九年級歷史期末學情分析參考答案及解析一、單項選擇題1.B【解析】《蒙娜麗莎》是文藝復興時期達·芬奇的代表作之一，文藝復興的核心思想是人文主義，強調以人為中心而不是以神為中心，肯定人的價值和尊嚴。這幅畫展現了人物真實、生動的神態等，體現了人文主義精神，所以其價值主要體現在這里。A選項資本主義萌芽主要體現在經濟領域；C選項古典文化復興只是文藝復興的表面形式，本質是人文主義興起；D選項理性主義是啟蒙運動的核心思想。2.B【解析】新航路開辟后，歐洲的貿易范圍擴大，貿易中心從地中海沿岸轉移到大西洋沿岸，促進了歐洲資本主義的發展，加速了西歐封建制度的解體。A選項租地農場主要是農業經營方式變化，與貿易中心轉移關聯不大；C選項題干強調的是對西歐自身的影響，而非亞非地區；D選項資本主義世界市場最終形成是在第二次工業革命后。3.C【解析】美洲的農作物對舊世界有重大貢獻，玉米原產于美洲，后來傳播到世界各地，改變了許多地區的農業種植結構和人們的飲食等。葡萄原產于歐洲；粟原產于中國；稻原產于亞洲。4.A【解析】1688年英國發生“光榮革命”，隨后議會邀請威廉和瑪麗繼位，這一過程體現了議會權力的作用，說明當時英國議會權力日益超過國王，國王的權力受到限制，逐漸形成君主立憲制。B選項不符合史實，當時是向資本主義制度轉變；C選項瑪麗等人繼位是基于政治形勢和議會權力，不能說明女性有崇高社會地位；D選項當時民眾并沒有獲得完全平等。5.A【解析】1787年憲法規定黑人奴隸人口按五分之三計算來確定眾議員名額，這明顯是對黑人的歧視，把黑人不當作完全的人來看待，打上了種族歧視的烙印。B選項憲法制定是在獨立戰爭后，是鞏固成果；C選項三權分立原則主要涉及立法、行政、司法權力的劃分，與這一規定無關；D選項該規定違背了人人平等理念。6.C【解析】17世紀中期到19世紀初，英國、美國、法國等國家通過資產階級革命，推翻封建統治或擺脫殖民統治，相繼確立了資本主義制度，這是政治方面的重大改變。A選項歐洲中世紀大學興起時間更早；B選項文化傳播屬于文化方面；D選項投資建設鐵路狂潮是工業革命后的經濟現象。7.C【解析】題干描述的是人們在機器生產下被束縛、勞作的情景，第一次工業革命中蒸汽機等機器廣泛應用，工廠制度興起，人們進入工廠按機器節奏工作。分散手工工場里生產相對分散自由；英國租地農場主要涉及農業生產；第二次工業革命有新的動力和生產形式變化，但不符合“最早”。8.A【解析】《共產黨宣言》肯定資本主義制度創造了巨大的生產力，這是其歷史合理性的體現，它在一定時期推動了社會經濟的快速發展，只是隨著發展其內在矛盾不斷凸顯。B選項列強殖民擴張是其消極影響；C選項兩大對立階級的產生加劇了社會矛盾；D選項資本主義與社會主義是不同的社會形態發展階段。9.A【解析】印度民族大起義是印度人民反抗英國殖民侵略的斗爭，屬于非西方反侵略的歷史事件。美國內戰是美國內部南北兩種經濟制度矛盾引發的戰爭；凡爾登戰役是一戰中歐洲戰場上的戰役，主要是西方列強之間的戰爭；諾曼底登陸是二戰中盟軍對德國法西斯的反攻，是西方陣營內部協調作戰的體現。10.C【解析】題干描述的是美國南部阻止反奴隸制思想傳播的行為，這直接反映了當時美國南北在奴隸制問題上矛盾尖銳，可用于研究美國南北戰爭爆發前南北雙方的對立情況。