陜西省咸陽市高中政治6.1中國共產黨執政：歷史和人民的選擇教學實錄新人教版必修2主備人備課成員設計思路本節課以“中國共產黨執政：歷史和人民的選擇”為主題，緊密圍繞新人教版必修2高中政治教材內容，通過講述中國共產黨執政的歷史背景、發展過程和取得的成就，引導學生深入理解中國共產黨的領導地位和執政理念，增強學生的政治認同和民族自豪感。課程設計注重理論與實踐相結合，通過案例分析、小組討論等形式，提高學生的思辨能力和實踐能力。核心素養目標1.培養學生的政治認同，使學生認識到中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心，增強對黨的路線方針政策的理解和認同。

2.培養學生的科學精神，通過分析中國共產黨執政的歷史過程，引導學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點看待問題。

3.培養學生的法治意識，讓學生了解黨的執政理念與法治建設的關系，增強法治觀念。

4.培養學生的公共參與能力，通過小組討論等形式，提高學生參與政治生活的意識和能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入高中階段之前，已經接觸過一些關于中國共產黨和中國特色社會主義的基礎知識。他們可能對黨的歷史、黨的性質和黨的基本路線有所了解，但可能缺乏系統性的認識和深入的分析。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

高中生對政治學科的興趣因人而異，部分學生可能對政治理論較為感興趣，喜歡深入探討社會現象和制度設計。他們的學習能力包括邏輯思維、批判性思維和問題解決能力。學習風格上，有的學生偏好獨立思考，有的則更傾向于合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習“中國共產黨執政：歷史和人民的選擇”這一章節時，學生可能會面臨以下困難和挑戰：一是對歷史事件的記憶和理解，特別是對于一些復雜的政治事件和人物；二是對于理論知識的抽象性和概念性的理解，可能難以將理論知識與實際生活相結合；三是對于中國特色社會主義理論的理解，可能存在一定的認知偏差或誤解。此外，學生可能對政治理論的學習缺乏足夠的興趣，導致學習動力不足。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦、音響系統）、紙質教材（新人教版必修2高中政治課本）、學生筆記本

-課程平臺：學校內部教學平臺、政治學科在線資源庫

-信息化資源：中國共產黨歷史圖片資料、視頻資料、相關歷史文獻摘錄

-教學手段：PPT演示文稿、案例分析、小組討論、角色扮演、互動問答教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對中國共產黨執政的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道中國共產黨嗎？它在我們國家的歷史中扮演了怎樣的角色？”

展示一些關于中國共產黨成立的圖片或視頻片段，讓學生初步感受中國共產黨的歷史地位和作用。

簡短介紹中國共產黨的發展歷程和執政理念，為接下來的學習打下基礎。

2.中國共產黨執政基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解中國共產黨執政的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解中國共產黨執政的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹中國共產黨執政的組成部分，如黨的組織架構、黨的領導地位、黨的路線方針政策等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.中國共產黨執政案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解中國共產黨執政的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的中國共產黨執政案例進行分析，如改革開放、扶貧攻堅、疫情防控等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解中國共產黨執政的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用中國共產黨執政的理念解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與中國共產黨執政相關的主題進行深入討論，如“中國共產黨如何推動經濟社會發展”、“中國共產黨如何維護國家安全”等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對中國共產黨的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調中國共產黨執政的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括中國共產黨執政的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調中國共產黨執政在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用中國共產黨執政的理念。

7.課后作業布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養學生的自主學習能力。

過程：

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于中國共產黨執政的短文或報告，要求結合實際，分析中國共產黨執政的成功經驗和面臨的挑戰，并提出自己的觀點和建議。

