2024—2025學(xué)年第二學(xué)期七年級語文階段學(xué)情調(diào)研注意事項：1．全卷滿分150分，答題時間為120分鐘。2．請將各題答案填寫在答題卡上。一、語文知識積累與運用（22分）班級召開“我驕傲，我是中國人”主題班會，小七同學(xué)想做以下發(fā)言。中華文明源遠(yuǎn)流長，中華人物長廊里，從古至今，群星閃耀：兩彈元勛鄧稼先“以jūgōng______盡瘁，死而后已”的精神詮釋了中國男兒的責(zé)任和擔(dān)當(dāng);聞一多先生鍥而不舍研究學(xué)問，反對獨裁，慷慨淋漓;花木蘭代父從軍，創(chuàng)造了______的英雄事跡……這樣的光輝引導(dǎo)我們務(wù)實、向善、求美，抵達(dá)更高的人生境界。文學(xué)經(jīng)典滋養(yǎng)了我們一代又一代的人，《木蘭詩》①“_________________，______________________”十個字就寫進(jìn)了在邊塞軍營的艱苦戰(zhàn)斗生活畫面；又以巧妙的比喻收束全詩，②“_________________，______________________？”贊美木蘭的機(jī)警和謹(jǐn)慎。《竹里館》中③“________________，_______________”寫出雖夜深人靜，因有明月相伴而不覺孤單的王維。《春夜洛城聞笛》一詩中，李白用④“__________________，___________________”形容笛聲悠揚深遠(yuǎn)、飄忽不定的情狀。它是一把智慧的鑰匙，促使我們開啟神秘的世界門扉；它是一艘涌動的航船，帶領(lǐng)我們駛向廣闊的生活海洋；___________________，__________________。1.請你把發(fā)言稿中缺失的漢字和拼音補(bǔ)充完整。3分（1）元勛______（2）鍥而不舍______（3）jūgōng______盡瘁2.在文中橫線處填入詞語，請你幫他選擇最符合語境的一項。（）3分A.瀝盡心血B.鮮為人知C.可歌可泣D.氣沖斗牛。3.請你補(bǔ)充文中缺失的詩句。8分請你根據(jù)畫波浪線的句子仿寫。4分它是一把智慧的鑰匙，促使我們開啟神秘的世界門扉；它是一艘涌動的航船，帶領(lǐng)我們駛向廣闊的生活海洋；___________________，__________________。小七又在朋友圈表達(dá)了自己參加活動后的感受，其中有些問題，請你幫助他修改。有一種深情表白，叫作“清澈的愛，只為中國”——甲“00后”戍邊烈士陳祥榕曾寫下的一句話，無數(shù)人為之淚目。清澈的愛，如此純粹，又如此熾熱。乙這份深沉的愛A，是戍邊戰(zhàn)士寸土不讓的守護(hù)B，也是醫(yī)務(wù)人員逆行出征的勇敢C，是科研新秀披星戴月的攻關(guān)D，也是年輕扶貧干部日復(fù)一日的堅守。他們是英雄，是一個時代的精神坐標(biāo)，讓我們傳承英雄精神，在新時代、新征程上攻堅克難、砥礪前行吧！甲處畫線句子有語病，請你修改。2分____________________________________________________________________________6.乙處畫線句子有一處標(biāo)點符號使用不當(dāng)，請你修改。2分答題格式：將____處的____改成________二、閱讀（62分）（一）名著閱讀（13分）“眼中帶出些渴望看到他的光兒；嘴可是張著點，露出點兒冷笑；鼻子縱起些紋縷，折疊著些不屑與急切；眉棱棱著，在一臉的怪粉上顯出妖媚而霸道。”“她的臉紅起來，黑紅，加上半殘的粉，與青亮的燈光，好像一塊煮老了的豬肝，顏色復(fù)雜而難看。”7.以上兩段文字描寫的是____（人物）的外貌，她對祥子的人生產(chǎn)生了怎樣的影響？3分____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.請用一句話概述《駱駝祥子》這部名著中最令你感動的一個情節(jié)，并簡要說出令你感動的原因。