2024年四川綿陽中考滿分作文【作文原題】請以“韌勁”為話題寫一篇作文。要求:①結合材料內容完成寫作任務；②選好角度，確定立意，明確文體，標題自擬；③不得套作，不得抄襲；④文中的人名、地名、單位名一律用“xx”代替；⑤卷面整潔，字跡清楚；⑥不少于600字，最多寫滿格。我堅韌的模樣陽光透過窗，照在地板上，我的腳尖伴隨著美妙的樂曲追著光影，鏡子里是我身姿如燕的模樣，風撫過我的發梢，帶來了空氣的清香，吹開了掩閉在我心底的記憶的門。“跟腱短，韌性差。”這些致命的缺點，無時無刻不在提醒我，我在跳舞這方面沒有天賦。當這一個動作練習無數遍也遜于其他人時，我明白，原來沒有天賦是那么的難。心中的光被現實擊碎，暗淡的光芒照在我的臉上，我拾起一塊碎片，卻看到了我堅韌的模樣。這世界的風太大了，我心中的希望像剛破土而生的幼苗，幾乎被連根拔掉。在無數個夜里，月光撒在我的身上，我抬頭看向鏡子里的自己，看著膝蓋上的淤青，汗珠貼著臉頰滾落，看著自己的眼睛問自己“就這樣了嗎？就這樣放棄了嗎？你甘心嗎？”心中有個堅定的聲音回答我“我不想放棄，我不甘心”。我希望心中的幼苗茁壯成長，長成我希望的模樣，我重新站起來，樂曲重新響起，再一次起舞，我看到了自己堅韌的模樣。韌性差，我就日日忍痛壓腿，缺乏技巧，我就屢屢向老師請教。那些汗水和淚水都被練習室長明的燈記錄著。看著舞蹈教室中央的光影，我深吸一口氣，提手起勢，崩起腳背，跳躍，旋轉，腳尖輕輕點地，再次起跳，立一字馬旋轉半圈，“嘭——”我再一次摔在了地上，我抬手撫去額上的汗珠，忍著疼痛重新站起來，再次重復著一樣的動作，我看到了自己堅韌的模樣。陽光擠開云層，把光撒在我的臉上，把溫暖送到我的身旁，我站在那舞臺中央，樂曲響起，我陶醉其中，踮起腳尖，旋轉，跳躍，落地旋轉，再次起跳，立一字馬旋轉半圈，收腿再在空中做一個豎劈腿，燈光追著我跑，照在輕盈透亮的汗珠上，反射出點點星光，映出我的模樣。一曲終畢，我卻情意未了。最后收勢謝禮，我眼里含著淚花，嘴角微微上揚，臺下掌聲緩緩響起，那是對我的認可，更是對我的贊賞。我打碎了夕陽，也揉碎了月光。輕輕合上我記憶的門，把我追夢路上堅韌的模樣安放，我永遠珍藏。【點評】1.切合主題，寫出自己。小作者喜歡舞蹈，但是小作者卻沒有練習舞蹈的先決條件。在學習舞蹈的過程中遇到了困難，她先從心理方面克服困難，不灰心，不畏縮；然后在實踐中克服困難，坦然面對，堅持前行。寫自己的經歷，突出了“堅韌”的主題。2.構思巧妙，點題自然。小作者用倒序手法開篇“風吹開記憶的門”，結尾自然結束“合上記憶的門”，一開一合新穎巧妙。緊接著是一次又一次的點題流暢而自然。在不著痕跡中深化了文章的主旨。審題指導一、審題步驟與方法閱讀理解：仔細閱讀題目要求，確保理解每一個字眼的含義。本題中，“韌勁”是一個關鍵詞，需理解其內涵。關鍵詞解析：“韌勁”是核心關鍵詞，意味著一種面對挑戰和困難時的堅持不懈、不屈不撓的精神。主題識別：識別出題目的核心主題或話題。“韌勁”指的是在面對困難和挑戰時，能夠持續堅持、不輕易放棄的品質。思考“韌勁”在不同情境下的表現形式和價值意義分析要求：注意題目中的特殊要求，如文體、字數限制等。本題要求結合材料（雖然材料未直接給出，但可以假定為與韌勁相關的故事或引言），自擬標題，不得抄襲，且有字數限制。立意構思聯系實際：根據主題，思考文章將要表達的核心觀點或情感。對于“韌勁”，可以從個人成長、歷史人物、社會現象等多個角度立意。思考“韌勁”在個人生活、社會發展、歷史進程中的作用和影響，從而深化對這一概念的理解。