拉美獨立運動是拉丁美洲擺脫西班牙、葡萄牙殖民統治的斗爭；彼得一世改革是俄國國內的改革；十月革命是俄國無產階級推翻沙皇統治后的社會主義革命。11.D【解析】日本通過明治維新，向西方學習，進行全面改革，走上了發展資本主義的道路，在19世紀末擺脫了西方列強的部分束縛，成為亞洲第一個走上工業化道路的國家，成功砸碎西方鎖鏈。大化改新是古代日本向唐朝學習的改革；洋務運動是中國清朝為自強開展的運動；農奴制改革是俄國國內廢除農奴制促進資本主義發展的改革。12.D【解析】海厄特發明了賽璐珞，現代塑料工業由此誕生，給人們生活帶來方便但也造成污染。戴姆勒主要在汽車發動機等方面有貢獻；諾貝爾以發明炸藥等聞名；夏爾多內發明了人造纖維。13.C【解析】兩次工業革命后，資本家越來越富裕，而廣大工人收入難以糊口，體現了社會貧富差距因工業革命而不斷拉大、貧富分化加劇的情況。A選項只強調了生產力提高，沒有涉及貧富問題；B選項便利不是對題干貧富分化現象的準確解讀；D選項城市化進程題干未體現。14.A【解析】牛頓從蘋果落地現象中受到啟發，經過研究發現了萬有引力定律，解釋了天體運行等相關現象。提出進化論觀點的是達爾文；發現電磁感應現象的是法拉第；發明耐用白熾燈泡的是愛迪生。15.D【解析】列夫·托爾斯泰的《復活》和巴爾扎克的《高老頭》都通過描寫不同人物和場景，真實地反映了當時俄國和法國社會的現實狀況，揭示了社會矛盾等問題。A選項當時俄國、法國已不存在奴隸制度；B選項作品主要不是謳歌工人運動；C選項沒有體現譴責殖民掠奪內容。16.D【解析】1914年奧匈帝國向塞爾維亞宣戰的導火索是薩拉熱窩事件，塞爾維亞青年刺殺了奧匈帝國皇儲斐迪南大公夫婦。來克星頓的槍聲是美國獨立戰爭的開始；攻占巴士底獄是法國大革命開始的標志；限制奴隸制發展是美國南北矛盾的一個焦點問題，引發美國內戰等情況。17.A【解析】2018年11月11日是紀念第一次世界大戰停戰100周年，一戰期間發生了巴黎公社成立等事件（1871年，處于資本主義矛盾激化、普法戰爭背景下的巴黎工人起義后建立的政權）。彼得格勒武裝起義是1917年俄國十月革命的開端；吞并埃塞俄比亞是法西斯意大利在二戰前的侵略行為；經濟大危機爆發于1929年。18.C【解析】題干明確指出一戰直接導致大量軍人死亡、人員受傷殘疾等，凸顯了一戰造成的人力、物力巨大損失，說明一戰是人類歷史上的災難性戰爭。A選項削弱殖民力量題干未體現；B選項從根本上動搖歐洲優勢地位是一戰后的深層次影響；D選項民族覺醒題干沒有涉及。19.A【解析】20世紀30年代蘇聯通過實施五年計劃，逐步建立起了獨特的工業化模式，實現了工業化，這讓原本懷疑的西方人轉為感興趣，因為當時西方正受經濟危機困擾，蘇聯的模式展現出獨特優勢。B選項當時蘇聯人民物質生活水平并沒有極大提高；C選項新經濟政策是20世紀20年代實施的，時間不符；D選項赫魯曉夫改革是20世紀50年代開始的。20.B【解析】19291933年資本主義世界經濟危機沉重打擊了整個資本主義世界，美國受影響嚴重，為應對危機，美國羅斯福實行新政，采取國家干預經濟的手段來緩解危機、恢復經濟等。