4分____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.小七的同桌準(zhǔn)備把這部名著選入“我命由我不由天”的主題閱讀中，可以嗎？請結(jié)合主人公祥子的經(jīng)歷簡述理由。6分____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）古詩鑒賞（5分）閱讀下面唐詩，完成各題。（7分）萬山潭作[唐]孟浩然垂釣坐磐石，水清心亦閑。魚行潭樹下，猿掛島藤間。游女昔解佩①，傳聞于此山。求之不可得，沿月棹②歌還。【注釋】①解佩：神話故事。鄭交甫游萬山，巧遇神女，心生愛慕，并向神女索取佩戴飾物，神女解佩贈之，一霎時，神女和佩物均不見，交甫悵然久之。②棹：船槳。10.下面關(guān)于這首唐詩理解不正確的一項是（

）3分“垂釣坐磐石”一個“坐”字顯安閑。潭水清澈又與閑適的心情相契合，第一聯(lián)寫出了詩人閑淡的心情和垂釣之樂。“魚行潭樹下”看似不可解，實則妙趣橫生。細(xì)細(xì)玩味，就會發(fā)現(xiàn)此句直接描寫出了樹的倒影在潭水中的蕩漾美。第三聯(lián)化用典故，運用美麗的神話為萬山潭增添了神秘的迷人風(fēng)采，也撥動了詩人的心弦，并自然地引出下句詩來。全詩未提一個“樂”字，但“樂”字已化入閑淡之中，有垂釣之樂、賞景之樂、悠然神往之樂，還有月下放歌之樂。11.王國維語：“一切景語皆情語。”請從景與情的角度，簡要賞析頷聯(lián)。4分（三）古文閱讀（16分）“茍以國家生死以，豈因禍福避趨之”在中華民族的歷史長河中涌現(xiàn)出了無數(shù)仁人志士憂國報國的英雄事跡，小七正在整理宋史中的愛國將士名片，請你幫他一起完成。【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。【乙】陳元桂，撫州人。淳祜四年進(jìn)士。累官①知②臨江軍。時聞警報，筑城備御，以焦心勞思致疾。開慶元年春，北兵至臨江，時制置使③徐敏子在隆興，頓④兵不進(jìn)。元桂力疾登城坐北門亭上督戰(zhàn)矢石如雨，力不能敵。吏卒勸之避去，不從。有以門廊鼓翼蔽之者，麾⑤之使去。有欲抱而走者，元桂曰：“死不可去此。”左右走遁。師至，元桂瞠目叱罵，遂死之。縣⑥其首于敵樓，越四日方斂，體色如生。（選自《宋史·陳元桂傳》）注：①［累官］積功升官。②［知］掌管。③［制置使］官名。④［頓］駐扎。⑤［麾］指揮。⑥［縣］同“懸”。12.根據(jù)語境，參考方法提示，聯(lián)系內(nèi)容，解釋下列加點詞語的意思。3分（1）蒙辭以軍中多務(wù)詞語推斷法：義不容辭

_____________（2）及魯肅過尋陽查閱字典法：①趕上；追上。②遭遇；遇到。③來得及。④等到；到了。（摘自《古漢語字典》）

（填序號）

_____________（3）但當(dāng)涉獵課內(nèi)遷移法：但聞黃河流水鳴濺濺（《木蘭詩》）_____________13.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。4分士別三日，即更刮目相待。______________________________________________________________________________縣其首于敵樓，越四日方斂，體色如生。______________________________________________________________________________14.下列對選文內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是（

）3分“卿”是古代君對臣的愛稱，“孤”是古時王侯的自稱，“大兄”是對朋友輩的敬稱。【甲】文中“大兄何見事之晚乎”顯示出了呂蒙的自得與傲慢無禮。【乙】文中陳元桂的氣節(jié)體現(xiàn)在帶病督戰(zhàn)、臨敵不逃；斥罵敵人、視死如歸上。