提醒學生注意作業的字數要求和截止日期，并鼓勵他們在課后繼續深入研究相關主題。知識點梳理1.中國共產黨的成立及其歷史背景

-中國共產黨成立的年份和地點

-中國共產黨成立的背景和原因

-中國共產黨成立的歷史意義

2.中國共產黨的性質和宗旨

-中國共產黨的性質：工人階級的先鋒隊，中國人民和中華民族的先鋒隊

-中國共產黨的宗旨：全心全意為人民服務

-中國共產黨的最高理想和最終目標：實現共產主義

3.中國共產黨的領導地位和執政理念

-中國共產黨的領導地位：中國特色社會主義事業的領導核心

-中國共產黨的執政理念：以人為本、執政為民

-中國共產黨的領導方式：依法治國、民主執政、科學執政

4.中國共產黨的組織架構

-黨的中央組織：中央委員會、中央紀律檢查委員會等

-黨的地方組織：省、自治區、直轄市委員會等

-黨的基層組織：基層委員會、總支部委員會、支部委員會

5.中國共產黨的路線方針政策

-新中國成立后的路線方針政策：社會主義改造、改革開放等

-改革開放以來的路線方針政策：經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設等

6.中國共產黨執政的歷史進程

-新中國成立以來的執政歷程

-改革開放以來的執政成就

-中國共產黨執政面臨的挑戰和問題

7.中國共產黨執政的社會基礎

-中國共產黨執政的階級基礎：工人階級、農民階級、知識分子等

-中國共產黨執政的人民基礎：全體中國人民

-中國共產黨執政的群眾基礎：廣大人民群眾

8.中國共產黨執政的國際影響

-中國共產黨執政對世界社會主義運動的影響

-中國共產黨執政對世界和平與發展的影響

-中國共產黨執政對國際格局的影響

9.中國共產黨執政的未來展望

-中國共產黨執政面臨的機遇和挑戰

-中國共產黨執政的發展方向和目標

-中國共產黨執政對中國特色社會主義事業的貢獻課后作業1.寫一篇短文，描述中國共產黨在改革開放以來取得的重大成就，并分析這些成就對中國特色社會主義事業的意義。

答案示例：改革開放以來，中國共產黨領導全國人民取得了舉世矚目的成就。如經濟快速發展，人民生活水平顯著提高；民主法治建設不斷加強，社會公平正義得到更好保障；文化建設繁榮發展，國家文化軟實力顯著增強。這些成就為中國特色社會主義事業奠定了堅實基礎，彰顯了中國共產黨領導下的中國特色社會主義制度的優越性。

2.結合所學，分析中國共產黨如何通過加強自身建設來保持黨的先進性和純潔性。

答案示例：中國共產黨通過以下途徑加強自身建設，保持黨的先進性和純潔性：一是加強思想建設，提高黨員干部的理論水平和政治覺悟；二是加強組織建設，優化黨的組織結構，提高黨的執政能力；三是加強作風建設，堅決反對“四風”，密切聯系群眾；四是加強反腐倡廉建設，嚴肅查處違紀違法行為。

3.針對中國共產黨在新時代面臨的挑戰，提出你的看法和建議。

答案示例：在新時代，中國共產黨面臨諸多挑戰，如經濟轉型升級、民生保障、環境保護等。我認為，中國共產黨應從以下幾個方面應對挑戰：一是堅持以人民為中心的發展思想，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要；二是深化改革開放，激發市場活力和社會創造力；三是加強和創新社會治理，提高國家治理體系和治理能力現代化水平；四是積極參與全球治理，為世界和平與發展作出更大貢獻。

4.比較中國共產黨與其他國家的執政黨在執政理念、執政方式、執政成果等方面的異同。

答案示例：中國共產黨與其他國家的執政黨在執政理念、執政方式、執政成果等方面存在以下異同：

-執政理念：中國共產黨以人民為中心，追求共同富裕；其他國家的執政黨理念各異，如美國以自由民主為主，日本以穩健發展為主。

-執政方式：中國共產黨強調依法治國、民主執政、科學執政；其他國家的執政黨執政方式也有差異，如英國以議會民主為主，俄羅斯以總統制為主。

-執政成果：中國共產黨的執政成果顯著，如經濟快速發展、民生改善、國際地位提升；其他國家的執政黨執政成果也有各自的特點。

5.分析中國共產黨在領導中國特色社會主義事業中，如何處理政治、經濟、文化、社會、生態五大建設之間的關系。

答案示例：中國共產黨在領導中國特色社會主義事業中，注重處理政治、經濟、文化、社會、生態五大建設之間的關系，具體表現在：

-政治建設：堅持黨的領導，加強黨的建設，確保黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。

-經濟建設：堅持以經濟建設為中心，推動經濟高質量發展，為人民創造更多福祉。

-文化建設：弘揚社會主義核心價值觀，加強文化自信，提升國家文化軟實力。

-社會建設：加強社會建設，促進社會公平正義，保障和改善民生。

-生態建設：堅持綠色發展理念，加強生態環境保護，實現人與自然和諧共生。課堂1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，檢驗學生對中國共產黨執政相關知識的理解和掌握程度。設計不同難度的問題，包括基礎知識和應用知識，以及開放性問題，以激發學生的思考。