A選項不是只有美國受到打擊；C選項羅斯福新政沒有解決美國社會根本矛盾；D選項法西斯國家侵略擴張與經濟危機導致的國內矛盾激化等情況密切相關。21.B【解析】材料描述的是對猶太人的迫害，從禁止各種行為到種族滅絕，這是德國法西斯在二戰期間對猶太人犯下的暴行。意大利法西斯主要是對外侵略擴張等；日本法西斯主要在亞洲進行侵略、制造慘案等；英法“綏靖政策”主要是對法西斯侵略采取姑息、退讓態度。22.D【解析】《聯合國家宣言》的簽署標志著反法西斯同盟的正式形成，體現了反法西斯國家團結合作，共同對抗法西斯勢力。A選項德國突襲波蘭標志著二戰全面爆發；B選項日本偷襲珍珠港引發美國對日宣戰；C選項德國進攻蘇聯使二戰規模進一步擴大，這些都是法西斯侵略的表現，沒有體現合作。23.D【解析】雅爾塔會議決定成立聯合國，對戰后國際秩序等諸多問題進行了商討和安排。巴黎和會主要是處理一戰后協約國與戰敗國等關系，簽訂了《凡爾賽和約》等；華盛頓會議主要調整了帝國主義在遠東、太平洋地區的關系；開羅會議主要商討對日作戰及戰后處置日本等問題。24.B【解析】聯邦德國政府擴大保險范圍、提高津貼和救濟標準等行為，說明其在不斷完善社會保障制度，以保障民眾生活、緩解社會矛盾等。A選項社會矛盾不可能徹底消除；C選項題干這些措施與國際地位提升沒有直接關聯；D選項聯邦德國社會性質沒有發生重大變化，依舊是資本主義國家。25.D【解析】20世紀以來世界人口不斷增長，人口增多會對資源、環境等帶來巨大壓力，比如消耗更多能源、產生更多廢棄物等。A選項人口變化與社會信息化進程沒有必然阻礙關系；B選項人口增長本身不能直接提高婦女社會地位；C選項兩次世界大戰爆發是多種復雜因素導致，并非人口增長直接引發。二、非選擇題26.（1）增長最快的是③時期。原因：這一時期處于第二次工業革命后，主要資本主義國家進入帝國主義階段，掀起了瓜分世界的狂潮，對海外殖民地的爭奪更加激烈，進一步擴大了殖民地范圍，所以世界殖民地占全球陸地（南極洲除外）面積的比例增長迅速。【解析】通過觀察材料一圖表數據可判斷出增長最快階段。從歷史背景看，第二次工業革命推動資本主義國家經濟、軍事等實力進一步增強，它們急需更多原料產地、商品銷售市場和投資場所，于是加緊對外殖民擴張，使殖民地面積快速增加。（2）原因：①兩次世界大戰削弱了主要殖民列強（英國、法國等）的實力和威望，使其難以維持對殖民地的統治；②殖民地人民民族意識不斷覺醒，為贏得獨立進行了艱苦卓絕的奮斗；③亞非拉人民相互支持，團結協作，共同反抗殖民統治。【解析】材料二明確提及兩次世界大戰對殖民列強的削弱，同時強調了殖民地人民自身的奮斗以及相互支持，這些都是促使世界殖民體系逐漸瓦解的重要因素，從列強、殖民地人民自身等不同角度進行歸納。（3）特性：民族解放運動具有長期性，從開始抗爭到最終殖民體系崩潰歷經了漫長時間；具有艱巨性，殖民地人民面臨著強大殖民勢力的壓迫，要付出艱苦努力才能贏得獨立；具有廣泛性，亞非拉眾多地區都掀起了民族解放運動，參與的地區和民族眾多；具有團結性，各地人民相互支持配合，共同對抗殖民統治。