第八課

踐行中華傳統美德設計美德長廊，品味—主題：設計美德長廊，品味薪火相傳的傳統美德第一階段：海選啟幕·美德宣講獲資格第二階段：設計為筆·層層揭開美德卷第一階段：海選啟幕·美德宣講獲資格同學們經過搜集資料，帶來了三個美德故事，海選中評委要求你化身本小組的美德宣講員為大家宣講這三個故事，解讀其中蘊含的中華傳統美德，并補充兩個你所知道的中華傳統美德故事。第一階段：海選啟幕·美德宣講獲資格以禮義廉恥為標準的榮辱觀精忠報國的愛國情懷崇德向善的社會風尚精忠報國；孝順；尊老愛幼；誠信...議一議：我們中華民族在發展歷程中創造了燦爛的文化，也形成了中華傳統美德，這些美德在今天還需要繼續傳承和踐行下去嗎？①國無德不興，人無德不立。P66②中華優秀傳統文化蘊含的豐富道德理念和規范，體現著評判是非曲直的價值標準，潛移默化地影響著中國人的行為方式。P66③中華傳統美德是中華優秀傳統文化的精髓，是世代相傳的民族智慧，是中華民族走向未來的寶貴精神財富。P66④有助于我們明是非、辨善惡、知榮辱，解決生活中的各種困惑，提升社會道德水平，推進社會主義道德建設。P65藍字1.中華傳統美德的重要地位和作用?P66、P65藍字第二階段：設計為筆·層層揭開美德卷設計思考之“美德深度追問”綜合大家的意見，同學們準備選取幾個美德故事在長廊上進行呈現，其中“梨雖無主，我心有主”和“四知拒金”的故事引起了大家的熱烈討論。01請你為同學們答疑解惑①許衡說的內心的主人指的是什么呢？“自己的道德觀念和原則”②“梨雖無主，我心有主”和“四知拒金”共同表達了何種意思呢？“在面對誘惑和選擇時，堅持自己的道德底線和原則，堅持正確的價值觀和道德標準，做有原則、有底線的人，自省慎獨。”③那么中華優秀傳統文化做人的基本道德標準有哪些呢？孝悌忠信、禮義廉恥，是中華優秀傳統文化中做人的基本道德準則。孝，指對父母長輩的尊重和愛戴；悌，本義指對兄長的敬愛和恭順，也泛指對同輩和朋友的尊敬和友善；忠，指盡心竭力、盡職盡責，常指為國盡忠；信，指講誠信；禮，指為人處世懂禮貌、講規矩；義，指做事情符合道義；廉，指廉潔奉公；恥，指自尊自重，有羞恥之心。①體現：判斷一切是非、善惡、榮辱，都需要明確的標準。“由義為榮，背義為辱。”中華民族一貫以遵守道德為榮，以違背道德為恥。②作用：這一榮辱觀念滲透在生活的方方面面，成為中國人日用而不覺的道德標準。（1）孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念。P66遵循道義是光榮之事，背信棄義則是令人恥辱之事。—陸九淵設計插曲之“美德之星評選”設計過程中恰巧學校在舉行美德之星評選，有同學發出了疑問...設計美德長廊就夠忙的了，為什么還要開展美德之星評選呢？02①你會如何解答他的疑問？類似的活動還有很多，像全國勞動模范評選、感動中國人物評選等等，你覺得舉辦這樣的評選活動有什么意義？②這體現了怎樣的一種社會風尚？提示：舉辦這樣的評選活動可以號召大家向榜樣學習，汲取榜樣的力量。體現了崇德向善、見賢思齊的社會風尚。設計插曲之“美德之星評選”有一次，墨子路過一個染坊，看到純白的絲放進染缸里，拿出來就成為五顏六色的了。他感慨地說：絲放到青色的染缸里就變成青色，放到黃色的染缸里就變成黃色，放入的染缸不同，出來的顏色也不同。所以染絲不能不慎重啊！這一故事流傳到后世，形成了“墨悲絲染”的典故，人們常用它說明人也會受到社會環境的熏染。墨悲絲染的典故從典故中讀懂崇德向善、見賢思齊的社會風尚①體現：“德者，本也。”“君子莫大乎與人為善。”中華民族自古就有尊崇道德、一心向善的優良傳統。“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”②作用：不斷向有美德、有才能、有貢獻的人學習，有利于營造良好的社會環境。（2）崇德向善、見賢思齊的社會風尚。P67道德修養是立身之本君子最高的德行就是同別人一道行善。現在多指以善意的態度對待他人,為人著想,樂于助人。看到有德行有才能的人就向他學習，希望能在其中和他看齊；見到沒有德行的人就要在內心反省自我的缺點。設計展板之“美德標題征集”設計過程中同學們將以下古文和人物放到了同一個板塊中，請你為該美德板塊命名，并簡要介紹其體現和作用。03①體現：“位卑未敢忘憂國。”“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”自古以來，中華兒女將自己的前途命運與祖國興衰、民族存亡緊緊聯系在一起，盡心竭力報效國家。②作用：愛國情懷維系著中華民族的團結統一，激勵著一代代中國人為祖國發展繁榮而不懈奮斗。（3）精忠報國、振興中華的愛國情懷。P67職位、地位雖然卑微，但從未敢忘記憂慮國事。—陸游只要對國家有利，即使犧牲自己生命也心甘情愿，絕不會因為自己可能受到禍害而躲開。—林則徐設計討論之“美德觀點辨析”完成上一板塊之后，有的同學感嘆道...國家的發展就交給這些有才能的人吧，跟我們這些普通人關系不大。議一議：你如何看待他的觀點？請你用傳統美德觀點回應他。04—顧炎武的《日知錄·正始》“國家的興盛或衰亡，每個普通人都有一份責任。”①體現：“中華民族強調“明倫”“盡責”，要求每個人明確認識到自己的人倫職責，不僅要擔負起對家庭、社會、國家的責任，而且要兼濟天下，為天下人謀幸福。②作用：這種擔當意識體現了中華民族的博大胸懷和崇高境界，為中華民族發展壯大提供了重要支撐。（4）天下興亡、匹夫有責的擔當意識。P68“明倫”,就是要求每個人認識到自己的人倫職責。“盡責”,就是要求每個人擔負起對家庭、社會、國家的責任。（1）孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念。（2）崇德向善、見賢思齊的社會風尚。（3）精忠報國、振興中華的愛國情懷。（4）天下興亡、匹夫有責的擔當意識。2.中華傳統美德的內涵？P66-P68美德長廊展示“孝悌忠信、禮義廉恥”，為我們標定言行的準則，塑造正確的榮辱觀念；“崇德向善、見賢思齊”的風尚，如春風化雨，潤澤社會，讓美好品德在人與人之間傳遞；“精忠報國、振興中華”的情懷，似熊熊烈火，點燃愛國熱忱；“天下興亡、匹夫有責”的擔當意識，像沉沉警鐘，鞭策著我們。這些美德歷經歲月洗禮，代代傳承，融入血脈，成為我們前行的動力，激勵我們在新時代續寫美德華章，為民族復興凝聚力量。美德長廊結語思維導圖8.1薪火相傳的傳統美德地位、作用（為什么）內涵（是什么）①國無德不興，人無德不立。②體現著評判是非曲直的價值標準，潛移默化地影響著中國人的行為方式。③中