重慶市大學(xué)城高中英語(yǔ)Unit3LivingPlanetwarmingup教學(xué)實(shí)錄重慶大學(xué)版必修5學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“LivingPlanetwarmingup”為主題，通過(guò)引入全球氣候變化的話(huà)題，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注。結(jié)合重慶大學(xué)版必修5英語(yǔ)課本，通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)地球、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)討論全球變暖問(wèn)題，學(xué)生將提升跨文化交流能力，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作和角色扮演，學(xué)生將提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握課本中關(guān)于全球變暖的詞匯和表達(dá)，如"climatechange"、"carbonfootprint"等。

②通過(guò)閱讀文本，能夠概括出文章的主旨大意，理解作者的觀點(diǎn)和意圖。

②掌握通過(guò)上下文推斷詞義的能力，提高閱讀理解水平。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在進(jìn)行角色扮演時(shí)，學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，流暢地進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話(huà)。

②在小組討論中，能夠提出有見(jiàn)地的問(wèn)題，并能夠?qū)?wèn)題進(jìn)行深入的分析和探討。

③將課本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活中的環(huán)境保護(hù)問(wèn)題相結(jié)合，形成自己的觀點(diǎn)，并能夠用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、音響設(shè)備、電子白板。

-課程平臺(tái)：英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)，用于在線(xiàn)作業(yè)和資源共享。

-信息化資源：全球變暖相關(guān)的視頻資料、圖片庫(kù)、在線(xiàn)詞典。

-教學(xué)手段：教科書(shū)《重慶大學(xué)版必修5》、互動(dòng)式學(xué)習(xí)卡片、角色扮演道具。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)全球變暖的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道全球變暖是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于全球變暖的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受全球變暖帶來(lái)的影響。

簡(jiǎn)短介紹全球變暖的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.全球變暖基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解全球變暖的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解全球變暖的定義，包括其主要原因和影響。

詳細(xì)介紹全球變暖的組成部分或結(jié)構(gòu)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.全球變暖案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解全球變暖的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的全球變暖案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解全球變暖的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用全球變暖知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與全球變暖相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)全球變暖的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)全球變暖的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括全球變暖的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)全球變暖在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用全球變暖知識(shí)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于全球變暖的短文或報(bào)告，要求結(jié)合所學(xué)知識(shí)和個(gè)人觀點(diǎn)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的截止時(shí)間和提交方式。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《The6thAssessmentReportoftheIntergovernmentalPanelonClimateChange(IPCC)》摘要，讓學(xué)生了解最新的氣候科學(xué)研究成果。

-《AnInconvenientTruth》作者AlGore的演講稿節(jié)選，通過(guò)政治家的視角探討全球變暖問(wèn)題。

-《GlobalWarming:UnderstandingtheForecast》這本書(shū)的章節(jié)摘要，介紹全球變暖的預(yù)測(cè)方法和影響。

-《NationalGeographic》雜志關(guān)于全球變暖的專(zhuān)題報(bào)道，提供豐富的圖片和文章。

-《ClimateChangeandtheDevelopingWorld》的章節(jié)，探討全球變暖對(duì)發(fā)展中國(guó)家的影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以訪(fǎng)問(wèn)在線(xiàn)資源，如氣候數(shù)據(jù)網(wǎng)站（如NOAANationalCentersforEnvironmentalInformation）和聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約（UNFCCC）官網(wǎng)，了解最新的氣候數(shù)據(jù)和全球政策。

-學(xué)生可以參與或創(chuàng)建學(xué)校環(huán)保俱樂(lè)部，組織環(huán)?；顒?dòng)和講座，提高同學(xué)對(duì)全球變暖問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，如植樹(shù)活動(dòng)、節(jié)能減排宣傳等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)關(guān)于全球變暖的科普視頻或海報(bào)，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的方式向他人傳達(dá)信息。

-布置研究項(xiàng)目，要求學(xué)生選擇一個(gè)與全球變暖相關(guān)的課題，進(jìn)行深入研究，并撰寫(xiě)研究報(bào)告或進(jìn)行口頭報(bào)告。

-學(xué)生可以參加科學(xué)競(jìng)賽或?qū)懽鞅荣悾匀蜃兣癁橹黝}，展示自己的研究成果和創(chuàng)意。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外相關(guān)的紀(jì)錄片和電影，如《BeforetheFlood》和《ChasingCoral》，通過(guò)視覺(jué)藝術(shù)了解全球變暖的嚴(yán)重性。

-學(xué)生可以嘗試模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)，就全球變暖問(wèn)題進(jìn)行辯論，提高自己的國(guó)際視野和公共演講能力。課后作業(yè)1.寫(xiě)作練習(xí)

題目：假設(shè)你是一名環(huán)保志愿者，撰寫(xiě)一篇短文，介紹你所在社區(qū)為減少碳排放所做的努力和取得的成果。

答案示例：

"Asavolunteerinourcommunity,Ihavewitnessedseveralinitiativesaimedatreducingcarbonemissions.Ourcommunityhasorganizedaweeklyrecyclingprogram,whereresidentsseparatetheirwasteintorecyclablesandnon-recyclables.Additionally,wehaveplantedacommunitygardentopromotelocalfoodproductionandreducethecarbonfootprintoffoodtransportation.Theseeffortshavenotonlyreducedourcarbonemissionsbutalsofosteredasenseofcommunityandenvironmentalresponsibilityamongresidents."

