人教版一年級數學上冊教學計劃（及進度表）一、指導思想：人教版一年級上冊數學教材，以《2022小學數學課程標準》為指導，嚴格遵循上級的教育方針，正確傳授學生知識，并對學生進行適當的思想教育，培養其成為新時期現代化建設的接班人和建設者。認真培養其數感，提高其計算能力，培養其空間觀念，并能把所學的知識應用到實際生活中去，解決實際生活中的問題。二、學情分析：一年級的學生剛進入小學階段，大部分學生在幼兒園時期已經對數學有了初步的接觸和認識，但他們的數學知識和技能還比較薄弱，缺乏系統的學習和訓練。這個階段的學生好奇心強，好動，喜歡新鮮事物，但注意力難以長時間集中，需要采用生動有趣、多樣化的教學方法來吸引他們的注意力，激發他們的學習興趣。三、教材分析：統編版一年級數學上冊教材包括數一數、比一比、1-5的認識和加減法、認識物體和圖形、分類、6-10的認識和加減法、11-20各數的認識、認識鐘表、20以內的進位加法等內容。教材注重通過情境圖、實物操作等方式，引導學生理解數學知識，培養學生的數感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數據分析觀念、運算能力、推理能力和應用意識等數學核心素養。四、教學重點難點：重點：1.掌握10以內的加減法計算。2.認識20以內的數字，理解數位的概念。3.初步建立空間觀念，認識基本的幾何圖形。4.學會看鐘表，認識整時和半時。難點：1.理解加減法的含義，能夠正確解決實際問題。2.區分“幾個”和“第幾個”的概念。3.培養學生的數學思維和解決問題的能力。五、教學目標:1.

熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0-20各數。2.

初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。3.

初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4.

認識符號“=”、“＞”、“＜”，會使用這些符號表示數的大小。5.

直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。6.

初步認識鐘表，會認識整時和半時。7.

體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。8.

認真作業、書寫整潔的良好習慣。9.

通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。六、教學措施：1.

注重創設生動有趣的教學情境，激發學生的學習興趣。2.

加強直觀教學，充分利用教具、學具和多媒體等手段幫助學生理解數學知識。3.

設計多樣化的練習，提高學生的計算能力和解決問題的能力。4.

關注學生的個體差異，進行分層教學和個別輔導。5.

加強與生活實際的聯系，讓學生感受數學的實用性。七、教學進度表：教學進度周次教學內容周次教學內容1數學游戲在校園里找一找在操場上玩一玩在教室里認一認在教室里玩一玩12十幾加幾及相應的減法解決問題數學樂園21～5的認識比大小第幾5課時分與合1～5的認識練習13認識鐘表認識鐘表練習9加幾（第1課時）9加幾（第2課時）3加法的初步認識減法的初步認識加減法的初步認識練習0的認識0的加減法6課時1～5的認識和加減法的整理和復習148、7、6加幾（第1課時）8、7、6加幾（第2課時）5、4、3、2加幾（第1課時）5、4、3、2加幾（第2課時）4認識立體圖形（第1課時）認識立體圖形（第2課時）解決問題6、7的認識6、7的分與合6、7的加減法15解決問題（第1課時）解決問題（第2課時）20以內的進位加法整理和復習（第1課時）20以內的進位加法整理和復習（第2課時）5國慶節16總復習一66、7的認識和加減法練習解決問題（3課時）8、9的認識17總復習二78、9的分與合8、9的加減法8、9的認識和加減法練習解決問題10的認識18期末復習810的加減法10的認識和加減法練習連加、連減加減混合9連加、連減、加減混合練習6～10的認識和加