專題07小說詞語含義（解析版）

真題專練

11-2024年四川省德陽市中考語文真題】閱讀下面的文本，完成各小題。

蘇七塊

①蘇大夫本名蘇金散，民國初年在小白樓一帶，開所行醫，正骨拿踝，天津衛掛頭牌，

連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來求他。

②他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴兒一緡山羊須，浸了

油似的烏黑鋒亮。張口說話，聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠近一樣響，要是當年入班學

戲，保準是金少山的冤家對頭。手下動作更是“干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來，

他呢？手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時心明眼亮。忽然雙手賽一對白鳥，上下翻

飛，急如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，

病人回去自好。倘若再來，一準是鞠大躬謝大恩送大匾來了。

③人有了能耐，脾氣準特色。蘇大夫有個特色的規矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得

先拿七塊銀元碼在臺子上，他才肯瞧病，否則絕不搭理。這叫嘛規矩？他就這規矩！人家罵

他認錢不認人，能耐就值七塊，因故得個挨貶的綽號叫作：蘇七塊。當面稱他蘇大夫，背后

叫他蘇七塊，誰也不知他的大名蘇金散了。

④蘇大夫好打牌，一日閑著，兩位牌友來玩，三缺一，便把街北不遠的牙醫華大夫請來,

湊上一桌。玩得正來神兒，忽然三輪車夫張四闖進來，往門上一靠，右手托著左胳膊肘，腦

袋瓜淌汗，脖子周圍的小褂濕了一圈，顯然摔壞胳膊，疼得夠勁。可三輪車夫都是賺一天吃

一天，哪拿得出七塊銀元？他說先欠著蘇大夫，過后準還，說話時還哼喲哼喲叫疼。誰料蘇

大夫聽賽沒聽，照樣摸牌看牌算牌打牌，或喜或憂或驚或裝作不驚，腦子全在牌桌上。一位

牌友看不過去，使手指指門外，蘇大夫眼睛仍不離牌。“蘇七塊”這綽號就表現得斬釘截鐵

了。

⑤牙醫華大夫出名的心善，他推說去撒尿，離開牌桌走到后院，鉆出后門，繞到前街，

遠遠把靠在門邊的張四悄悄招呼過來，打懷里摸出七塊銀元給了他。不等張四感激，轉身打

原道返回，進屋坐回牌桌，若無其事地接著打牌。

⑥過一會兒，張四歪歪扭扭走進屋，把七塊銀元“嘩”地往臺子上一碼。這下比按鈴還

快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖子，把張四的胳膊放在臺子上，捏幾下骨頭，跟手左

拉右推，下頂上壓，張四抽肩縮頸閉眼齪牙，預備重重挨幾下，蘇大夫卻說：“接上了。”

當下便涂上藥膏，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說他再沒錢付藥款,

蘇大夫只說了句：“這藥我送了。”便回到牌桌旁。

⑦今兒的牌各有輸贏，更是沒完沒了，直到點燈時分，肚子空得直叫，大家才散。臨出

門時，蘇大夫伸出瘦手，攔住華大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆

銀元里取出七塊，往華大夫手心一放。在華大夫驚愕中說道：“有句話，還得跟您說。您別

以為我這人心地不善，只是我立的這規矩不能改！”

⑧華大夫把這話帶回去，琢磨了三天三夜，到底也沒琢磨透蘇大夫這話里的深意。

1.“格色”是方言，請根據上下文，猜測“格色”是什么意思？你如何認識蘇七塊的“格

色”？

【答案】

“格色”在方言中意為“特別、與眾不同”，而蘇七塊的“格色”則體現在他看病前必須先

收七塊銀元，這個規矩不近人情，但他心地并不壞，只是規矩不能改。他表面上冷漠，但內

心卻善良，他會免費為張四接骨送藥。因此，蘇七塊的“格色”是他個性的一種體現，既讓

人感到他的獨特，又讓人看到他的善良和堅守原則的一面。

【解析】

本題考查詞語解釋及人物分析。

由第③段“人有了能耐，脾氣準特色。蘇大夫有個特色的規矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，

