二空應為“信念”；“胸懷”指一個人的胸襟，氣度。“道路”地面上供人或車馬通行的部分。而這里指的是一個人的成長，所以應為“胸懷”；“理想”是對未來事物的美好想象和希望。“人生”人的生存和生活。因為艱辛和磨礪能豐富我們的閱歷，所以會使“人生”更加厚實。

故答案為：D。

【點評】平時要注重詞語的積累，理解詞語的意思，正確理解詞語有利于學生理解課文內容的思想內容，豐富詞匯，鍛煉理解能力，提高閱讀水平和寫作水平。3．【答案】C【解析】【分析】“人最寶貴的是生命”表達一個完整的意思，是一個陳述句，后面用句號；“人的一生應當這樣度過”引出下文的分說，后面用冒號；“他能夠說”提示下文，后面用冒號和引號；“為人類的解放而斗爭”解釋說明“世界上最壯麗的事業”，“為”前面用破折號，“斗爭”后面用句號和引號。故答案為：C【點評】本題考查標點符號使用正誤的辨析。平時學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。4．【答案】A【解析】【分析】B．搭配不當，“阻止”與“途徑”搭配不當；

C．應該刪去“近”或“左右”；

D．成分殘缺，缺少主語，應該刪去“由于”或“使”；

故答案為：A。

【點評】本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因。可以從內容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。5．【答案】C【解析】【分析】通讀語段可以發現是一步緊接一步的邏輯順序。由題干的“首先要看他思維的廣度”可接思維怎樣，即⑤；由思維引出思維方式①②；由假設句④得出結論③。故答案為：C【點評】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。6．【答案】（1）與君離別意（2）挑兮達兮（3）欲濟無舟楫（4）有良田、美池、桑竹之屬（5）窈窕淑女；君子好逑（6）零落成泥碾作塵；只有香如故【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：兮、楫、逑、碾。故答案為：與君離別意；挑兮達兮；欲濟無舟楫；有良田、美池、桑竹之屬；窈窕淑女，君子好逑；零落成泥碾作塵，只有香如故【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。【答案】7．①2014年至2016年三年來，中國民眾出境游的人數逐年增長；②2014-2016年中國城鎮居民出境游人數明顯高于農村居民出境人數；③近三年來，中國農村居民出境游人數的增長幅度明顯高于城鎮居民出境游的增幅。8．B【解析】【點評】（1）本題考查概括材料內容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。

（2）本題考查根據材料信息進行理解推斷的能力。準確解讀文本，理解和分析材料內容，將選項和文章內容進行比較、辨別，確認正確選項。一定要忠實于原文。7．本題考查圖表的理解與信息概括。觀察表格中給出的年份（2014年、2015年、2016年）和對應的出境游人數（分為城鎮居民和農村居民）。注意到無論是城鎮居民還是農村居民，出境游的人數都在逐年增加。從數據的變化趨勢可以看出，中國民眾出境游的熱情在逐年升高，表現為出境游人數的不斷增長。這種增長不僅體現在城鎮居民身上，農村居民的出境游人數增長更為顯著，從2014年的1250萬人次增長到2016年的3700萬人次。題目中提到的對1950—2000年出生人群的抽樣調查結果表明，旅游已成為百姓常態化的生活方式。這一調查結果與出境游人數的增長趨勢相吻合，進一步證明了旅游在中國社會中的普及和常態化。據此概括回答即可。

故答案為：①2014年至2016年三年來，中國民眾出境游的人數逐年增長；②2014-2016年中國城鎮居民出境游人數明顯高于農村居民出境人數；③近三年來，中國農村居民出境游人數的增長幅度明顯高于城鎮居民出境游的增幅。8．A.出境游最主要的群體按照圖1是70、80后；