【甲】【乙】兩文都采用了語言描寫來刻畫人物，形象鮮明。15.請用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷2處）元桂力疾登城坐北門亭上督戰(zhàn)矢石如雨16.【甲】文中呂蒙接受了孫權(quán)的勸告，【乙】文中陳元桂不接受吏卒的勸告。他們的“接受”和“不接受”都令人贊嘆。請結(jié)合原文內(nèi)容，用自己的話分析他們兩人令人贊嘆的原因。4分____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）閱讀下面文段，完成小題。（4分）鄧稼先（節(jié)選）作者楊振寧一百年以前，甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍時代，恐怕是中華民族五千年歷史上最黑暗最悲慘的時代，只舉1898年為例：德國強(qiáng)占山東膠州灣，“租借”99年。俄國強(qiáng)占遼寧旅順大連，“租借”25年。法國強(qiáng)占廣東廣州灣，“租借”99年。英國強(qiáng)占山東威海衛(wèi)與香港新界，前者“租借”25年，后者“租借”99年。那是中華民族任人宰割的時代，是有亡國滅種的危險的時代。今天，一個世紀(jì)以后，中國人民站起來了。這是千千萬萬人努力的結(jié)果，是許許多多可歌可泣的英雄人物創(chuàng)造出來的偉大勝利。在20世紀(jì)人類歷史上，這可能是最重要的、影響最深遠(yuǎn)的巨大轉(zhuǎn)變。對這一轉(zhuǎn)變做出了巨大貢獻(xiàn)的，有一位長期以來鮮為人知的科學(xué)家——鄧稼先。17.小七同學(xué)在學(xué)習(xí)《鄧稼先》一文時，感覺畫線部分內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，可以合為一段。請你對比原文和小七的改動，說一說哪個表達(dá)效果更好？一百年以前，甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍時代，恐怕是中華民族五千年歷史上最黑暗最悲慘的時代，只舉1898年為例：德國強(qiáng)占山東膠州灣，“租借”99年。俄國強(qiáng)占遼寧旅順大連，“租借”25年。法國強(qiáng)占廣東廣州灣，“租借”99年。英國強(qiáng)占山東威海衛(wèi)與香港新界，前者“租借”25年，后者“租借”99年。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（五）閱讀下面選文，回答問題。（22分）皓月清輝映碧空——追憶王小謨院士（崔繼先）①我最后一次見到王小謨院士，是去年深秋去看望他。我們一行人坐在他家的棕色沙發(fā)上與他合影，我們在笑，他也笑，很隨意地把胳膊搭在扶手上，笑得很愜意。現(xiàn)在他已永遠(yuǎn)離開了我們，但我總感覺他還在，仿佛推開他家的門，就能看到那張親切的笑臉。②2003年我剛剛進(jìn)入電子科學(xué)研究院工作時，小謨院士在單位已是偶像級的人物。無論是帶著研究所搬到貴州山溝溝里研制中國第一部三坐標(biāo)雷達(dá)，還是與外方合作破裂后力主靠自己的力量研制國產(chǎn)預(yù)警機(jī)，他的故事大都蕩氣回腸，閃爍著理想主義的光芒。③那時，他正帶著一幫“老頭＋娃娃兵”的隊伍搞出口型預(yù)警機(jī)，而我成了第一架國產(chǎn)預(yù)警機(jī)“空警－2000”研制隊伍里的另一個“娃娃兵”。搞預(yù)警機(jī)不是輕松的活兒，要三天兩頭跑試飛外場。但院里的人都知道，年過六旬的小謨院士常常在外場跟“飛”，爬十幾米高的預(yù)警機(jī)機(jī)罩，忍受酷暑和寒冬。他都沒為此皺過眉，我們這些“娃娃兵”又怎么好意思叫苦呢？④不過，小謨院士并不是象牙塔里默默耕耘的“老黃牛”，他更像一位“老頑童”，思維敏捷，詼諧幽默，尤其善于用巧妙策略和方法實現(xiàn)目標(biāo)。