必得先拿七塊銀元碼在臺子上，他才肯瞧病，否則絕不搭理。這叫嘛規矩？他就這規矩！人

家罵他認錢不認人，能耐就值七塊，因故得個挨貶的綽號叫作：蘇七塊”，第④段“誰料蘇

大夫聽賽沒聽，照樣摸牌看牌算牌打牌，或喜或憂或驚或裝作不驚，腦子全在牌桌上。一位

牌友看不過去，使手指指門外，蘇大夫眼睛仍不離牌。‘蘇七塊'這綽號就表現得斬釘截鐵

了”可知，在文中，蘇七塊的“格色”主要表現在他那看似不近人情的行醫規矩一一凡來看

病，必須先拿出七塊銀元。比如當三輪車夫張四因摔壞胳膊前來求診，盡管疼得厲害，蘇七

塊卻不為所動，堅持先見到銀元才肯醫治，這顯得他頗為冷漠和無情。

由第⑥段“蘇大夫卻說：'接上了。'當下便涂上藥膏，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼

口服的藥面子。張四說他再沒錢付藥款，蘇大夫只說了句：‘這藥我送了。'便回到牌桌旁”，

第⑦段“臨出門時，蘇大夫伸出瘦手，攔住華大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自

己座位前那堆銀元里取出七塊，往華大夫手心一放。在華大夫驚愕中說道：'有句話，還得

跟您說。您別以為我這人心地不善，只是我立的這規矩不能改！’”可知，深入分析文本，

會發現他并非心地不善。當張四湊夠了七塊銀元，他迅速而熟練地為張四接骨，還免費送了

藥，這表明他其實有著善良的本質。且在與華大夫的交流中，他堅定地表示自己的規矩不能

改，這體現了他對原則的堅守。

由此推測，“格色”是“特別、與眾不同”的意思，蘇七塊的“格色”實際上是其個性的獨

特展現：一方面，他堅守自己定下的規矩，顯示出他原則性強，不會輕易因他人的困境而改

變自己的行事準則。另一方面，他又在關鍵時刻展現出善良，并非真正的鐵石心腸。

12-2024年黑龍江省龍東地區中考語文真題】閱讀《暖心粥》一文，完成下面小題。

暖心粥

①來到愛心粥鋪時，天剛亮，太陽還沒露頭。一下車，一股寒風襲來，臉上刀割似的。

我不由得打了個寒戰。

②掀起棉門簾，走進屋，熱氣撲面。只見右邊是餐廳，五張長條桌，能坐下一二十人的

樣子。左邊矮墻邊放著兩個粥桶。我掀開桶蓋，粥香撲鼻。一桶是小米粥，金黃金黃的；另

一桶是大米粥，雪白雪白的。桶邊有兩盆拌好的咸菜，一盆芹菜，一盆芥菜疙瘩。

③矮墻里面是廚房，兩個大蒸鍋冒著縷縷熱氣。兩個穿著白大褂的中年女人，一個低頭

揉面，一個低頭切菜，看樣子兩人都很忙。

④“環衛清潔工、孤寡老人、留守兒童、貧困殘疾人、農村進城務工人員……我不在免

費喝粥范圍呢。"我看著墻上紅紙上寫的免費就餐范圍，嘴里念叨著。切菜的女人轉身打量

我說：“第一次來吧？自己拿碗盛粥，隨便喝，不在范圍內也不向你要錢。”

⑤正說著，進來三個戴棉帽、穿棉襖的女人，帽子前檐上掛著白霜，棉衣外面套著橘黃

色馬甲。打頭的女人摘下帽子，搓著手說：“這天，真冷啊！”看這身打扮，我猜她們是環

衛工人。

⑥一問，果然是。我洗過手，盛了三碗粥，端到她們面前：“喝碗粥暖暖身子。”高個

子說聲謝謝，接著問我：“以前沒見過你，是新來的義工吧？”我笑了笑，說：“算是吧，

臨時幫忙。”她笑著應道：“熱乎乎的粥，喝一口熱在身上、暖在心里，我們姐妹把這粥叫

暖心粥！”

⑦矮個子接過話茬：“我們每天凌晨四點多出來干活，掄著大掃帚，干活時沒感到冷,

掃完停下來就冷了，特別是后背冰涼冰涼的，又冷，又累，又餓。”停一會兒，她指著碗里

的粥說：“你看，這時熱乎乎的粥恰好了，還是免費的，喝上一碗，是不是特別暖心？”

⑧此時，陸續有人進來喝粥吃飯，人多了起來。顧客自己盛，吃多少盛多少。忙完手中

活，兩個中年女人從廚房出來，坐在木凳上歇息。趁著空閑，我與她倆聊了起來。

⑨原來這個粥鋪是一個叫老李的人在2012年開辦的，她們是這里的義工，其間來來走

走的有三十多人。她們說起了老李辦愛心粥鋪的初衷：有一次，老李起早外出談業務，三九

天特別冷，車出了點故障停在路邊，見一名女環衛工在干活，眉毛上都是白霜。聊幾句，她

說干完活，大冷天就想喝碗熱乎乎的粥。還有，老李居住的小區，有些七八十歲的老人，獨

自生活，手腳不大利落，做飯困難。小時候老李家困難，讀書時沒少得到好心人的幫助，就

想做點力所能及的事。于是老李就開了這個免費粥鋪。

⑩粥鋪開辦初期，只限環衛工人和孤寡老人用餐，后來擴大到現在的用餐人員范圍。每

天來喝粥的有五六十人，主要還是環衛工人和附近的老人。

@以環衛工人為主的就餐高峰過了。其中一個女人說：“咱們把米粥和饅頭熱熱，再拌

個豆腐咸菜，老人們該來了。”說完，倆人又忙了起來……

?ffi光透過窗戶，灑在餐桌上。窗外凜凜寒風，屋內融融暖毒……

（作者：車承金選自《人民日報》有刪改）

2.如何理解最后一段畫線句子中“暖意”的含義？

【答案】

“暖意”既指照進屋里的陽光讓人感覺溫暖，又指愛心粥鋪的愛心行為讓人感到很溫暖。

【解析】

本題考查詞語的含義。首先需理解詞語的本義，然后結合具體語境理解其語境義。“暖意”

