年云南省楚雄市初中語文學業水平測試練習卷（一）（全卷滿分100分，考試用時150分鐘）一、積累與運用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）學校舉辦首屆“漢字之美”語文學習活動，下面是某位同學的介紹片段。請根據要求完成下面小題。①漢字之美，美在她那抑揚頓挫、極富音樂性的發音。“一聲平，二聲提，三聲轉彎，四聲降。”它的每一種發音都包含了隱藏在漢字之內的美妙。人們所朗誦的詩歌短文在那靈活而又小巧的四種聲調的譜寫下，成了優美動人。這些看似__________的發音方式，卻流淌成了一首首關于漢字的贊歌。②漢字之美，美在她那時而飄逸（yì）俊朗，時而粗獷豪放，時而又華美靈巧的形。那一撇是如此輕巧靈動，而那一捺又是那么的蒼勁（jìn）有力。筆畫間相互附和，才有了漢字_______的美麗。正是因為漢字的或扁或圓，亦莊亦諧，動靜相宜，_______有了漢字多彩的美麗。③漢字的美，美在它那多種多樣，與形相互聯系的義。草長鷹飛的畫面，紅裝素裹的雪景，時而風和日麗，時而疾風驟雨，一切都_______。一切的美，都在心頭縈（yíng）繞。捉筆，揮下，斟酌（zhuó），再寫，一筆下去，引出無數遐思。1.文中注音不正確的一項是（）A.逸（yì） B.勁（jìn） C.縈（yíng） D.酌（zhuó）2.文中加點詞語有錯別字的一項是（）A.抑揚頓挫 B.流淌 C.草長鷹飛 D.驟雨3.文中橫線上依次填入的詞語，最恰當的一項是（）A.簡單形態才栩栩如生B.單一形狀就生機勃勃C.簡單形狀才栩栩如生D.單一形態就生機勃勃4.對文中劃線句子的修改，最恰當的一項是（）A.在那靈活而又小巧的四種聲調的譜寫下，人們所朗誦的詩歌短文，成了優美動人。B.人們所朗誦的詩歌短文在那靈活而又小巧的四種聲調的譜寫下，不就優美動人了嗎？C.在那靈活而又小巧的四種聲調的譜寫下，人們所朗誦的詩歌短文，不就優美動人了嗎？D.人們所朗誦的詩歌短文在那靈活而又小巧的四種聲調的譜寫下，成了優美動人的樂章。5.下列句子的排序，與上下文銜接最恰當的一項是（）“吃花”的基礎是云南的“多樣性”。_____。_____；_____；_____。_____，因而形成了非常豐富的自然生態系統類型。①云南的地勢結構是“三維”的②決定云南多樣性的，便是它獨特的地理位置和自然環境③云南海拔最低點在東南部的河口縣元江谷地，那里也是南溪河與紅河交匯的中越界河處，海拔僅有76.4米④如此高的海拔落差，帶來的自然是多樣的溫度帶⑤而最高點在西北端的梅里雪山主峰一一卡瓦格博峰，那里是滇藏交界處，海拔達到了6740米A.①③⑤④② B.②①③⑤④C.①③⑤②④ D.②①⑤③④6.名篇名句默寫。愛國是永恒的話題。辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中以（1）“________，_________”，表達了他渴望為國建功立業的雄心壯志；龔自珍《己亥雜詩》中（2）“__________，_________________”，也表現了他想繼續為國奉獻的精神；“十年春，齊師伐我”，《曹劌論戰》中曹劌因（3）“________，_________________”而主動“請見”，獻計獻言。二、綜合性學習（7-11題，共12分）（一）學習與探究（4分）學校開展主題為“勞動創造美好生活”的系列活動，請你積極參與，并完成以下任務。7.任務一：學校邀請全國勞動模范曾俊欽到校作報告，請根據下面介紹，為學校小記者張韜采訪曾俊欽設計兩個有針對性的問題。（要求：語言簡明得體）全國勞動模范曾俊欽是廣汽本田汽車有限公司生產本部車身部焊裝三科工人。他曾先后代表公司參加國家級、省級的職業技能大賽，多次斬獲一等獎。工作中，曾俊欽發揚工匠精神，深入現場認真研究，攻克“疑難雜癥”。他刻苦鉆研，發明了一款車架穩定輸送裝置，成功申請了國家級新型專利。①________________________________________________________________________________________②________________________________________________________________________________________8.任務二：為了加強勞動教育，學校擬在實踐基地開展“學科+勞動”實踐活動。請你為語文學科設計實踐活動，并說出該活動可解決的實際問題。學科學科知識實踐活動可解決的實際問題數學圖形面積計算各區域種植面積統籌安排不同植物的種植區域語文寫作①____________________②____________________（二）名著閱讀（4分）9.閱讀以下選段，回答問題。且說晁蓋正和吳用、公孫勝、劉唐在后園葡萄樹下吃酒。此時三阮已得了錢財，自回石碣村去了。晁蓋見莊客報說宋押司在門前。晁蓋問道：“有多少人隨從著？”莊客道：“只獨自一個，飛馬而來。說：‘快要見保正。’”晁蓋道：“必然有事。”慌忙出來連接。（1）請寫出選段勾連的前后兩個重要情節。___________________________________________________________（2）宋江的性格具有一定的復雜性、小雨認為正是因為主人公性格的復雜多變，小說的主題才更加深刻。請你從下列選項中任選一位主人公證明這一觀點。A孫悟空《西游記》B．尼摩船長《海底兩萬里》C．范進《儒林外史》我選（）__________________________________________（三）書法臨寫與鑒賞（4分）10.請仔細觀察下圖的字帖，從中挑出八個不同的漢字并將它們臨寫在田字格中。11.學校展示欄里需要放一幅書法作品祝賀“二十大”圓滿落幕，字體需要以歐陽詢、顏真卿、柳公權、趙孟頫四大家為典范。下列哪幅書法作品符合要求？（）A. B. C.

