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公開招聘考試筆試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽由共青團中央、中國科協、全國學聯主辦,每（）舉辦一屆A.三年B.一年C.四年D.二年【答案】：D2.大學生應當注重全面發展,提高自身素質，大學生的素質包括（）。A.思想道德素質B.文化素質C.身體心理素質D.專業素質【答案】：ABCD3.（）已成為決定大學生學習效果及其日后職業生涯發展的基本素質。A.自主學習能力B.遠大理想C.持之以恒的毅力D.知識遷移能力【答案】：A4.國家鼓勵高校畢業生應征入伍，下面哪一類畢業生屬于這里的界定“高校畢業生”？（）。A.往屆畢業生B.高等教育自學考試類學生C.民辦普通高等學校D.成人高等教育【答案】：C5.《教師法》第十七條規定：“學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規定雙方的權利、義務和責任。”該條法律條文中包含著教育法律規范中的（）的內容。A.獎勵性規范B.制裁性規范C.義務性規范D.授權性規范【答案】：C6.高校教師的學術權力要求學術自治和（）。A.基層自治B.學校自治C.學生自治D.學術自由【答案】：A7.心理發展階段論認為，教師的認識水平開始由二元轉向多元，這表明該教師處于專業成長的（）。A.自治期階段B.自我保護期階段C.盡責期階段D.墨守成規期階段【答案】：B8.盡管不同歷史時期，教師職業道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關系，表現出教師職業道德的（）。A.多元化B.歷史繼承性C.差異性D.可變性【答案】：B9.心理發展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關注教學過程和學生成長。A.自治期B.自我保護期C.墨守成規期D.盡責期【答案】：D10.在教學活動中,大學教師不能侵犯學生的權利,學生也可以對教師實施監督這表明教師與學生之間是（）A.道德關系B.人格關系C.教學關系D.法律關系【答案】：D11.教師要提高自己的人格修養，最好采取的策略是（）。A.取法乎上B.取法乎中C.取法乎下D.無法即法【答案】：A12.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環節，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網絡教育多位一體的育人格局。A.全面發展B.社會主義核心價值觀C.教育公平D.改革創新【答案】：B13.下列對大學生心理特點所作的判斷正確的是（）。A.他們較少關心別人和自己的內心世界B.當代大學生心理是開放的C.當代大學生心理有閉鎖特點D.一般他們不會隱藏自己的感受【答案】：C14.高等教育的負向功能的基本特征不包括（）。A.難以消除性B.自由性C.延遲性D.可減低性【答案】：B15.高等學校的核心職能是（）。A.社會服務B.科學研究C.教學研究D.文化傳承【答案】：B16.品德是個體依據一定的社會道德行為規范行動時表現出來的心理特征和傾向，它是（）。A.比較不穩定的B.時穩時變的C.受先天因素制約的D.比較穩定的【答案】：D17.根據柯爾柏格道德判斷發展階段論的觀點，只根據行為后果來判斷對錯的兒童，其道德判斷發展水平處于（）。A.懲罰和服從取向階段B.良心或原則取向階段C.權威和社會秩序取向階段D.“好孩子”取向階段【答案】：A18.斯金納的操作性條件作用的基本規律中，減少不良行為，清除壞習慣的有效方法是（）。A.消退B.逃避條件作用C.懲罰D.強化【答案】：A19."殺雞嚇猴"的教育效應最易被解釋的現代心理學理論是（）A.成就動機理論B.社會學習理論C.認知失調理論D.強化理論【答案】：B20.人的認知過程、情緒情感和意志統稱為（）A.心理過程B.個體心理特征C.個性心理D.個性傾向性【答案】：A21.教師公正的核心是（）。A.對學生公正B.對同事公正C.對上級公正D.對自己公正【答案】：A22.我國的義務教育制度從（）《中華人民共和國義務教育法》頒布之日開始實行。.A.1980年B.1989年C.1986年D.1987年【答案】：C23.民辦教育事業屬于公益性事業,是（）的組成成分。A.國家教育制度B.社會主義教育事業C.社會發展規劃D.國民經濟【答案】：B24.在高等學校的課程改革中,麻省理工學院模式（MIT）的主要特征是（）。A.實踐教學B.以學群為組織進行綜合知識教學C.復合課程教學D.跨學科選課【答案】：D25.高等學校社會服務的意義不包括（）A.有利于引領社會反思B.實現高校的價值回歸C.有利于經濟建設的快速發展D.有利于教師潛心學術,為學術而學術【答案】：D26.對于熟手型教師特點描述不準確的是（）。A.對所教學科知識很熟悉B.積累了大量教學經驗C.可以將學科知識和教學方法相融合D.富于創新，善于創造性解決問題【答案】：D27.《學記》中講的“長善救失”與下列哪個選項的意思相同？（）A.嚴愛結合B.因材施教C.理論聯系實際D.發揚積極因素與克服消極因素相結合【答案】：D28.高校教師職業道德修養的最高境界是（）。A.大公無私的超功利道德境界B.假公濟私的功力道德境界C.