碰到難題，只要看到他嘿嘿一笑，就知道他又有“妙計”上心頭了。⑤很少人像小謨院士那樣，耄耋之年還保持著少年的澄澈心性。有一次他在院里辦講座，播放了一個內(nèi)容豐富、制作精美的PPT。事后我看見他的學(xué)生在擺弄電腦，便問道：“這個PPT是你幫忙做的吧？”對方卻說：“都是王院士自己做的，我只準(zhǔn)備電腦。”后來我才知道，他經(jīng)常自己查看英文網(wǎng)站搜索資料，自己做PPT。⑥對于前線沖鋒的年輕人，小謨院士就像后方的燈塔，有他在便覺得安心。有一年在成都開會，我需要就某型預(yù)警機(jī)的方案作報告，因為經(jīng)驗不足，加上準(zhǔn)備倉促，我表現(xiàn)不是很好。他一眼看出我的緊張，很和藹地鼓勵我，讓我放松了不少。去年我們團(tuán)隊忙一個新的型號項目，小謨院士不顧剛剛化療完的虛弱身體，四處幫我們奔走呼吁，并不斷勉勵我們不要怕，大膽創(chuàng)新，堅持自己的技術(shù)主張。2021年，人民軍工創(chuàng)建90周年之際，國防科工局隆重舉行“軍工記憶”盛典，要為小謨院士頒獎，表彰他為第一架國產(chǎn)預(yù)警機(jī)作出的貢獻(xiàn)。他卻把這個光鮮的任務(wù)交給了我：“你也為它工作過，你代我去吧。”⑦他一生馳騁于國防科技的賽場，始終心無旁騖。他也用自己的方式告訴我們，什么是最有價值的事。⑧去年，小謨院士在電科院領(lǐng)銜成立院士實驗室，雄心勃勃描繪新的事業(yè)版圖，我們最后一次去看望他時，他心心念念的是實驗室人才隊伍建設(shè)，而非自己的病。遺憾的是，他已無法見證這最后一個夢想的實現(xiàn)。但我相信，他的品格與精神就像皓月清輝，長存不滅，他費盡心血播下的那些種子，終將繁花似錦。學(xué)校話劇社想把這篇散文改編成話劇，參加校園藝術(shù)節(jié)的表演大賽，你作為本次活動的編劇之一，遇到了下面幾個問題：18.你需要按照先后順序把文中關(guān)于王小謨院士的故事概括補(bǔ)充完整，讓演員對內(nèi)容有一個整體的把握。（3分）①爬十幾米高預(yù)警機(jī)機(jī)罩從未皺眉②_________________③和藹的鼓勵我作預(yù)警機(jī)方案報告④_________________⑤把接受表彰的光鮮任務(wù)交給了我⑥_________________19.為幫助演員把握人物情感，你需要對下面句子的意蘊進(jìn)行分析。（4分）文中語句賞析角度表達(dá)效果他都沒為此皺過眉，我們這些“娃娃兵”又怎么好意思叫苦呢？（修辭手法分析）（1）（3）事后我看見他的學(xué)生在擺弄電腦，便問道：“這個PPT是你幫忙做的吧？”對方卻說：“都是王院士自己做的，我只準(zhǔn)備電腦。”（描寫角度分析）（2）20.為更好的塑造王小謨院士這一人物形象，劇務(wù)組對王小謨院士的性格特點進(jìn)行了分析，請你結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行簡要總結(jié)。（6分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.俗話說：“題好一半文”。題目是文章的眼睛。劇務(wù)組圍繞話劇的題目“皓月清輝映碧空”展開討論，請參加討論并談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞＃ú簧儆?0字，6分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.音效組的同學(xué)為選哪首歌作為結(jié)束的背景音樂而爭論起來。你建議使用《中國男兒》，請把你的理由告訴他們。（3分）我建議使用《中國男兒》。___________________________________________________________________________________________