D.三、閱讀（12-24題，共32分）（一）（4分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。黃鶴樓崔穎昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。12.對這首詩賞析有誤的一項是（）A.首聯引述有關黃鶴樓的傳說，為鄉愁情結的抒發作潛在的鋪墊。B.頷聯描繪黃鶴樓高聳的雄姿，也抒發了詩人對歲月流逝的感慨。C.頸聯采用疊詞描畫江上美景，讓詩作的思想品位顯得更為高遠。D.尾聯展現朦朧的江上暮色，表達出作者漠然無奈的思鄉之情。13.詩句“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠”與李白的《登金陵鳳凰臺》中的“鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流”中都有“空”，這兩個“空”字的意義和作用各有什么不同？請簡要分析。（二）（10分）閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，閑水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖緩，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下激，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。津西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（選自柳宗元《小石潭記》）【乙】有泉焉，其始出石罅①，涓涓然冬溫而夏寒。浸②為小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁出為四小池，東至山麓，潴③為大池，又東注于若耶之溪④，又東北入于湖。其初為渠時，深不逾尺，而澄澈可鑒；俯視，則崖上松竹花木皆在水底。故秘書卿⑤白野公恒來游，終日坐水旁，名之曰“活水源”。（選自劉基《活水源記》）【注釋】①罅（xià）縫隙。②浸：漸漸地。③潴（zhū）：水停積。④若耶之溪：若耶溪，在浙江紹興市南，在若耶山下。⑤秘書卿：秘書監的長官。14.解釋下列句子中加點字的意思。（1）心樂之樂：___________（2）悄愴幽邃悄愴：___________（3）乃溢而西南流溢：___________（4）深不逾尺逾：___________15.把下列句子翻譯成現代漢語。（1）近岸，卷石底以出。（2）俯視，則崖上松竹花木皆在水底。16.【甲】文中作者的情感經歷了由“樂”到“憂”的變化，“樂”和“憂”的原因是什么？請結合具體內容簡要分析。17.【甲】【乙】兩篇文章情景交融，流露出兩位作者怎樣的共同情感和志趣？（三）（7分）閱讀下面文章，完成下面小題。鏡鑒千秋①鏡子與人們的生活息息相關，是照面飾容的用具。從最初的以水當鏡到打制石器時代的石鏡，再到四千多年前齊家文化第一面銅鏡的誕生，鏡子承載了深厚的文化內涵，寄予了人們對美好生活的向往與追求。②中國有著悠久的用鏡歷史。《說文》有載：“監可取水于明月，因見其可以照行，故用以為鏡。”上古的鏡就是大盆的意思，被稱為“監”。最初的時候，鏡子是用瓦片所制，所以那時的“監”字沒有“金”字旁，直至商代初期出現金屬鋼，于是開始鑄造鋼鑒，此時的“監”字才有了“金”字旁，作“鑒”。“監”“鑒”的本意都是鏡子。