結構規劃：構思文章的大致結構，包括開頭引入、主體論述、結尾總結。二、結合解讀所得的材料立意根據主題，思考文章將要表達的核心觀點或情感。對于“韌勁”，可以從個人成長、歷史人物、社會現象等多個角度立意。思考“韌勁”在個人生活、社會發展、歷史進程中的作用和影響四、基于上述立意方向的標題參考（主副標題形式）《韌勁：通往成功的隱形翅膀》《韌者無畏——歷史人物的韌勁啟示錄》《社會之韌：逆境中的不屈力量》《韌者無敵：個人成長的不竭動力》《歷史長河中的韌勁精神》《韌勁：社會進步的基石》五、寫作素材提供及在寫作中的運用指導個人成長：韌勁是個人成長過程中不可或缺的品質，它幫助個體克服困難，實現自我超越。歷史人物：歷史上許多偉人正是憑借韌勁才取得了非凡成就，如愛迪生發明電燈的故事。如蘇軾在被貶謫期間仍創作出大量文學作品，展示了韌勁在逆境中的力量。如運動員在比賽前的艱苦訓練，體現韌勁在體育競技中的價值。歷史進步：歷史上許多重大變革和進步，都離不開人們在逆境中展現出的韌勁。社會變遷：社會的發展同樣需要韌勁，無論是經濟復蘇、文化復興還是科技革新，都需要持久的努力和堅定的信念。社會現象：社會中存在很多韌性十足的群體或事件，比如災區重建、抗疫斗爭等，展現了人類的堅韌精神。六、提綱展示引子：引用一句與韌勁相關的名言或故事，吸引讀者興趣。引入主題：簡述韌勁的含義及其重要性。主體論述：分析愛迪生發明電燈的故事，突出韌勁在個人成功中的作用。描述一位運動員的訓練歷程，展現韌勁如何幫助個體克服困難。講述抗疫英雄的事跡，反映社會韌勁在面對危機時的力量。結尾總結：重申韌勁的價值，鼓勵讀者在生活和學習中培養韌勁，面對困難不輕言放棄。【提綱二】引子：引入一個與韌勁相關的小故事或名言，激發讀者興趣。引入主題：解釋“韌勁”的含義，簡述其重要性。主體論述：通過具體事例或故事，分別從個人成長、歷史進步和社會變遷三個維度探討韌勁的意義。結尾總結：總結韌勁的重要性，呼吁讀者在生活中培養韌勁，面對困難和挑戰時保持堅強。審題指導2一、審題篇審題，是寫作的第一步，也是最為關鍵的一步。面對“韌”這個話題，我們首先要明確其內涵與外延。從材料中我們可以得知，“韌”是一種力量，它遇外力而不折；同時，“韌”也是一種精神，表現為堅韌不拔、不屈不撓。這意味著，我們在寫作時，可以從力量與精神兩個層面去探討“韌”的內涵。此外，我們還需要注意材料中的提示信息：中華民族憑借“韌”，一次次浴火重生，愈加自強不息。這為我們提供了寫作的一個角度，即可以從中華民族的歷史與文化背景出發，探討“韌”在民族精神中的體現。二、立意篇立意，即文章的中心思想或主題。在寫作關于“韌”的文章時，我們可以從多角度立意。我們可以從個人成長的角度出發，探討如何在困境中保持韌性，不斷挑戰自我，實現自我價值。這樣的立意貼近我們的生活實際，容易引起讀者的共鳴。我們可以從社會現象的角度出發，分析社會中那些展現韌性的人和事，從而呼吁人們學習這種精神，共同構建一個更加堅韌的社會。我們還可以從國家與民族的角度立意，論述“韌”在中華民族歷史長河中的重要作用，以及在新時代如何繼續發揚這種精神，實現民族的偉大復興。這個很難寫，不提倡。三、選材篇選材，是使文章內容充實、生動的重要環節。在寫作關于“韌”的文章時，我們可以選擇多種類型的素材。首先，我們可以選取歷史上的典型人物和事件作為素材，如屈原的堅持理想、司馬遷的忍辱負重等，這些人物和事件都充分體現了“韌”的精神。其次，我們可以關注身邊的現實生活中的例子，如身邊的親朋好友在困難面前的