2.角色扮演

題目：假設(shè)你是一名氣候變化專(zhuān)家，參加一個(gè)國(guó)際會(huì)議，準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)短的演講稿，概述全球變暖對(duì)人類(lèi)社會(huì)的潛在影響。

答案示例：

"Ladiesandgentlemen,asaclimatechangeexpert,Imustemphasizetheurgentneedtoaddressglobalwarming.Therisingsealevels,extremeweatherevents,andthelossofbiodiversityarejustafewofthepotentialimpactsonhumanity.Wemusttakeimmediateactiontoreducegreenhousegasemissionsandadapttothechangesthatarealreadyoccurring."

3.詞匯練習(xí)

題目：從課本中選擇五個(gè)與全球變暖相關(guān)的詞匯，并解釋它們?cè)诰渥又械暮x。

答案示例：

-Vocabulary:Carbonfootprint

Explanation:Theamountofgreenhousegasesproduceddirectlyandindirectlybyhumanactivities,measuredinunitsofcarbondioxideequivalent(CO2e).

-Vocabulary:Greenhouseeffect

Explanation:TheprocessbywhichEarth'satmospheretrapsheat,leadingtothewarmingoftheplanet.

-Vocabulary:Emission

Explanation:Thereleaseofgasesintotheatmosphere,oftenreferringtogreenhousegasesproducedbyhumanactivities.

-Vocabulary:Biodiversity

Explanation:ThevarietyoflifeonEarth,includingalllivingorganisms,theirgeneticvariations,andthecommunitiestheyform.

-Vocabulary:Deforestation

Explanation:Theremovaloftreesandforestvegetation,oftenresultinginhabitatlossandincreasedcarbonemissions.

4.小組項(xiàng)目

題目：分組討論全球變暖對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的影響，并設(shè)計(jì)一個(gè)可行的解決方案來(lái)減少這種影響。

答案示例：

"Ourgroupdiscussedtheimpactofglobalwarmingonourlocalwetlandecosystem.Weproposedthefollowingsolutions:1)Implementingastricterwaterconservationpolicytoreducewaterusageandpreventover-extraction;2)Plantingnativespeciestorestorethenaturalhabitatandimprovebiodiversity;3)Educatingthecommunityabouttheimportanceofpreservingwetlands."

5.觀點(diǎn)陳述

題目：撰寫(xiě)一篇短文，表達(dá)你對(duì)以下觀點(diǎn)的看法：“全球變暖是一個(gè)全球性問(wèn)題，需要全球合作來(lái)解決。”

答案示例：

"Globalwarmingisindeedaglobalissuethatrequiresinternationalcooperation.Theinterconnectednessofourplanetmeansthattheactionsofonecountrycanhavefar-reachingeffectsonothers.Therefore,itiscrucialfornationstoworktogethertoreducegreenhousegasemissions,sharetechnology,andsupportdevelopingcountriesinadaptingtoclimatechange.Onlythroughcollectiveeffortscanwehopetomitigatetheimpactsofglobalwarmingandsecureasustainablefutureforall."板書(shū)設(shè)計(jì)1.文章主題

①GlobalWarming

②TheImpactofClimateChange

2.關(guān)鍵詞匯

①CarbonFootprint

②GreenhouseEffect

③Emission

④Biodiversity

⑤Deforestation

3.重要句子

①"TheEarth'stemperatureisrisingatanalarmingrate."

②"Reducingcarbonemissionsiscrucialformitigatingtheeffectsofglobalwarming."

③"Protectingbiodiversityisessentialformaintainingahealthyecosystem."教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，它幫助我不斷審視自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋求改進(jìn)。以下是我對(duì)“LivingPlanetwarmingup”這一節(jié)課的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

-課后，我會(huì)讓學(xué)生填寫(xiě)簡(jiǎn)短的反饋問(wèn)卷，了解他們對(duì)課堂活動(dòng)的看法，包括對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂氛圍等方面的評(píng)價(jià)。

-我會(huì)觀察學(xué)生的課堂參與度，記錄他們?cè)谛〗M討論和角色扮演中的表現(xiàn)，以及他們對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

-我會(huì)自我反思，思考自己在課堂管理、時(shí)間分配、教學(xué)策略等方面的表現(xiàn)。

2.教學(xué)效果評(píng)估

-通過(guò)學(xué)生的反饋問(wèn)卷，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)全球變暖的概念理解不夠深入，這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒(méi)有充分結(jié)合實(shí)際案例。

-在課堂觀察中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中較為被動(dòng)，這可能是因?yàn)槲覜](méi)有提供足夠的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3.改進(jìn)措施

-為了讓學(xué)生更好地理解全球變暖的概念，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中加入更多實(shí)際案例，如展示不同地區(qū)的氣候變化數(shù)據(jù)，讓學(xué)生直觀感受到全球變暖的影響。

-我會(huì)設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的小組討論題目，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，并引導(dǎo)他們進(jìn)行深入的思考和討論。

-為了提高學(xué)生的課堂參與度，我計(jì)劃在課堂上采用更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如問(wèn)答游戲、小組競(jìng)賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-我會(huì)提前準(zhǔn)備一些教學(xué)輔助材料，如圖片、視頻等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于那些在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會(huì)提供額外的練習(xí)和指導(dǎo)，幫助他們跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

4.未來(lái)教學(xué)計(jì)劃

-在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-我會(huì)不斷更新自己的教學(xué)資源，確保教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連。

-我會(huì)定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：在課堂上，