③古代的一些思想家、政治家常常以鏡鑒引喻一些人和事。《莊子》中說：“至人之用心若鏡，不將不迎，應而不藏，故能勝物而不傷。”意為有修養之人應當像一面鏡子，來者即照、去者不留，應合事物本身而不去刻意掩藏，就能始終保持心境平和。成語“前車之鑒”“前車可鑒”，則意為前面車子翻倒，可以作為后面車子的鑒戒，鑒為鏡子，引中為教訓，此成語源于《荀子·成相》：“前車已覆，后未知更，何覺時？”④當鏡的功能與鑒的哲思相互碰撞融合，這件實用器物便被賦予了更深層次的人文內涵，從此成為悠遠精深中華文化中璀璨的人文意象。⑤中國是世界上最早使用銅鏡的國家之一。商周銅鏡大多為圓形，鏡身較薄，鏡鈕有弓形、半環形、長方形多種，可分為素鏡、重環鏡、鳥獸紋鏡三類。春秋戰國時期在中國古代銅鏡發展史中是一個成熟和大發展的時期，無論是鑄造工藝，還是鑄造數量，都大大超過了以前，是中國古代銅鏡由稚樸走向成熟的過渡階段，也是銅鏡鑄造中心由北開始向南遷移的重要時期，當時楚國為戰國時期最重要的銅鏡產地。到了漢代，漢鏡出土數量最多，在制作形式和藝術表現手法上相較戰國時期有了很大發展。⑥銅鏡的流行在唐代達到鼎盛，唐人“永鏡”之風盛行。恢宏氣象的大唐，社會各個階層均對鏡偏愛有加，文人雅士更將其融入于情思之采、爐煉于藝術創造，形成一種超以象外、得其環中的藝術境界。從一些詩詞文賦中可以看出，此時期不少文人目光集于“鏡”這一物象，它的映襯、比擬、寄寓，都蘊含著讀書人普遍的生存狀貌。“寫月無芳桂，照日有花菱。不待光謝水，翻將影學冰。”“詠鏡”便成為他們心照不宣的默契。⑦隨著鏡文化在唐代空前發展，加之制鏡工藝改良進步，加入大量錫的銅鏡更加明亮，其造型也更顯華麗。唐鏡在造型上突破了傳統圓形的特征，不僅出現了各種樣式的花式鏡，更有人開始制造有把柄的手鏡，除了日常功能外，更增添了把玩觀賞的雅趣。唐代鏡最大特點之一是藝術樣式的多樣化，銅鏡藝術也呈現出濃郁的“盛唐氣象”。有代表性的鏡子圖案大致可分為四種：一是寶相花圖案鏡，包括寫生圖案、佛教寶相圖案等；二是珍禽奇獸花草圖案鏡；三是串枝葡萄鳥獸蝴蝶鏡；四是故事傳說鏡，包括人物、社會生活、神話傳說等。⑧時至今日，隨著時代發展，玻璃鏡早已取代了銅鏡，但方寸銅鏡凝聚著的濃郁文化氣息卻將變換著形式繼續長遠流傳。（作者：韓文有刪改）18.請簡要概括本文說明的主要內容。19.以文章第③段為例，分析本文運用的一種說明方法及作用。20.閱讀下面的物品簡介，根據文章內容推斷其所屬朝代，并簡述理由。材料鏈接——物品簡介：嫦娥玉兔菱花鏡，直徑19．1厘米。鏡為八瓣菱花形，伏獸鈕。銅鏡背面是宮圖。鈕右上方飾一株桂樹，枝繁葉茂；嫦娥身姿飄逸，一手托盤，一手托幅，上有“大吉”二字。鏡鈕下方有一潭池水，左側玉兔正持杵搗藥，池水右邊為一跳躍的蟾蜍。鏡邊緣花朵及云紋。整個紋飾突出了月宮的主題，且構圖十分新穎。（四）（11分）閱讀下面文章，完成下面小題。母親的柴雞蛋王國梁①母親從來不吃雞蛋，是天生不愛吃，她說見到雞蛋就沒胃口。可她每年都要養一群母雞；下了蛋全都留著，等我周末回老家時讓我帶到城里吃。②我跟母親說過很多次，超市有的是雞蛋、價錢也不貴，養雞每天都要侍弄，既辛苦又麻煩，圖什么呢？我勸她趕緊把雞棚拆了，別費勁養雞了。母親卻不聽我的，固執地認為自己棚里產的柴雞蛋比超市的好多了。③母親說：“超市的雞蛋能跟我養的雞下的蛋比嗎？我給雞吃的都是菜園里自家種的菜，是純天然的飼料，這樣雞下出來的就是真正綠色有機的柴雞蛋，不僅好吃，營養也豐富！”母親的話把我逗樂了，我笑著對她說：“老媽，你真厲害，連‘綠色’有機”這樣的詞兒都知道，不簡單啊！”