B.正確；

C.圖2中，60后更傾向于旅游購物；

D.圖表中沒有信息表明70、80后工作壓力最小。

故答案為：B【答案】9．戰國10．大丈夫是有志氣、有節操、有作為的人。關羽面對曹操的極盡籠絡，不為所動，千里走單騎尋劉備；文天祥拒絕高官厚祿，決不投降元朝，用自己的頭顱，為南宋王朝劃上完美的句號；陶淵明“不為五斗米折腰”，獲得了心靈的自由、人格的尊嚴；聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服；朱自清寧愿餓死也不愿吃美國人的“救濟糧”。【解析】【點評】（1）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

(2)本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內容出發，結合作者的創作背景聯系現實生活，表達觀點明確，言之成理即可。9．本題名著內容和文學常識的識記。根據題干內容分析和“蘇秦說連橫不成，就改說合縱，在策士看來，這正是當然”的提示，可知，“說客”指的是“縱橫家”。縱橫家，是謀圣鬼谷子創立的學術流派。在戰國時期以從事政治外交活動為主的一派，合縱派的主要代表是公孫衍和蘇秦，連橫派的主要代表是張儀。

故答案為：戰國10．本題考查內容理解和拓展能力。結合“哪有游說人主不能得到金玉錦繡，不能取得卿相之尊的道理！”“張儀說舌頭在就行，說是說非，只要會說，這正是職業的態度”“國際間沒有是非，蘇秦說連橫不成，就改說合縱，在策士看來，這正是當然”的內容可知，他們只圖功名富貴，沒有是非觀念，只求揣摩主上的心理，拐彎抹角投其所好。由此可見，縱橫家們稱不上大丈夫。《富貴不能淫》中提出的大丈夫標準為：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，意思是富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服。據此可知，“大丈夫”應有高尚的氣節，他們絕不向權勢低頭，絕不無原則地服從。他們立足于仁義禮，具有崇高的精神境界。富貴不能淫--關羽、文天祥、方志敏。貧賤不能移--陶淵明、杜甫、朱自清。威武不能屈--聞一多、劉胡蘭、顏真卿。“大丈夫”應有高尚的氣節，他們絕不向權勢低頭，絕不無原則地服從。他們立足于仁義禮，具有崇高的精神境界。文天祥--當他戰敗被俘，在監牢里，面對元軍的高官厚祿沒有絲毫動心，面對敵人的酷刑沒有半點奴顏，面對自己的身世處境沒有絲毫的哀憐。

故答案為：大丈夫是有志氣、有節操、有作為的人。關羽面對曹操的極盡籠絡，不為所動，千里走單騎尋劉備；文天祥拒絕高官厚祿，決不投降元朝，用自己的頭顱，為南宋王朝劃上完美的句號；陶淵明“不為五斗米折腰”，獲得了心靈的自由、人格的尊嚴；聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服；朱自清寧愿餓死也不愿吃美國人的“救濟糧”。【答案】11．示例：惠；風；和；暢；春；丁；酉；本12．D【解析】【點評】（1）本題考查漢字的抄寫。做本題時，注意正楷書法要筆劃平正，結構整齊，工妙于點畫，神韻于結構。標點符號各占一格。

（2）本題考查書法字體的識別和鑒賞。解答時結合書法字體的特點和作品的特點進行辨析選擇。11．本題考查漢字臨摹。這副作品的內容是“惠風和暢”，用楷書工整規范地抄寫下來即可。

故答案為：示例：惠；風；和；暢；春；丁；酉；本12．本題考查字體賞析。這幅作品，筆勢連綿，舒展有型，是行書的特點。

故答案為：D【答案】13．A14．連用兩個“悠”字，把主人公長夜難眠、思緒萬千以及難耐的相思之苦表達得淋漓盡致。【解析】【點評】（1）本題考查學生對詩歌內容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內容，聯系創作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查品味語言特色中的“煉字”型。解答此類題目時基本思路應首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實質意思）或該字（詞）對突出主旨所起的作用。最后點出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣情感。13．A.有誤，“關關睢鳩，在河之洲”以起興的手法開篇，以睢鳩烏相互應和的叫聲起興，渲染和諧悠揚的氣氛，引出淑女是君子的好配偶的聯想；