的本義是溫暖的感覺。句中指作者在屋內感到的溫暖。

結合第?段“陽光透過窗戶，灑在餐桌上。”可知此處“暖意”指陽光讓人感覺溫暖。

結合全文內容可知，愛心粥鋪是一個免費粥鋪，為滿足環衛工人在三九天的愿望和解決獨居

老人的做飯困難，也為回報社會，再結合第?段“以環衛工人為主的就餐高峰過了。其中一

個女人說：“咱們把米粥和饅頭熱熱，再拌個豆腐咸菜，老人們該來了。”說完，倆人又忙

了起來……”可知，此處“暖意”還指愛心粥鋪里的“愛心粥”讓環衛工人和老人感受到了

溫暖，愛心粥鋪的愛心行為讓人感到很溫暖。

13-2024年江蘇省淮安市中考語文真題】閱讀下面文章，完成下面小題。

考卷

葉惠娟

①秋末冬初，暮色漸近。晚飯剛過，他慢條斯理地披上外套，找來老花鏡，打開臺燈，

在柔和的燈光下端正地坐好，展開手中的考卷。

②見他認真的樣子，老伴將收拾碗筷的動作放輕，笑著說，好好作答，考官嚴得很。好

嘲。他答道，卻沒回頭。

③考官是他年僅9歲的孫子，考卷自然是孫子的杰作，每月一考，美其名曰"月考”。

孫子的字顯得稚嫩，內容卻是古怪習鉆。他認真看了一會兒，搖搖頭笑了起來，嘴里念叨，

這個小毛娃。

④小毛娃是他和老伴對孫子的昵稱。孫子出生后不久他就退休了，他和老伴到城里給兒

子和兒媳搭把手，幫著買菜、做飯、看孩子。

⑤就像村口那棵大榕樹把樹根深扎在泥土里那樣，他的心也一直扎在農村。等孫子上了

小學他和老伴也申請回到鄉下住了。對，就是申請。現在是兒子和兒媳說了算。想到這里他

又笑了一下。沒什么不好的，退休就應該有退休的樣子，不能什么時候都自己說了算。

⑥就好比眼前這張卷子，答案也是孫子說了算。孫子問他，如何將冰快速變成水？他想

都不想就說，這還不容易？放鍋里煮不就行了。孫子卻說，去掉冰字的兩點水即可。他恍然

大悟。孫子要給他出難題，他樂得當起學生。兒子和兒媳領著孫子每月回鄉，順便帶回一張

考卷。

⑦按照孫子的話說，爺爺做題的水平很“菜”，正確率不到十分之一。這不，剛剛第一

道題就把他難住了。題目是，偷什么東西不犯法？他百思不得其解，偷東西還能不犯法？

⑧他拿著卷子站了起來，在屋內踱步。他這輩子經歷的考試千千萬，對錯均有，最后還

不是一樣過來了。現在，他有的是時間，距離交卷還有一個月。日子慢慢過，卷子慢慢答。

⑨以前，他可是個急性子，走起路來疾如風，腳步聲很響、很重，隔很遠就能分辨出是

他來了。他騎上那輛上了年紀的鳳凰牌自行車，清脆的鈴聲傳遍村子的每個角落。

⑩他先是在村里做村支書。當年，村子是貧困村，所在的縣也是貧困縣，全村老老小小

把雙手都奉獻給了貧瘠的土地，也不過是掙個溫飽。后來，村民看到外出打工能掙錢，存了

錢還能蓋大房子，許多孩子初中沒讀完就外出打工。

?他愁。看到村里那所破爛的學校，他更愁。村里的小學是祠堂改建的，上堂位置依舊

承擔著村里人逢年過節祭祀祖先的活動，下堂及左右兩邊的房間就是孩子們的教室。被野貓

光顧后的屋頂，瓦片破碎，透出微弱的光。再窮不能窮教育，他決心要給孩子們建一所新的

學校。建新學校這張卷子，他答得尤其漂亮。

?他發動村民出力，自己跑上級各部門申請資金。要說走了幾遭，去了哪些地方，他還

