2024-2025學年河南省商丘市寧陵縣三年級（上）期末語文試卷1．（12分）我能結合句子的語境，根據音節寫詞語。（1）閱讀，為我們打開了一扇扇嶄新的大門：在書中，我們guānchá水泥路上páiliè不規則的樹葉，聆聽大自然充滿激情的yǎnzòu。感受鳥兒在空中歌唱的快樂……（2）我們發現大自然真的是一本看不完的大畫冊。春天，chéngqúnjiéduì的蝴蝶抖動chìbǎng，在花壇里盡情wánshuǎ；夏天，cāngcuì的大樹撐開綠傘，擋住cìyǎn的陽光；秋天，香甜的果子散發出迷人的氣味，勾住小朋友的腳；冬天，jiébái的雪花在空中fēiwǔ，整個世界xiǎnde那么美炒，那么yǒuqù。2．（2分）下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是（）A．今天秋高氣爽，我們來到了采摘園。 B．小豆豆一本正經地告訴大家，自己已經長大了。 C．哥哥看到妹妹很快背完了詩，驚得怒目圓睜。 D．丁小鬧看者打碎的花鹽，提心吊膽地等著媽媽回來。3．（2分）下列書寫有誤的一項是（）A．坪壩糊涂蠟燭猶豫 B．迅速姿勢蝌蚪理睬 C．腦怒孵蛋鸚鵡匯聚 D．飄揚饑餓偶爾基礎4．（2分）《堅定的錫兵》里的錫兵經歷了一場旅行后最終又回到了主人家，他的族行路線是（）A．水溝——下水道——魚肚子 B．下水道——水溝——魚肚子 C．水溝——魚肚子——下水道 D．魚肚子——下水道——水溝5．（10分）按要求完成句子練習。（1）風吹過樹林，發出陣陣響聲。（改為擬人句）（2）今天真冷啊！（圍繞開頭寫一句話）（3）明明在“童話大家談”這一主題讀書活動中，準備向同學們推薦葉圣陶的《稻草人》，下面是他的推薦語，其中有三處錯誤。請找出來并用修改符號修改。

《稻草人》的作者是我國著名的作家葉圣陶先生寫的。當你走近《稻草人》的世界，你會知道在夜間的田野，星星怎樣眨眼，月亮怎樣微笑，人們有著的辛苦和悲傷。（4）“中華民族是英雄的民族，它是在磨難中成長起來的。”張伯禮院士深情地說。（改為提示語在中間的句子）6．（12分）日積月累。（1）同樣是面對長江，在《望天門山》中，李白用“，。”寫出了長江從天門山中間奔流而去的雄奇景色，突出了山勢的險峻和水流的湍急；在《早發白帝城》中，他則用“，”寫出了行船速度之快，詩人心情之愉快以及白帝城之高。（2）游戲是童年的主題歌，《所見》一詩中“，。”讓我們仿佛看到了兒盒專注捕蟬的畫面；《夜書所見》一詩中“，。”則讓我們體會到了兒童斗蛐蛐的快樂。（3）辯論的意義在于明辨是非，俗話說“，。”網絡互動讓民眾有了參與事件討論的機會。（4）言語可以給你帶來溫暖，也可以給你帶來痛苦，正如荀子所言：“，；傷人以言。深干于矛戟。”7．（5分）冬冬將自己寫的作文發到微信朋友圈里，老師看到了，將其中一段摘錄下來，組織同學們進行品評討論。請你來完成他們的對話吧！

秋天的原野真是美極了！山腰上是一片果園，紅彤彤的蘋果、黃澄澄的鴨梨，晶瑩剔透的葡萄掛滿了枝頭。山腳下是一大片樹林，楊樹，槐樹都換下了綠衣服，披上了黃袍子。只有楓樹穿著大紅的衣衫，顯示著與眾不同的風姿。大路兩旁開滿了野菊花，淡淡的花香隨著清風撲鼻而來。明明：我發現這段話是按照→→的順序寫的，這啟示我以后也要做到有序描寫。樂樂：是的，我還發現冬冬觀察時調動了多種感官，比如，8．（11分）閱讀文言文，完成練習。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。（1）文中“光”指的是。（2）“沒”在文中讀，意思是。（3）請你用“/”給畫“____”的句子劃分朗讀節奏。（4）當一個小孩失足落水時，其他人的反應是“”，“光”的反應是“”，最終結果是“”。（用原文回答）（5）我們從故事中可以看出“光”是一個的孩子。9．（12分）閱讀短文，完成練習。【甲】飲湖上初晴后雨【宋】蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。【乙】西湖佚名杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。

站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒。一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡，一群群白鷗掠過湖面，在陽光下一閃一閃的，好看極了。

圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個小島——小瀛洲、湖心半、阮公墩，掩映在綠樹叢中。明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！