結果是我年年說，母親年年養，我們也就年年有真正“綠色、有機”的柴雞蛋可吃了。④冬天冷的時候，母雞下蛋就少了。為了提高產蛋量，母親會在雞棚里拉上電線，安裝兩個一百瓦的燈泡，借以加強照明、提高溫度。這樣的話，即便是在寒冷的冬天，我們也能吃到柴雞蛋。⑤有一次，我們周末回老家看望母親，吃過午飯后準備回城里。母親抱出一個紙箱，里面照例是她給我們攢的雞蛋，滿滿一箱子呢。（A）母親輕手輕腳地把紙箱放到地上，對我們說：“你們每次回來都著急忙慌的，沾沾屁股就走。再待會兒吧，陪我說說話兒。”我們便又坐下來，陪母親東一句西一句地聊天。⑥跟母親聊天的時候，她一會兒去院子里看一下，出去了好幾趟，都顧不上跟我們聊天了。我疑惑地問母親：“你這進進出出的，忙活啥呢？”母親笑著對我說：“哎呀，那只母雞真討厭，憋著個蛋一直不下。上午就應該下的，可到現在也沒下。我出去就是看看它下蛋了沒有，下了好給你帶上。”⑦我和妻子被母親逗得哈哈大笑。這雞下蛋也不是著急的事兒呀，再說已經有這么多蛋了，不在乎那一個。母親卻緊盯著那只雞，精神高度集中。我開玩笑說：“媽，你既然這么著急，干脆把雞殺了，把雞蛋拿出來得了。”妻子笑著補了一句：“這真成了殺雞取卵了。”母親非常認真地說：“那可不行，這可是一只高產量的雞呢。”過了一會兒，母親又出去了一趟，看著她回來時的表情我就知道，雞蛋還是沒下出來。我對母親說：“媽，我下午還有事，我們先回去了，下次拿著也是一樣。”母親只好答應。⑧我把雞蛋放到車上，回頭卻沒看見母親。我感到很納悶，因為她每次都會送我到胡同口的。我關上車門，打著火，正要掛擋起步的時候，突然通過后視鏡看見母親快步追來。（B）“下了！下了！這個該死的雞終于把蛋下了！你摸摸，還熱乎著呢！”母親手里握著一個雞蛋，高興地笑著，開心得像個孩子。我接過母親遞過來的雞蛋，果真還是熱乎乎的。我不知說什么好，鼻子有點酸酸的。⑨我把母親給的柴雞蛋帶到城里，每天必定吃一個。這是母親囑咐我的，說每天都要吃個雞蛋補充營養。我每次吃的時候，都會感受到一陣踏實和溫暖。（選自《中國城市報》，有刪改）21.第②段寫母親“固執地認為自己棚里產的柴雞蛋比超市的好多了”，下文還有哪些情節體現了母親的“固執”？請簡要分析。22.請按要求回答問題。（1）從人物描寫的角度，對劃線A句進行賞析。____________________________________________________________________（2）劃線B句連用了四個感嘆號，有什么好處？___________________________________________________________________23.你對文末劃波浪線句子含義是怎樣理解的？24.第⑧段末尾“我不知說什么好，鼻子有點酸酸的”，請結合你的情感體驗說說“我”當時都有哪些復雜的感受。四、寫作（40分）請從下面的題目中任選一題完成寫作。25.題目：遇見__________，使我感動要求：（1）請在橫線上將題目補充完整；（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（3）不得在文中泄露個人和學校信息；（4）不少于600字。書寫工整，字跡清楚。26.題目：這一次，我全力以赴要求：（1）不少于600字。書寫工整，字跡清楚；（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（3）不得在文中泄露個人和學校信息。【答案】1.B2.C3.A4.D