真是記不清了，只記得解放鞋磨爛了好幾雙，自行車的輪胎磨破了好幾條。那次去縣教育局，

他匯報完工作已是晚上，錯過了回家的班車。大冬天的，他在車站睡了一宿。第二天，回到

村子，他一樣櫓起袖子和村民蓋新學校。新校舍落成，孩子們有了水泥蓋頂的教室，風吹不

著雨淋不著。幾十年過去了，校舍依然傳出瑯瑯書聲。

?后來，他到鎮政府上班。鎮里發展經濟，引進甜竹筍種植，成立了公司，他被任命為

負責人。他到外地取經，回來再教農戶，沒日沒夜。一年之后，鎮里許多地方都種上了綠油

油的甜竹筍，密密匝匝，春天的甜竹筍爭比智后地冒著尖，甜竹筍深加工產品多種多樣。因

為甜竹筍出了名，一撥又一撥的人從各地來找他學習。帶領群眾脫貧奔小康的考卷，他給自

己打了及格分，說是換作別人可能會做得更好。

包那些都是過去的事兒，眼前的卷子更需要他認真作答，但他不關心對錯，只關注做題。

?他起身把做好的卷子放在書架上，與卷子摞在一起的還有一塊縣教育局頒發的牌匾、

村民送的錦旗和一些證書。這些他都用紅布包著，也沒給孫子看過。在臺燈柔和的光暈里,

那一份份“考卷”分外耀眼。

?老伴在一旁會心一笑，孫子早就告訴了她答案。

（選自《遼河》2023年第12期，有改動）

3.賞析第?段中加點詞“爭先恐后”的妙處。

【答案】

①“爭先恐后”意思是爭著向前，唯恐落后；②在這里運用擬人手法，生動形象地描寫了春

天的甜竹筍長勢喜人、生機盎然的樣子；③突出“他”帶領群眾脫貧奔小康的欣喜；④表達

了作者對“他”的敬佩和贊美之情。

【解析】

【導語】這篇文章通過描繪一位退役村干部退休后的生活，以及他與孫子之間通過“考卷”

進行的溫馨互動，展現了人生的價值和傳承。文章以溫暖的筆觸勾勒出主角曾經為村莊和社

區發展付出的心血，也反映出他即使在退休后仍積極參與家庭生活的態度。孫子出題考驗爺

爺，象征著生活的延續和長輩智慧的代代傳遞。最終，這些象征性“考卷”不僅是家庭成員

間的游戲與學習，更是對過去奮斗歲月的致敬。小說語言樸實，情感真摯，富有生活的哲理

和深意。

本題考查詞語效果。

“爭先恐后”意思是爭著向前，惟恐落后。形容奮勇進取的積極熱烈的場面。文中“春天的

甜竹筍爭先恐后地冒著尖，甜竹筍深加工產品多種多樣”一句，寫甜竹筍爭先恐后地生長，

是將甜竹筍賦予人的行為動作，是運用了擬人的修辭手法，生動形象地描繪了春天甜竹筍生

長茂盛、競相破土而出的場景，突出了甜竹筍長勢喜人、生機盎然的樣子；結合后文“帶領

群眾脫貧奔小康的考卷，他給自己打了及格分，說是換作別人可能會做得更好”可知，甜竹

筍的豐收不僅為當地經濟帶來了新的增長點，也為村民們帶來了實實在在的好處，這個詞語

隱含了“他”對于這一成果的欣喜和自豪之情，但是他只給了自己一個及格分，他覺得別人

會比他做得更好，體現出了他為民造福、淡泊名利的特點，表達了作者對“他”的敬佩和贊

美之情。

14-2024年山東省濟南市中考語文真題】閱讀文章，回答問題。

還鄉記

徐海蛟

①“再也不能在這兒待下去了。"二十六歲生日那天，楊敬業做出一個重要決定，“明

天，一定要離開這地方。”