BCD.正確。

故答案為：A14．本題考查對煉字的理解掌握。“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側”的意思是追求卻沒法得到，白天黑夜便總思念她。長長的思念喲，叫人翻來覆去難睡下。“悠”字在這里具有多重含義，首先它表示時間的漫長，主人公的思念和痛苦仿佛沒有盡頭，持續不斷。此外，“悠”字也帶有一種深遠、悠長的意味，使主人公的情感狀態顯得更加深沉和持久。當“悠”字連用兩次時，這種表達效果得到了加強。它強化了主人公內心痛苦和焦慮的程度，使讀者能夠更深刻地感受到他/她的情感狀態。

故答案為：連用兩個“悠”字，把主人公長夜難眠、思緒萬千以及難耐的相思之苦表達得淋漓盡致。【答案】15．整齊的樣子；不久；行走；洗16．①田間小路交錯相通，村落間雞鳴狗叫之聲都可以相互聽到。②每逢春夏之交，蒼翠的苔蘚長滿臺階，落下的花瓣鋪滿小路。17．桃花源人的“嘆惋”意蘊豐富，有對外面世界依然不太平的感嘆，有對祖先帶領族人躲避戰亂而進入桃花源的慶幸，有對外界老百姓苦難生活的同情，有對更多人沒有幸免于難的惋惜等。18．陶淵明追求的是一種沒有壓迫、沒有剝削，人人安居樂業、彼此和睦相處的理想生活；羅大經追求的是一種與世隔絕、安靜祥和、自由閑適的生活。【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據所學過的課文，根據上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標準。

（3）本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

（4）本題考查闡述觀點看法的能力。解答此類題目要求學生在深入把握文章主旨的基礎上，有機的融入自己的閱讀體驗、閱讀感悟或者觀點看法。組織答案必須有理有據，或以情動人，或以理服人。【附參考譯文】【甲】東晉太元年間，有個武陵人靠捕魚為生。（有一天）他順著溪水劃船，忘了路程的遠近。忽然遇到一片桃花林，生長在溪的兩岸，長達幾百步，中間沒有別的樹，花草鮮嫩美麗，落花紛紛的散在地上。漁人對此（眼前的景色）感到十分詫異，繼續往前行船，想走到林子的盡頭。桃林的盡頭就是溪水的發源地，于是便出現一座山，山上有個小洞口，洞里仿佛有點光亮。于是他下了船，從洞口進去了。起初洞口很狹窄，僅容一人通過。又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。（呈現在他眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍。還有肥沃的田地、美麗的池沼，桑樹竹林之類的。田間小路交錯相通，雞鳴狗叫到處可以聽到。人們在田野里來來往往耕種勞作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一樣。老人和小孩們個個都安適愉快，自得其樂。村里的人看到漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。漁人詳細地做了回答。村里有人就邀請他到自己家里去（做客）。設酒殺雞做飯來款待他。村里的人聽說來了這么一個人，就都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰亂，領著妻子兒女和鄉鄰來到這個與人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。他們問漁人現在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們，聽完以后，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請到自己家中，都拿出酒飯來款待他。漁人停留了幾天，向村里人告辭離開。村里的人對他說：“我們這個地方不值得對外面的人說啊！”漁人出來以后，找到了他的船，就順著舊路回去，處處都做了標記。到了郡城，到太守那里去，報告了這番經歷。太守立即派人跟著他去，尋找以前所做的標記，終于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。南陽人劉子驥是個志向高潔的隱士，聽到這件事后，高興地計劃前往。但沒有實現，不久因病去世了。此后就再也沒有問桃花源路的人了。【乙】唐子西的詩中寫道：“山靜似太古，日長如小年。”我把家安在深山的里面，每逢春末夏初（的時候），蒼翠的苔蘚生滿臺階，落下的花瓣鋪滿小路，沒有人來敲門（打擾），（只有）松樹的影子斑駁不齊，地面和空中不時傳來鳥兒的啼鳴。中午剛剛睡足，就打點山泉水，撿幾根松樹枝，煮苦茶喝（它）。憑興趣讀幾篇《周易》《國風》《左氏傳》《離騷》《太史公書》以及陶淵明、杜甫的詩、韓愈、蘇軾的文章。悠悠然不慌不忙地走在山路上，摸摸松樹竹子，跟小鹿（一樣）都在高高的樹林和茂盛的草地里休息。坐下來賞玩奔流的泉水，（用這水）漱口洗腳。很快回到竹子做窗的家里，就有山居的妻子和幼小的孩子，做了竹筍和蕨菜，端上麥子煮的飯，高高興興的吃一個飽。在窗子旁邊提筆起來，管他多少寫個幾十個字，（或者）展開收藏的模板字帖、（名士）真跡、畫卷來一起欣賞。興致來了就吟誦小詩，有時草書一兩段《玉露》。再煮上一杯苦茶，出門到溪邊踱步，偶然遇到種田的大爺或垂釣的朋友，問問桑葉麻藤，談談梗米稻谷，猜猜天氣，比比誰釣的魚多，遇到節日或好日子，大家就約好一起吃飯暢談。回家后靠在柴門旁邊，就（只見）夕陽掛在山上，（樹林和天空）紫色綠色紛繁眾多，迅速變幻，美麗得讓人目眩。（等到牧童騎在）牛背上和笛聲一起歸來，那么月亮（已經）映在溪水上了。15．本題考對又言實詞的理解。句意：一排排整齊的房舍。儼然：整齊的樣子。句意：他不久就病死了。尋：不久。句意：悠悠然不慌不忙地走在山路上。步：行走。句意：漱口洗腳。濯：洗。