【解析】

【1題詳解】

本題考查字音的識記。

B.有誤，“勁”多音字，“手勁”“干勁”的“勁”讀“jìn”；“蒼勁有力”的“勁”讀“jìng”，多用來形容書畫作品的用墨與勾勒像蒼松勁枝一樣有力度感；

故選B。

【2題詳解】

本題考查字形的識記。

A.抑揚頓挫：形容聲音高低起伏，和諧而有節奏；

B.流淌：指液體流動；

C.有誤，“草長鷹飛”寫作“草長鶯飛”，形容江南暮春的景色；

D.驟雨：忽然降落的大雨；

故選C。

【3題詳解】

本題考查詞語及成語的運用。

第一空：“簡單”指不復雜。“單一”指只有一種。發音方式有四種聲調，故應填寫“簡單”；

第二空：“形態”形象詞，形式或狀態。指事物存在的樣貌，或在一定條件下的表現形式。可表示實體存在也可以表示非實體性質。“形狀”表示特定事物或物質的一種存在或表現形式，如長方形、正方形，也指形相、外貌。是實體存在的反映。漢字寫在紙上有具體的形，口語說出來沒有具體的形，故應填寫“形態”。

第四空：“栩栩如生”比喻畫作、雕塑中的藝術形象等生動逼真，就像活的一樣。“生機勃勃”形容有旺盛的生命力。結合前文“草長鷹飛的畫面，紅裝素裹的雪景，時而風和日麗，時而疾風驟雨”可知，這里是形容漢字生動逼真，故應填寫“栩栩如生”；綜上所述，再結合排除法；依次填入的詞語為：簡單、形態、才、栩栩如生；

故選A

【4題詳解】

本題考查句子的修改。

A.前后倒置，且“成了優美動人”句子后面缺少成份；

B.問號的使用表示對漢字優美動人的強烈否定或疑問；

C.前后倒置，且問號的使用表示對漢字優美動人的強烈否定或疑問；

故選D。5.B

【解析】

【詳解】本題考查學生的句子排序能力。

②句承接前文“‘吃花’的基礎是云南的‘多樣性’”，點明決定云南的“多樣性”的原因；接下來①句點明云南的地勢結構特點，是對②句中“獨特的地理位置”的說明；③句點明云南海拔最低點位置及海拔，⑤句點明云南海拔最高點位置及海拔，⑤句中的“而”表轉折，所以③句在前，⑤句在后，都是對①句的具體說明；最后④句點明由海拔落差導致的“多樣的溫度帶”，即自然環境的不同；故排序為：②①③⑤④；

故選B。6.①.了卻君王天下事②.贏得生前身后名③.落紅不是無情物④.化作春泥更護花⑤.肉食者鄙⑥.未能遠謀

【解析】

【詳解】本題考查詩詞名句的默寫。注意易錯字“贏、鄙、謀”的正確書寫。7.①.曾俊欽哥哥，您好！請問是什么原因促使您進行科技攻關，最終獲得國家級新型專利的？②.在設計新型車架過程中遇到的困難您是怎樣克服的？

8.①.示例：撰寫介紹種植過程的說明文；②.普及種植知識9.（1）吳用智取生辰綱；宋江怒殺閻婆惜

（2）①.示例一：我選擇（A）②.孫悟空在取經途中既有兇狠殘暴、性情急躁的一面，也有敢作敢當、嫉惡如仇的一面，深化了懲惡揚善的主題。

示例二：我選擇（B）尼摩船長熱情而冷酷、和善又危險、溫和卻暴躁、隨和但任性,他在一個同伴去世之后,傷心到痛哭流涕；為了一個素不相識的采珠人,不顧自己的生命與鯊魚博斗。但在撞沉了一艘船后,看著甲板上拼命求生的人們卻絲毫不為所動。就是這種復雜而多面的性格,才讓尼摩船長充滿了神秘。