②這是楊敬業生活了二十六年的村莊。他喜歡那些曲折的巷子，喜歡黃昏的田埃，喜歡

四季蔥蘢的青山，喜歡清澈甘洌的溪水，喜歡村南那棵巨大的銀杏……可這一切，并不能留

住楊敬業。

③三年前，一趟上海的遠行，讓他突然意識到世界的遼闊。城市里有那樣多的路，通往

那樣多的地方：而在城楊，只有兩條路，一條是向東面去的小機耕路，另一條是向西蜿蜒伸

展的古道。生活在這里，除了望不到頭的山，除了一畝三分地，還能看到什么？

④楊敬業十八歲，開始學木工手藝。在他眼里、手中。木工不單是一項技術活，更是一

項藝術活。即使做個簡單的衣柜，他也要在柜門拉手上做出芙蓉花造型，就連改造瀕臨坍塌

的牛棚。他也要順帶在木柱上雕出牛郎織女鵲橋相會。在這個閉塞的小山村，他的手藝多半

用不著，他的審美意趣也不被理解。于是楊敬業落了個“花活木工”的綽號，就是說他干活

花哨。楊敬業想不明白，他就是想讓村民感受到美，怎么就成了一個笑話。他本就不喜歡村

里人疲沓將就的樣子。從這個外號開始，他討厭起城楊來了，下定決心將來要離開。

⑤離開時正值秋天，路旁小雛菊開了，田野里晚稻熟了，楊敬業心里生出了絲絲離愁,

但他沒有回頭。

⑥到了上海，他在一家裝修公司里做木工，因為手藝精細，常得到雇主好評，過了幾年

他自己開了家裝修公司，賺到了第一桶金，自此打開了局面。這個從小山村走出來的小木工

用十年時間搖身一變成為裝修公司老板。

⑦有一天，楊敬業接到妹妹打來電話，說老父親的手骨折了一一鄰居養了一群鴨沖進父

親的菜地，將一畦剛冒出土的雞毛菜掃蕩一空，父親去理論，雙方起了爭執，鄰居一操，父

親倒在地上，摔斷了胳膊。

⑧楊敬業連夜開車趕回城楊，本想找鄰居理論，但兩戶人家已經在村委會協調下和解，

父親先去治療胳膊，對方負責后續醫療費，“這樣就結了？”楊敬業咽不下這口氣。母親說:

“人家拎著一籃鴨蛋上了門，誠誠懇懇的向你爸道了歉。”

⑨這令楊敬業很憋屈，他發現了自己帶著一腔正義趕來，卻有拳頭砸向棉花的感覺。第

二天一早，他便驅車離開了老家，這個地方真是難以改變，不僅改變不了面貌，也改變不了

人心。

⑩往后幾年，楊敬業會在春節把父母接到上海，自己卻沒回過城陽。直到父親動了手術,

他將公司交給了副總打理，趕緊回家照顧。

?再次回鄉，楊敬業覺察到了村里的變化。古道整飭過了，村莊變潔凈了，躲在角落的

垃圾不見了，這些都是外在的變化，用楊敬業的話說，只是“面貌”不代表靈魂。

?不過這段時間，這個古老的村莊修正了楊敬業的一些認知，村民們其實并不像他原來

想的那樣。比如鄰居聽說楊敬業的老爹動了手術，特意從鴨群里挑了兩只肥大的老鴨送來。

楊敬業還發現村里出門不用上鎖，下雨前必有人幫忙收被子。在他心里，村民的善意，質樸

細小，就像田填里躥出來的小花，熱烈自然。

?父親恢復的很好，楊敬業又要離開陽城楊了，這次他有了一些留戀。

?回到上海后，他開始悄悄關注家鄉的發展。一天，楊繼業看到新聞里播放著三個震匠

用近兩千斤毛竹，在村口做出一個大型裝置藝術一一“竹編草帽”。那個村口如此熟悉卻又

陌生，楊敬業迫不及待的要回城楊看看。

?回村的路開闊井然，楊敬業駕車行在其中，青山次第打開村莊，漸漸入眼，仿佛進入

了陶淵明筆下的桃花源。城楊正經歷著一場蝶變一一藝術學院的教授帶領團隊進駐城楊，藝

術賦能鄉村發展，城楊那些土生土長的村民，也被激發出藝術細胞。

?豈止是藝術細胞，夢想和熱情也被激活了。千年銀杏樹旁，村民開了間書吧，里面滿

是來看書的老鄉。幾百顆富有創造力，身懷夢想的心，沖破了歲月的塵土，紛紛勃發起來。

城楊已經不是過去的城楊了。

(§上個村莊正轟轟烈烈的生長著。

?在那棵千年銀杏樹下，楊敬業撫摸著破裂的樹皮，禁不住想，銀杏樹見證了村莊的故

事，也即將見證一個新時代，一個屬于這片土地和人們的時代，和煦的風吹來，銀杏葉簌簌

作響，仿佛在回應楊敬業心里的聲音。一個念頭自內心深處冒出來：“我是不是應該回來,

為這里做點什么呢？”