故答案為：整齊的樣子；不久；行走；洗16．本題考查文言文句子翻譯。①中重點詞語有：阡陌，田間小路；交通，交錯相通。②中重點詞語有：蒼，蒼翠；盈，滿。

故答案為：①田間小路交錯相通，村落間雞鳴狗叫之聲都可以相互聽到。②每逢春夏之交，蒼翠的苔蘚長滿臺階，落下的花瓣鋪滿小路。17．本題考查對文章的理解和分析。結合“問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉”的意思“問如今是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉兩朝了”。時間流逝與社會變遷：桃花源中的人自秦末戰亂以來，與世隔絕，不知有漢，無論魏晉。當聽到外界已經歷了這么長的歲月和這么多的朝代更迭時，他們會感嘆時間的流逝和社會的巨大變化。外界戰亂頻繁：從漁人的描述中，桃花源中的人了解到外界戰亂頻繁，民不聊生。與他們的安寧生活形成鮮明對比，這種強烈的反差讓他們感到惋惜。對理想社會的向往：桃花源中的人生活在一個沒有戰亂、沒有壓迫、自給自足的理想社會中。他們聽到外界的不幸，更加珍惜和向往自己的生活方式，這種情感也體現在他們的“嘆惋”之中。

故答案為：桃花源人的“嘆惋”意蘊豐富，有對外面世界依然不太平的感嘆，有對祖先帶領族人躲避戰亂而進入桃花源的慶幸，有對外界老百姓苦難生活的同情，有對更多人沒有幸免于難的惋惜等。18．本題考查綜合應用的能力。在《桃花源記》中，陶淵明通過描述一個與世隔絕、風景秀麗、人們自給自足、和平安寧的桃花源，展現了他對理想生活的追求。這個理想的社會沒有戰亂、沒有壓迫，人人平等，和睦相處，是陶淵明對現實社會的不滿和批判的反映，也是他對一個和諧、公平、安寧的理想社會的向往。而在【乙】文中，作者描述的是一種寧靜、自然、閑適的隱居生活。他身處深山之中，享受著大自然的寧靜與美好，與妻子兒女共享天倫之樂，閑暇之余閱讀詩書、揮毫潑墨，與朋友閑談。這種生活雖然平淡無奇，但卻充滿了對自然的敬畏和對生活的熱愛。