示例三：我選擇（C）范進熱衷功名，被人奚落，忍饑挨餓也要去應考；懦弱猥瑣，范進對岳丈的“教誨”，唯唯連聲，一臉自卑自賤的奴才相；迂腐無能，日只埋首讀書，缺乏謀生技能，家里窮得沒糧下灶時，范進手足無措，出去買賣雞半天也沒有賣出去。范進中舉后，命運發生戲劇性改變，他骨子里虛偽奸詐的性格逐步暴露出來。范進中舉，張鄉紳前去拜訪，兩人相互客套，范進彬彬有禮，虛與委蛇，表現出他世故的一面，深刻揭露了封建科舉制對讀書人的殘害這一主題。10.朱柏廬先生治家格言：黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔；既昏便息，關鎖門戶，必親自檢點。一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷。任選八個不同的漢字并將它們臨寫在田字格中即可。11.D

【解析】

【詳解】本題考查文學常識。

文學常識拓展與延伸：“楷書四大家”是對書法史上以楷書著稱的四位書法家的合稱。也稱四大楷書，楷書四體，他們是：唐朝歐陽詢（歐體）、唐朝顏真卿（顏體）、唐朝柳公權（柳體）、元朝趙孟頫（趙體）。

A.隸書；B.草書；C.隸書；D.楷書；12.D13.“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠”中的“空”字有“空自，徒然”之意，寫出千載白云，空自飄蕩，傳達了詩人內心的失落與惆悵之意。《登金陵鳳凰臺》中的“空”有“只，只有”之意，表達的是六朝繁華不再的滄桑之變，給人一種濃郁的歷史厚重感。14.①.以……為樂②.凄涼③.滿④.超過

15.（1）靠近岸邊，石底周邊部分翻卷過來，露出水面。

（2）俯視泉水，則崖石上的松竹花草都倒映在水底下。

16.作者“樂”的原因是聽到佩環般的水聲；“憂”的原因是“以其境過清”，深層原因是小石潭凄清的潭中氛圍觸動了作者內心被貶謫的悲涼這一情感主調。

17.熱愛大自然的美好景色，淡泊名利，向往寧靜閑適的生活。參考譯文

甲

我從小山丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的珮環相碰擊發出的聲音，心里為之高興。砍伐竹子，開辟道路，向下就看見一個小潭，水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷出來，露出水面，成為水中的高地，像是水中的小島，也有高低不平的石頭和小巖石（露了出來）。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風飄拂。

潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依托也沒有。陽光向下直照到水底，魚的影子好像映在水底的石頭上。（魚影）呆呆地一動不動，忽然間向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。

向小石潭的西南方望去，（水流）像北斗星一樣曲折，像蛇一樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。溪岸的形狀像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭在哪里。

我坐在潭邊，四面都被竹林和樹木包圍著，寂靜沒有旁人，使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為那種環境太過凄清，不能長時間停留，于是記下了這里的情景就離開了。

一同去游覽的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。我帶著一同去的，有姓崔的兩個年輕人。一個名叫恕己，一個名叫奉壹。

乙

有一股泉水，它一開始從石頭縫里流出來，細細流淌，冬天溫暖，夏天冰涼；流成一個小渠，冬夏季節都不干涸。小渠滿了之后向西南流去，貼著沙土地前行，旁邊形成四個小池塘，向東流直到山腳下，水聚集成大池塘，又向東灌注到若耶溪中，向東北進入鏡湖。剛形成小渠時，水深不到一尺，而且清澈得可以照人，俯視泉水則崖石上的松竹花草都在水底下。所以秘書卿（官職名）白野公經常來游玩，整天坐在水旁，給這泉水起名叫做活水源。【答案】18.文章主要介紹了中國鏡子的發展歷史及其豐富深厚的人文內涵。

19.第③段運用了引用的說明方法，引用《莊子》中關于以鏡喻人的名言，具體有力第說明了古代的一些思想家、政治家常常以鏡鑒引喻一些人和事，使說明更具說服力，增加文章的真實性。

20.唐代。第⑦段說“唐鏡在造型上突破了傳統圓形的特征”，材料鏈接中寫到“鏡為八瓣菱花形”，與文章內容符合；銅鏡背面的月宮圖也與文中唐代銅鏡藝術較有代表性的一類“說鏡”對應，據此推斷它是唐代。21.母親固執地自己養雞，并讓我吃自己養