?楊敬業做了一個重大的決定：回城楊！

4.結合語境，賞析第二段中加點詞語的表達效果。

在他心里，村民的善意，質樸細小，就像田境里躥出來的小花，熱烈自然。

【答案】

“躥”是動詞，寫出村民的善意主動、突然地呈現在楊敬業面前，讓他有一點猝不及防，

同時也為后文楊敬業第二次離開家鄉有一些留戀不舍做了鋪墊。

【導語】這篇文章通過楊敬業的內心轉變，展現了鄉村與城市之間的沖突與和諧。在離鄉追

求事業成功后，他因父親入院而重新接觸家鄉，發現村莊和村民的改變。村莊在藝術賦能下

煥發新生，鄉親間展現誠樸善意，使楊敬業感受到家鄉的深厚力量。最終，他決定回鄉，體

現了對家鄉發展的責任感與情感歸屬。小說通過細膩的描寫表達了對鄉村變化的樂觀展望和

個人夢想與家鄉成長的關聯。

本題考查詞語賞析。

“竄”是向上、向前跳的意思。同時還指動作帶有一定的突發性，主動性。這里指村民的善

意如同田境里的小花，突然主動跳出來，突出了村民的善意出現的迅速、主動。結合第④段

“楊敬業想不明白，他就是想讓村民感受到美，怎么就成了一個笑話。他本就不喜歡村里人

疲沓將就的樣子。從這個外號開始，他討厭起城楊來了，下定決心將來要離開”可知，曾經

楊敬業是不喜歡村里人的，而現在父親骨折后，他回來后，發現了村里人的善意、美好的一

面，村里人會主動送來肥大的老鴨，會幫忙收被子，村里不用上鎖等等，而這些善意都是楊

敬業之前所沒有發現的。這個“躥”字寫出了村民出現的善意、美好帶給他的沖擊比較大。

這也為后文楊敬業第二次離開有一些留戀做了鋪墊。

15-2024年山東省青島市中考語文真題】閱讀下面的文字，完成下面小題。

巴顏順的作戰靴

李宏

①坑道駐訓任務終于結束了。

②大雪將遠山近嶺染成了銀白，已經100多個小時沒有見到日光月光的官兵們盡情地在

厚厚的雪地上奔跑撒歡，打起了雪仗。此時，巴顏順卻獨自蹲在雪地里脫下了靴子，表情很

難看。

③營長走過來拍了拍巴顏順的肩膀：巴班長，腳上的傷病犯了？巴顏順迅速將靴子穿上,

系好鞋帶，站起來望著遠天，自言自語地說，這雪算個啥啊，比我家鄉的雪小多了！

④巴顏順是某導彈旅的老兵，身高1米9,面孔黝黑，是訓練發射場上數一數二的好手。

⑤那年，巴顏順參加實兵實裝演習，他所在的發射四營接到命令，務必一小時內全員全

裝到達指定區域。意想不到的是，經過花椒溪時突遇上游暴雨泄洪，橋梁被沖毀，河水漫漲。

長長的裝備車隊被洪水阻擋在了岸邊。旅長盯著湍急的河水注視了一陣，繃著臉問駕駛員，

安全行駛到對岸有多大把握？駕駛員神情緊張地說，只有一半。旅長當即否定，百分之九十

九都不行，我要的是百分之百！

⑥在大家一籌莫展的時候，巴顏順卻一直沒有閑著。他先是撿了幾塊石頭，由近至遠，

扔向漩渦套著漩渦的急流中，又將背包帶連結在一起，一頭系在腰上，一頭塞進連長手里，

脫下作戰靴，往岸上一扔，說：我去試試水。從對岸回來后，他一臉嚴肅地對營長說，讓我

來。

⑦旅長親自將作戰靴遞給了巴顏順。巴顏順蹬上靴子，輕輕一躍，身手矯健地攀上一米

多高的駕駛室，踩離合，點火，轟油門，平穩地將重達數十噸的導彈發射車開到了對岸。隨

即，演習部隊的所有車輛也全部沿著巴顏順剛才行駛的路線涉過花椒溪。后來，旅長對營長

下了命令，務必在一年內把他培養成技術尖子。

⑧果然，一年后巴顏順成了導彈旅的骨干。當兵22年，他駕駛過4種型號的導彈發射

車，干過4個崗位的操作號手，親手將兩種新型號導彈發射到數千里外的預定地域，多次立

功。有時，他還會得意地在新兵面前吹噓，當年的旅長，如今的基地首長，還為他拎過戰靴

呢。

⑨南方的雪說化就化了，前兩天還漫天白雪，隔幾天就冰消雪融，營區周圍的農田里麥

苗已經拔節，杏花也含苞待放。

⑩一天，夜間緊急集合。連長點名讓巴顏順出列，質問他為什么不按規定著裝。一瞬間，

所有人的目光一下子集中到了巴顏順身上。只見他身上穿著新作訓服，腳上卻穿了一雙老式

作戰靴，格外顯眼。解散后，連長找到巴顏順，問他是不是新發的鞋不合腳。巴顏順沒說話,

在一塊石頭上慢慢坐下，脫下靴子又脫了襪子，一雙纏著紗布滲了血的大腳展現在了連長面

,>r.