故答案為：陶淵明追求的是一種沒有壓迫、沒有剝削，人人安居樂業、彼此和睦相處的理想生活；羅大經追求的是一種與世隔絕、安靜祥和、自由閑適的生活。【答案】19．幸福之計在于簡。或：幸福必須是單純的，單純多一點，欲望就少一點。20．將兩只狗不同的物質生活以及不同的表現進行對比；引出要議論的話題；作為事實論據，證明“幸福之計在于簡”這一中心論點；激發讀者的閱讀興趣。21．B項。理由：本文強調單純、少欲才是幸福之道。A句論述的是一個人幸福與否，在于他記住的是滿足之處還是不滿足之處，而不在于他是否得到了滿足、得到了多少滿足，與欲望的多寡無關，所以不能證明論點。B句則通過對比，表明了知足者常樂的觀點，即滿足于得到的、不放縱欲望就會幸福快樂，與本文觀點一致。（意思對即可)。【解析】【點評】（1）本題考查概括文章的中心論點。論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統攝全文，一般出現在文章的標題、開頭或結尾處。有的議論文的論點需要自己概括，這就要先讀懂文章的內容，弄清作者針對什么問題而發表議論，然后再看作者對這個問題的觀點是什么，進而概括出來。

（2）本題考查引用的作用。其基本作用為增加文章的文學性與內涵，吸引讀者閱讀的興趣。解答時還要結合引用的內容與語段的關系做出解釋。

（3）本題考查論據的選擇與使用。解答此類題目首先要明確論據是論證論點根據，是作者建立論點的理由，因此它必須與論點保持一致。其次，是否使用多個論據，要根據證明過程的需要做出選擇。19．作者通過自己養兩只狗的經歷，以及對于現代社會物質泛濫、情感復雜虛假的觀察，提出了幸福需要簡單、單純，減少欲望，回歸本真生活的觀點。他強調，滿足欲望的最好方式是關閉欲望之門，回歸簡單的生活，才能找到真正的幸福。

故答案為：幸福之計在于簡。或：幸福必須是單純的，單純多一點，欲望就少一點。20．引出主題：通過講述兩只狗的不同待遇和它們的不同反應，作者引出文章的主題——幸福與簡單、欲望與滿足的關系。這兩只狗的例子為后文關于幸福和欲望的論述提供了具體的背景和情境。對比論證：德國牧羊犬與狼狗的對比，突出了不同待遇下狗的不同反應，進一步說明物質豐富并不一定帶來幸福，而簡單的生活可能更容易帶來滿足和快樂。增強說服力：作者通過講述自己親身經歷的事情，使得文章更具有說服力。讀者可以更容易地理解并接受作者的觀點，因為作者的經歷是具體而真實的。豐富文章內容：描述兩只狗的故事使得文章內容更加豐富多彩，避免了純理論論述的枯燥和單調。吸引讀者興趣：以養狗的經歷開頭，使得文章更具趣味性，能夠吸引讀者的注意力，使讀者更愿意繼續閱讀下去。故答案為：將兩只狗不同的物質生活以及不同的表現進行對比；引出要議論的話題；作為事實論據，證明“幸福之計在于簡”這一中心論點；激發讀者的閱讀興趣。21．B材料強調了“知足”與“幸福”之間的關系，與文章的主題“幸福之計在于簡”和“幸福必須是單純的，單純多一點，欲望就可以少一點”的觀點相吻合。它直接指出知足的人能夠進入“仙境”，即一種幸福、滿足的境界，這與文章中提倡的簡單生活、減少欲望、獲得幸福的觀點相呼應。而A材料雖然也提到了“滿足”與“幸福”的關系，但更多的是從個人記憶的角度來闡述，沒有直接強調“知足”與“幸福”之間的聯系，因此不如B材料直接、貼切。據此回答即可。故答案為：B項。理由：本文強調單純、少欲才是幸福之道。A句論述的是一個人幸福與否，在于他記住的是滿足之處還是不滿足之處，而不在于他是否得到了滿足、得到了多少滿足，與欲望的多寡無關，所以不能證明論點。B句則通過對比，表明了知足者常樂的觀點，即滿足于得到的、不放縱欲望就會幸福快樂，與本文觀點一致。（意思對即可)。【答案】22．柔和溫暖；靜逸雅致的特點；書屋變了樣子，充滿了商業氣息；作者對原本溫馨雅致的書屋在利益洪流的沖擊下變得充斥著商業氣息的惆悵、可惜、失望之情。23．柔和而溫暖是溫和輕柔的意思，在這里生動形象地寫出了燈光照射下小屋溫暖輕柔的氛圍，突出了小屋靜逸雅致的特點。這里運用了擬人的修辭手法，將書本人格化，生動形象地寫出了這兩本書幾乎很少有人關注，也很少有人去買以及“我”找到這兩本書的困難，表達了作者對彌漫書香的書屋變成充斥著商業氣息書店的惋惜惆悵之情。24．溫馨的書屋雖然已經變成了商業性很強的書店，但是那間靜逸雅致、充滿書香的書屋卻在作者心里久久不能忘懷，表現了作者對書屋的喜愛、不舍之情。25．以回憶的方式寫作，抑揚結合，對比襯托等，選擇一個方面言之有理即可。【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落(語句)的內容，同時要把意思相近的段落(語句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(關鍵語句)，簡潔準確概括。