先公后私的非功利道德境界D.自私自利的功利道德境界【答案】：A29.高等學校科學研究最顯著的特點是（）A.教學和科研的結合B.個體研究和集體協作的結合C.科學研究和教育研究的結合D.學術責任和學術自由的結合【答案】：A30.為一次考試得高分而努力學習，屬于（）。A.近景性外部動機B.遠景性內部動機C.遠景性外部動機D.近景性內部動機【答案】：D31.中華人民共和國義務教育法的實施時間是（）。A.1988年B.1989年C.1987年D.1986年【答案】：D32.讓每一個學生在學校都能得到自己的發展，這是檢驗教育者是否堅持（）的一塊試金石。A.精英教育B.面向全體C.育人為本D.以德興教【答案】：C33.從對普遍行為制約的角度看，道德的形成過程就是（）。A.善良意志的實踐過程B.社會文化的重構過程C.社會關系的整合過程D.個人素質的提升過程【答案】：C34.有意義學習的倡導者是（）。A.布魯納B.奧蘇貝爾C.華生D.皮亞杰【答案】：B35.在人性的敘述中，認為人的行為基本上是機械的，只能對環境做出應答，而本身對環境的控制能力很弱的是（）學派A.人本主義B.存在主義C.認知主義D.行為主義【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.榮譽包含的意義有（）。A.他人對行為的社會價值的自我意識B.家庭對行為的社會價值的評判標準C.個人對行為的社會價值的自我意識D.一定社會、一定階級用以評價人們行為的社會價值的尺度【答案】：CD37.學習的認知策略包括（）。A.組織策略B.計劃策略C.復述策略D.精加工策略【答案】：ACD38.高等教育受大學生身心發展制約具體表現在（）。A.高等教育受學生身心發展的階段性影響B.高等教育受學生身心發展的順序性性影響C.高等教育受學生身心發展的個別差異性影響D.高等教育受學生身心發展的非均衡性影響【答案】：ABCD39.[]下列哪些屬于違法、犯法的行為（）A.教師適當懲罰學生B.教師批評犯錯誤的學生C.教師私拆私扣學生的信件D.教師采用各種方式體罰學生【答案】：CD40.嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內容，即（）。A.嚴格要求學生B.嚴格要求自己C.認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦D.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識【答案】：CD41.人的心理是（）。A.主觀映象B.大腦活動的產品C.腦的功能D.客觀現實的反映【答案】：ACD42.高校教科編寫的基本原則是（）。A.觀點與材料相一致原則B.理論聯系實際原則C.科學邏輯與認識邏輯相統一的原則D.“少而精”與“多而全”相協調原則【答案】：ACD43.關于人生價值的實現說法正確的是（）。A.人的價值創造和社會對其的承認之間是一一對應的關系B.人所創造的價值不僅具有社會意義，同時也具有自我意義C.個人對社會的貢獻不容易直接地、及時地得到社會的公正評價D.由于人的社會關系是多方面的，人生價值的實現也是多方面的【答案】：BCD44.英國提出的稱職教師的要求包括（）。A.個人主義精神B.合作共事C.愛國主義D.職業道德【答案】：ABD45.要使誠實守信成為企業的無形資本，要堅持（）。A.嚴守承諾B.客戶至上，質量第一C.重視企業形象設計、廣告策劃和宣傳D.促進產品銷售，擴大市場占有率【答案】：AB46.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.單向傳播模式B.互動傳播模式C.雙向傳播模式D.整體互動模式【答案】：ABCD47.提升高校教師的幸福感需要（）。A.教師應注重塑造積極的品質B.建立有效的社會支持系統C.樹立正確的教師人才觀D.尊重教師的合理需要【答案】：ABCD48.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.勤警示B.細管理C.多落實D.巧溝通E.常宣傳【答案】：BCDE49.高校辦學特色必須具備的特征是（）。A.累積性B.輻射性C.獨特性D.超前性【答案】：ABC50.關于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育問題，下列說法正確的是（）A.大學生已是成年人，教師無需對他們的婚戀觀進行引導B.高校要開展有關性健康、性心理、性道德等方面的教育C.高校要積極開展戀愛心理輔導和心理健康教育D.每位高校教育工作者應該為大學生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作【答案】：BCD51.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.做好預防自殺的宣傳教育B.加強心理輔導C.社會奉獻愛心D.減輕外在壓力E.建立良好的人際關系F.避免學生認知絕對化【答案】：ABCDEF52.屬于高等學校教師績效評價的基本原則的選項是（）。A.科學性B.客觀性C.導向性D.便捷性【答案】：ABC53.以下對態度和品德之間的關系描述正確的是（）A.品德的價值內化程度更高B.態度和品德都是一種內部狀態C.態度和品德的結構是