刖。

領來，巴顏順的腳本來就寬大，加上之前執行發射任務受了傷，穿新鞋一直磨腳，只

好穿舊鞋。

?上直站在旁邊的營長蹲下身子，看了巴顏順的腳傷后說，你安心準備帶兵參加實裝操

作比武，必須從今年補充的新兵中帶出至少5個全能號手。靴子的事情我來想辦法。

接到任務后，巴顏順除了完成新兵日常訓練任務，每天還給他們一招一式地“加餐”。

一個月后的比武大賽中，巴顏順帶的兵全都名列前茅。

金匕武結束的第二天晚上，連長告訴巴顏順，下周首長要來檢查工作，你可別再吹乎首

長為你拎靴子的事，之前說過你多少次了。巴顏順說，保證不提了。

?晚餐時，他記住了連長的提醒，取了餐，悄悄地去了離首長最遠的那張餐桌。剛坐下,

連長走了過來：巴顏順，首長請你坐他旁邊去。

?巴顏順遲疑了一下，端了餐盤坐到了首長對面。首長一臉幽默地問巴顏順，聽說你經

常跟大家說我當年為你拎過靴子？巴顏順一下羞紅了臉，忙回答：我吹牛的。首長擺擺手說,

我就喜歡你這種本真性格，這次呀，我還真的是給你拎靴子來了。首長將一個紙盒子遞到巴

顏順面前說，這是按你的鞋模定制的，以后應該不會磨腳了。你們營長在報告中專門就你的

情況做了匯報，我讓有關部門專門調研了，全基地還有三例與你類似的情況，我們一一解決。

磔到了進坑道駐訓的日子，沒有陽光，與世隔絕。好在，連隊還有巴顏順，巴顏順還

是巴顏順。熄燈之前，他又給新兵們吹噓起了這么多年來他帶新兵訓練的事。當然，還有這

雙新作戰靴。

（節選自《解放軍報》，有刪改）

5.請品味第段中加點字“又”的精妙之處。

【答案】

“又”字表明巴顏順多次向新兵吹噓自己的經歷，體現了他對過去榮譽的自豪和對新兵的激

勵，也表現了他性格中的直爽和本真

【解析】

本題考查重要字詞賞析。

根據第⑧段“有時，他還會得意地在新兵面前吹噓，當年的旅長，如今的基地首長，還為他

拎過戰靴呢”以及第?段“又到了進坑道駐訓的日子……熄燈之前，他又給新兵們吹噓起了

這么多年來他帶新兵訓練的事”可知，“又”字強調了巴顏順不止一次地向新兵吹噓自己的

經歷。這一方面體現了他對過去榮譽的自豪之情，這些經歷對他來說是寶貴的財富，他希望

通過分享自己的故事激勵新兵們努力奮斗。另一方面，也表現了他性格中的直爽和本真，不

掩飾自己的成就和驕傲，真實地展現自己的一面。

16-2024年四川省眉山市中考語文真題】閱讀下面一篇小說，完成下面小題。

山里的春天

孫犁

①這天，從家鄉來了一個人，談了半天家里的事，我很惦記家里的生活問題，他說一切

很好。我高興地要請他吃飯，跑著各家去買雞蛋，走到一個人家，一個年輕的女人正坐在炕

沿上，哭喪著臉，在她懷里靠著一個五六歲的女孩子。我說：

②“老鄉，有雞蛋啊，賣給咱幾個？”

③她立時很生氣地喊叫起來：

@“沒了，還有什么雞蛋？”

⑤我說：

⑥“我是問一問你，沒有就算了么！”

⑦她還是哭喪著臉不搭理。

⑧我走了出來，吃過午飯，送走客人，村長來找我，說是叫我去給一家抗屬翻沙。我兩

個走到村東，過了河灘，到了一方堆著石沙的地里，村長說：

⑨“就是這塊地，男人到咱們隊伍上去了，這塊地去年叫水沖了，你給她把這沙子挑到

四邊去，好種玉菱子氣辛苦你了，回頭我叫她給你送水來。”

⑩說完，村長笑一笑走了。我把軍裝上衣脫下，同皮帶手槍掛在地邊的一棵小棗樹上。

這時已是暮春三月，棗樹快要長葉兒，河灘上的一排大楊樹，葉子已經有銅錢大了，綠油油

的。

開始把沙子翻起來，然后鏟到筐里，挑到地邊，堆成土塘，叫夏天的水沖不到地里

來。

?今天工作很高興，一大擔沙土挑起來，也覺得輕松。

?起晌的時候，我看見遠遠走來一個婦女，左手拉著一個小孩，右手提著一把水壺，我

想是主人家給我送水來了，走近一看，原來就是上午為買雞蛋和我吵嘴的那女人。她一見是

我，臉上有點下不來，后來才說：

?“原來求的是你啊！”

說：

?“原來是你的地啊！”

(g她把水壺放下，對我說：

?“上午，你趕得不巧，我正生氣。你看人家有人的，有的種地了。咱這地還沒起沙子。

前半天，我拉著孩子來一看這個地這樣費勁，一個女人和一個孩子怎么會種上，就生起氣來，

正在心里罵我們當家的，撇下大人孩子不管，你就來了，我那時一看見你們這當兵的就火了。”

鰻說：

?“我們當兵的可沒得罪你呀。”

?她說：

?“你沒得罪我，我是恨我們那個當兵的。”

?我問：

?“他走的時候沒告訴你？”

?她狠狠地說：

?“人家會告訴咱？頭一天晚上，人家說去報個名，一去就沒回家。第二天，我到區里

去給人家送衣服鞋襪，人家還躲著不見哩。”

?我一聽她這樣說，想起自己從軍的事，笑了。那一年，我們全村的青年抗日先鋒隊說

到村外開會，排上隊就去參加了學兵營，家里人聽見，急了，母親說：“你們再到家里睡一

夜再走，沒人拉你們啊！"可是我們誰也不聽，頭也不回跑了。第二天，媳婦們也湊了一隊，

仗著膽子，給我們送衣服，我們藏起來，叫她們放下回去。她們說：“只是見一下，誰拖你

們的尾巴哩。”可是我們死也不見。

?我喝了幾口水，就又開始翻沙。在挑的時候，女人已經拿起鐵鏟，替我裝筐。她看我

能挑那么重的東西，就問：

?“你在家里也種地？”