-觀察：在課堂上觀察學生的參與度、互動情況和表達能力，了解學生的學習狀態和課堂表現。

-小組討論：通過小組討論的形式，評估學生的合作能力、溝通能力和批判性思維能力。

-角色扮演：通過角色扮演活動，觀察學生在模擬真實情境下的表現，評估其應用知識解決實際問題的能力。

2.課堂測試：

-定期進行課堂小測驗，以檢測學生對中國共產黨執政知識點的掌握情況。

-設計選擇題、簡答題和論述題等多種題型，全面評估學生的知識水平。

3.課堂反饋：

-及時對學生的回答進行反饋，鼓勵正確答案，指出錯誤之處，并提供正確的解釋。

-對學生的課堂表現給予正面評價，強化學生的自信心和積極性。

4.作業評價：

-對學生的課后作業進行認真批改，確保作業質量。

-作業評價包括對知識點的掌握程度、分析問題的深度、語言表達的準確性和邏輯性。

-通過作業反饋，幫助學生查漏補缺，鞏固課堂所學知識。

5.學生自評和互評：

-鼓勵學生進行自我評價，反思自己的學習過程和學習成果。

-組織學生進行互評，通過同伴間的交流，互相學習，共同進步。

6.定期總結：

-定期對學生的學習情況進行總結，分析學生在學習過程中的優勢和不足。

-根據學生的反饋和學習情況，調整教學策略和方法，以提高教學效果。

7.家長溝通：

-定期與家長溝通學生的學習情況，共同關注學生的學習進展。

-鼓勵家長參與學生的學習過程，提供必要的支持和幫助。教學反思與總結今天這節課，我們學習了“中國共產黨執政：歷史和人民的選擇”，這可是個重要的課題。說實在的，這節課下來，我覺得收獲頗豐，但也發現了一些需要改進的地方。

首先，我覺得課堂氛圍挺不錯的。同學們對中國共產黨執政的歷史和現狀都很感興趣，討論得很熱烈。提問環節，大家都能積極思考，提出一些有深度的問題。這讓我很高興，說明同學們對政治學科有了更深的認識。

不過，我也發現了一些問題。比如，在講解中國共產黨執政理念時，我發現有些同學對“以人為本、執政為民”的理解還不夠深入。這可能是因為他們對這方面的知識接觸不多，或者理解起來有些困難。所以，在今后的教學中，我打算增加一些相關的案例分析，讓學生通過具體事例來加深理解。

再說說教學策略。我嘗試了小組討論和角色扮演，希望同學們能在互動中學習。效果還是不錯的，但也有一些同學不太適應這種教學方式。有的同學可能在小組討論中不太敢發言，或者不知道如何組織語言。針對這個問題，我打算在課前做一些準備工作，比如提供一些討論指南，幫助同學們更好地參與進來。

至于教學管理，我覺得自己做得還算可以。但也有一些地方可以改進。比如，在課堂管理上，我發現有時候對個別學生的注意力不夠集中，導致他們影響了其他同學的學習。今后，我會更加注意這一點，確保每個學生都能集中精力學習。

當然，也存在一些不足。比如，個別學生對政治學科的興趣還不是特別濃厚，這可能是因為他們對政治知識的實用性認識不足。為了解決這個問題，我打算在今后的教學中，更多地結合實際案例，讓學生看到政治知識在生活中的應用。板書設計①中國共產黨執政的歷史背景

-成立年份和地點

-歷史原因和背景

-歷史意義

②中國共產黨的性質和宗旨

-工人階級的先鋒隊

-中國人民和中華民族的先鋒隊

-全心全意為人民服務

③中國