【解析】回顧世界殖民體系形成到崩潰的整個歷程，如拉美獨立運動等早期抗爭，到20世紀中葉亞非拉各地廣泛的獨立斗爭，能看出在時間跨度、面臨困難、參與范圍以及相互協作等方面體現出上述特性。27.（1）①蒸汽機；②內燃機；③汽車；④獨立；⑤十月；⑥非暴力不合作；⑦求同存異。觀點：時代發展需求推動了不同地區人物的實踐活動，這些實踐活動又反過來影響世界發展進程。【解析】依據所學的科技、歷史等相關知識完成填空內容。從表格可以看出不同時代有著科技創新、社會變革、和平發展等不同需求，相應人物開展實踐活動，而這些活動又在工業發展、國家獨立、國際關系等方面對世界發展起到推動或改變作用，從而提煉出觀點。（2）論證：在科技創新方面，瓦特改進蒸汽機投入使用，引發了第一次工業革命，使人類進入蒸汽時代，極大地推動了生產力發展，改變了世界的生產和生活方式；奧托制造出煤氣內燃機、本茨制造出內燃機驅動的汽車，推動了第二次工業革命的發展，促進了交通運輸等行業進步，讓世界聯系更加緊密。在社會變革領域，玻利瓦爾領導拉丁美洲獨立運動，使眾多拉丁美洲國家擺脫殖民統治，贏得獨立，推動了世界殖民體系的瓦解和民族解放運動發展；列寧領導俄國十月革命，建立了世界上第一個社會主義國家，開創了社會主義發展的新紀元，為世界被壓迫民族和人民指明了新的道路；甘地號召印度人民開展非暴力不合作運動，用和平抗爭方式爭取印度獨立，對英國殖民統治造成沖擊，也為其他殖民地爭取獨立提供了新的斗爭思路。在和平發展層面，周恩來在萬隆會議上提出“求同存異”的方針，促進了亞非國家之間的團結與合作，推動了第三世界國家在國際舞臺上發揮重要作用，利于維護世界和平與穩定。總之，這些人物的實踐活動都是順應時代需求而產生的，同時也對世界發展產生了深遠且積極的影響，有力地論證了觀點。【解析】按照題目要求，結合所填內容分別從科技創新、社會變革、和平發展三個角度，以具體人物的實踐活動為例，闡述其如何因時代需求產生以及怎樣影響世界發展進程，做到史論結合、條理清晰地對提煉觀點進行合理性論證。28.（1）交戰雙方：同盟國（德國、奧匈帝國、奧斯曼帝國、保加利亞等）和協約國（英國、法國、俄國、塞爾維亞等）。“新秩序”：凡爾賽—華盛頓體系。注定要失敗的原因：這一體系是協約國通過強制手段建立的，對戰敗國處置過于苛刻，如《凡爾賽和約》對德國的制裁等，使得很多國家感到不滿，矛盾并未真正解決，為新的沖突埋下隱患，所以難以長久維持下去。【解析】依據一戰相關史實明確交戰雙方。“新秩序”根據所學可知是一戰后建立的凡爾賽—華盛頓體系。其失敗原因從體系建立的不合理性、對各國利益平衡的破壞等方面分析，由于沒有妥善處理好國際關系中的矛盾，必然難以持久穩定。（2）“冷戰”開始的標志：1947年杜魯門主義的出臺。事例：美國實施馬歇爾計劃，援助西歐恢復經濟，目的是控制西歐，遏制蘇聯；建立北約組織，加強軍事同盟對抗蘇聯等。發展趨勢：世界格局向多極化趨勢發展，第三世界的興起使得國際力量對比發生變化，沖擊了美蘇兩極格局。【解析】根據“冷戰”的基礎知識明確開始標志。美國“影響和引誘”其他國家的事例從經濟、軍事方面舉例，如馬歇爾計劃、北約建立等體現美國意圖掌控局勢、對抗蘇聯的做法。第三世界的“挑戰”從改變國際力量格局角度，推動世界向多極化發展趨勢演變。（3）關鍵要素：