月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升，清風徐來，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數的銀蛇在游動。遠處，不時飄來悠揚的琴聲，人們泛舟湖上，會覺得天上人間全都溶化在月色里了。（1）我們在閱讀詩文時，看到有些詞語就會想象出優美的畫面。閱讀【甲】時，看到“瀲滟”就會想到，看到“空蒙”就會想到。（2）在【甲】中，詩人之所以用西子比西湖，主要是因為。A.“西湖”與“西子”都有一個“西”字。B.“西湖”與“西子”都具有天然美。C.“西湖”與“西子”都在同一個地方。（3）【乙】的第③段中，作者寫到的景點有、和湖心小島。（4）【甲】描寫的是西湖晴天和時的美景，【乙】描寫的是西湖白天和時的美景，【甲】和【乙】都表達了作者對西湖的之情。（5）概括【乙】最后一個自然段的主要內容。10．（30分）表達與交流。（1）留心觀察周圍的事物，我們就會有很多新的發現。把你平時仔細觀察過的一種水果寫下來，注意恰當地運用觀察方法，題目自擬。

（2）在校園里，經常會發生各種各樣的事情。請選擇一件令你感到高興，令你印象特別深刻的事寫下來。

要求：把這件事寫清楚；通過動作、神態、語言、心理等描寫，表達出你當時溫暖的感受；努力用上平時積累的素材；題目自擬。

請從以上兩個題目中任選一題，寫一篇習作。

2024-2025學年河南省商丘市寧陵縣三年級（上）期末語文試卷參考答案1．【答案】（1）觀察排列演奏（2）成群結隊翅膀玩耍蒼翠刺眼潔白飛舞顯得有趣2．【答案】C3．【答案】C4．【答案】A5．【答案】（1）風在樹林里演奏，彈奏出美妙的樂曲。（2）寒風刺骨，讓人感覺仿佛置身于冰天雪地之中。（3）《稻草人》的作者是我國著名的作家葉圣陶先生。當你走進《稻草人》的世界，你會知道在夜間，星星怎樣眨眼，月亮怎樣的微笑……（4）“中華民族是英雄的民族，”抗疫英雄張伯禮深情地說，“它是在磨難中成長起來的。”6．【答案】（1）天門中斷楚江開碧水東流至此回兩岸猿聲啼不住輕舟已過萬重山（2）意欲捕鳴蟬忽然閉口立知有兒童挑促織夜深籬落一燈明（3）燈不撥不亮理不辯不明（4）與人善言暖于布帛7．【答案】山腰山腳下大路兩旁“紅彤彤的蘋果、黃澄澄的鴨梨，晶瑩剔透的葡萄掛滿了枝頭”“楊樹，槐樹都換下了綠衣服，披上了黃袍子。只有楓樹穿著大紅的衣衫”是視覺；“淡淡的花香隨著清風撲鼻而來”是嗅覺。8．【答案】（1）司馬光（2）mò淹沒（3）光/持石/擊甕/破之（4）眾皆棄去持石擊甕破之兒得活（5）機智勇敢、沉著冷靜9．【答案】（1）波光閃動的樣子云霧迷茫的樣子（2）B（3）白堤蘇堤（4）雨天夜晚喜愛（5）主要寫了月光下的西湖的景象非常美麗10．【答案】范文（1）：我最喜歡的水果在我愛吃的水果中，草莓是我的最愛，現在正是草莓成熟的時節，我每天都可以大飽口福啰！草莓小姐戴著一頂小巧可愛的綠色太陽帽，身穿一件大紅袍，紅袍上鑲滿了無數顆珍珠，活像個新娘。她們的體形大多數像陀螺，也有的像山峰，還有少數可能是營養過剩，長成了雙胞胎。新鮮的草莓看上去嬌艷欲滴，聞起來香氣撲鼻，吃起來柔軟多汁，輕輕咬一口，哇！酸甜的果汁就會流出來，一直流到我的心里，真是無比清爽。吃過草莓的小朋友有沒有注意過，草莓褪去大紅袍，就會露出粉色的皮膚，再往里面，就會變得潔白無瑕，看著，就讓人垂涎三尺了。草莓不但長得可愛，味道可口，還含有豐富的維生素，對人身體很有益處，有“水果皇后”的美稱。所以我很喜歡草莓。草莓，它是水果中的精靈，用它的美味和魅力征服了我的味蕾和心靈，在我心中他永遠占據著最喜歡水果的寶座，無可代替。范文（2）：一件高興的事一根細細的繩，頭尾連在一起，把它架在手上，翻來翻去，變化無窮，這就是一件有趣的活動——翻繩。星期六的閱讀欣賞課上，老師要我們舉行翻繩比賽，一聽到這個消息，我高興的一蹦三尺高。于是，我回到家后，與媽媽開展了“翻繩”的艱苦訓練。在星期六的比賽中，我與白龍韜是對手。我們先翻出了一座雄偉的大橋，之后又翻出了香噴噴的餅干，接著，我笑嘻嘻的說：“送你一碗熱騰騰的面條吧！”我不慌不忙地翻出了面條。這時，白龍韜以神速翻出五線譜，他給我出了一到難題，我轉來轉去，最后用我的絕招，把五線譜