(2)本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內容的闡述。

（3）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。

（4）本題考查文章的寫作手法。解答此題首先要明確常見的寫作方法：修辭手法、表達方式、描寫手法、表現手法四個方面。然后根據文章的特點抓住一點或幾點完成做答即可。22．本題考查對文本內容的分析與概括的能力。閱讀2、3兩段可以概括出木屋的特點。由第4段“與那些充斥著商業氣息的書店并無二致，哪里還是半年前的那個彌散著書香的書屋啊”和第5段“兩本書灰頭土臉的躲在角落里，感覺是從前沒賣掉剩下的。”這兩句可以判斷：書屋變了樣子，充滿了商業氣息。“這兒，我再不會來”表達作者的惆悵可惜、失望之情。

故答案為：柔和溫暖；靜逸雅致的特點；書屋變了樣子，充滿了商業氣息作者對原本溫馨雅致的書屋在利益洪流的沖擊下變得充斥著商業氣息的惆悵、可惜、失望之情。23．本題考查詞語語境義的理解。“柔和而溫暖”這個短語在文中形容的是小屋上方橘黃色吊燈散發出的光線。這種光線不僅物理上柔和不刺眼，而且在心理上給人一種溫馨和舒適的感覺。在這里，它象征著一種簡單而寧靜的生活環境，與后文提到的德國牧羊犬因物質豐富而帶來的不滿和怨氣形成對比，突出了作者對簡單生活的向往和追求。這句話使用了擬人的修辭手法，將兩本書擬人化，用“灰頭土臉”和“躲在角落里”來形容它們的狀態，仿佛它們有生命和感情一樣。這種寫法生動形象地描繪了書的破舊和無人問津的狀態，同時也暗示了現代社會中物質泛濫、情感復雜的現象，使得人們在追求物質的過程中忽略了真正有價值的東西。這種寫法不僅增強了語言的表現力，也深化了文章的主題。

故答案為：柔和而溫暖是溫和輕柔的意思，在這里生動形象地寫出了燈光照射下小屋溫暖輕柔的氛圍，突出了小屋靜逸雅致的特點。這里運用了擬人的修辭手法，將書本人格化，生動形象地寫出了這兩本書幾乎很少有人關注，也很少有人去買以及“我”找到這兩本書的困難，表達了作者對彌漫書香的書屋變成充斥著商業氣息書店的惋惜惆悵之情。24．本題考查句子含義的理解。這篇文章主要寫了一間書屋的變化，一間靜逸、雅致的書屋屈從商業利益而變得庸俗書店，“溫馨的小書屋沒有了”隱含了作者對當下社會變得浮華喧囂的不滿與遺憾；“卻在我的心里扎下根”則表現出作者