小班冬至主題教育教案演講人：XXX2025-03-01冬至節日概述冬至主題教育內容教育目標與要求教學準備與資源教學過程設計教育評價與反思目錄01冬至節日概述冬至的起源冬至是二十四節氣之一，起源于古代農耕文化，是古人對季節變化的重要觀測點。冬至的傳統冬至是中國民間傳統的祭祖節日，古代民間有“冬至大如年”的講法，有祭祖、宴飲等習俗。冬至的起源與傳統冬至在文學作品中常被描繪為寒冷、蕭瑟的時節，但同時也是家庭團聚、溫馨和睦的象征。冬至的文學描繪冬至是陰陽交替的關鍵時刻，古人認為冬至過后陽氣回升，萬物開始復蘇，具有哲學上的特殊意義。冬至的哲學意義冬至的文化內涵冬至與幼兒教育的聯系冬至的教育活動可以組織幼兒進行冬至主題的繪畫、手工、歌曲等活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中了解冬至的知識和習俗。冬至的教育價值冬至是幼兒了解中國傳統文化、學習民俗知識的重要契機，可以培養幼兒的民族認同感和文化自信心。02冬至主題教育內容介紹冬至作為重要節氣的歷史背景和民間傳說。講述冬至的起源與傳說了解冬至各地的傳統習俗，如吃餃子、湯圓、祭祖等。冬至的傳統習俗探討冬至在文化中的意義，如團圓、感恩、祈福等。冬至的文化內涵了解冬至的習俗與文化010203學習制作冬至特色美食制作餃子學習如何和面、搟皮、包餃子，了解餃子的制作過程。了解湯圓的象征意義，學習制作湯圓的方法和技巧。制作湯圓學習冬至特色美食的烹飪技巧，以及如何將美食分享給他人。烹飪技巧與分享創意冬至畫作通過繪畫或手工創作，展現對冬至節氣的理解和想象。制作冬至賀卡設計并制作冬至主題的賀卡，表達對親朋好友的祝福。冬至手工藝品利用紙張、粘土等材料制作與冬至相關的手工藝品。開展冬至相關的手工制作活動03教育目標與要求講述冬至的故事選擇適合幼兒欣賞的冬至古詩詞，感受古詩詞中的節日氛圍和文化韻味。冬至古詩詞欣賞冬至傳統活動體驗組織幼兒參與包餃子、畫九等冬至傳統活動，讓幼兒親身感受傳統文化的魅力。通過生動有趣的冬至故事，激發幼兒對傳統文化的興趣，了解冬至的起源和習俗。培養幼兒對傳統文化的興趣引導幼兒用彩紙、貼紙等材料制作冬至賀卡，鍛煉幼兒的動手能力和創造力。手工制作冬至賀卡鼓勵幼兒發揮想象，用畫筆描繪自己心中的冬至景象，提高幼兒的繪畫能力。冬至主題繪畫組織幼兒嘗試制作不同形狀和顏色的餃子，激發幼兒的創造力和想象力。創意冬至餃子提高幼兒的動手能力與創造力增強幼兒對節日氛圍的感受冬至節日布置與幼兒一起布置教室，營造濃厚的節日氛圍，讓幼兒感受節日的歡樂和溫馨。冬至音樂會冬至游戲活動組織幼兒演唱與冬至相關的歌曲，讓幼兒在歌聲中感受節日的氛圍和情感。開展一些與冬至相關的游戲活動，如“傳餃子”、“冬至拔河”等，讓幼兒在游戲中體驗節日的快樂。04教學準備與資源收集冬至節日的起源、傳說故事、傳統習俗等圖片和視頻資料，幫助幼兒了解冬至的歷史和文化。冬至節日由來收集冬至期間的天文現象，如太陽直射點、晝夜長短變化等，通過圖片和動畫形式展示。冬至天文現象收集與冬至相關的詩歌、故事，讓幼兒感受節日的文學氛圍。冬至詩歌與故事收集冬至相關的圖片、視頻等資料01食材準備糯米粉、紅豆沙、芝麻、糖等，用于制作冬至傳統的湯圓、年糕等美食。準備制作冬至美食的食材與工具02工具準備蒸鍋、攪拌器、搟面杖、刀具等，確保制作過程中工具齊全、安全。03制作過程展示通過圖片或視頻展示制作過程，讓幼兒了解冬至美食的制作方法和步驟。彩色紙張用于制作冬至相關的手工藝品，如紙雪花、紙燈籠等。剪刀、膠水、畫筆等繪畫工具用于手工藝品的制作和裝飾，鼓勵幼兒發揮創意。手工制作成品展示將幼兒的手工作品進行展示，營造節日氛圍，同時鼓勵幼兒分享自己的創作經驗。手工制作材料準備05教學過程設計故事引導通過講述冬至的由來和習俗，引起幼兒的興趣和好奇心。視頻展示播放關于冬至的動畫或短片，讓幼兒更加直觀地了解冬至。引入環節：通過故事或視頻介紹冬至美食制作帶領幼兒一起制作湯圓等傳統冬至美食，鍛煉幼兒的動手能力。手工藝品制作指導幼兒制作與冬至相關的手工藝品，如紙雪花、紙冬至等，培養幼兒的創造力和想象力。實踐環節：制作冬至美食與手工作品為幼兒提供展示自己作品的機會，讓他們感受到自己的成就和自信。作品展示鼓勵幼兒分享自己的制作過程和心得體會，增進幼兒之間的交流和互動。分享交流分享環節：幼兒展示并介紹自己的作品06教育評價與反思幼兒能夠初步了解冬至的起源和傳統習俗如能夠說出冬至是冬天的一個重要節氣，有吃餃子、吃湯圓等傳統習俗。幼兒對冬至文化表現出濃厚興趣如積極參與活動，主動詢問和探討冬至的相關知識和習俗。幼兒對冬至文化的理解與興趣如與同伴一起制作冬至湯圓，互相分享自己的經驗和成果。幼兒在活動中表現出良好的團隊合作和溝通能力如通過繪畫、手工等方式表達對冬至的理解和想象，創作出獨特的作品。幼兒在活動中提高了動手能力和創造力如通過參與活動，體驗到了傳統文化的魅力，增強了民族自豪感和認同感。幼兒在活動中收獲了快樂和成長幼兒在活動中的表現與收獲教師對教學過程的反思與改進建議教師在活動中應該注重幼兒的個體差異如針對不同幼兒的興趣和能力，提供不同的活動材料和指導方式，讓每個幼兒都能在活動中得到發展。教師在活動后應該進行及時的總結和反思如總結活動的成功經驗和不足之處，以便在未來的活動中進行改進和優化。同時，也應該與幼兒進行深入