?我說：

?“種地，我有三畝菜園子。”

?她又問：

@"家里有大人孩子嗎？”

頷我說：

?“有，一個老婆，一個女孩子，今年六歲了。”

?她驚異地看了看我，又嘆了一口氣說：

?“都是這樣的嗎？你就不惦記你的大人孩子，她們在家里不罵你呀？”

?我說：

?“她不罵我，今天才從我們家鄉來了個人，她還捎口信給我說：好好抗日，不要想家,

你抗日有了成績，我和孩子在家里也光榮，出門進門，人家都尊敬。”

（?我說到這里，那女人的臉紅了一下，她說：

?“呀，你家里的進步！”

助我說：

?“我們那里有敵人，村邊就是炮樓，她們痛苦極了，她恨敵人，就愿意我在外面好好

抗日。”

?女人說：“有人給她種地嗎？”

?我說：“家鄉來的人說：一到春天，不用她說話，就有人給她種上了，一到該鋤苗的

時候，不用她說話，就有人給她鋤去了；秋天，她的糧食比起別人，早打到屯里。我在家的

時候，是我一個人種地，忙得不行，現在是有好多人給她耕種。我們八路軍的弟兄，比親弟

兄還親，他們在那里駐防，打敵人，知道我不在家，就會替我去種上地，照顧我的大人孩子,

和我在家一樣。”

?這時候，這女人才真正眉開眼笑了,她說：

劭“剛才我還覺得辛苦你，自己不落意，這樣一說，你和我們當家的是一家人，他要住

在你們村里，也準得給你家里去幫忙吧？”

?我說：“一定，我們八路軍就是這樣一個天南海北的大家庭。你明白這個道理，你就

不用惦記他，他也就不再惦記你們了。”

?這時候，女孩子跑到小棗樹下面，伸手去夠那槍，又回過頭來望望我，望望她母親。

我放下擔子過去，哄著她穿上我那軍裝上衣，系上皮帶，把槍放在她那小手里，那孩子就像

一個小戰士一樣，緊緊地閉著小嘴。對面的母親，響亮地笑了。

一九四四年

（有刪改）

【注】①玉菱子：玉米。

6.我開始把沙子翻起來，然后鏟到筐里，挑到地邊，堆成土地，叫夏天的水沖不到地里來。

（這句話四個動詞連用，有怎樣的表達效果？）

【答案】

“翻、鏟、挑、堆”四個動詞的連用，生動形象地描繪了“我”翻沙的整個過程，突出了“我”

動作的熟練和工作的辛苦，表現了“我”對抗屬的熱心幫助和認真負責的態度；使讀者能夠

更直觀地感受到“我”的辛勤付出和無私奉獻的精神。

【解析】

本題考查句子賞析。

“翻、鏟、挑、堆”這四個動詞連用，生動準確地描繪出“我”勞作的連貫動作，展現出“我”

干活時的利落與勤勞，表現了“我”對抗屬的熱心幫助和認真負責的態度。結合第⑥段“我

們八路軍的弟兄，比親弟兄還親，他們在那里駐防，打敵人，知道我不在家，就會替我去種

上地，照顧我的大人孩子，和我在家一樣”、第⑥段“剛才我還覺得辛苦你，自己不落意，

這樣一說，你和我們當家的是一家人，他要住在你們村里，也準得給你家里去幫忙吧？”可

知，這里的動作描寫刻畫了‘‘我”為抗屬翻沙的積極主動和盡心盡力，也表現了軍民一家親

的主題。

17-2024年湖南省中考語文真題】閱讀下面的文字，完成下面小題。

打瞌睡

安諒

①在一家知名報社，明人與校友老金總編侃侃而談。老金忽然回憶起往事：“我們上大

學語文的第一堂課時，那位腦門前禿，身子瘦若蘆葦稈，穿著有些寬大的舊白襯衣、藍色長

褲，腳蹬一雙灰不溜秋的牛皮涼鞋的老教授，用帶有濃重蘇北口音的普通話自報家門，說自

己的姓氏是頭上不長草的盧姓，也就是虎頭盧。他說，我也屬虎，卻無虎性。所以，開課之

前，我先聲明一下，上課要來，不來得請假。但上課允許打瞌睡，或者閉目養神。不過，不

得打呼嚕，影響別人。如果出現了呼嚕聲，那得罰站，還得罰背詩文。否則，考試成績要降

一個等次。我都聽呆了，哪有這等好事，你知道，我那時老是睡不夠，難免上課打瞌睡。”

②“你還真在課上睡覺了？那位盧老師的課，我也上過，講得還是挺生動的，特別是隨

口說起的文學典故，簡明扼要，很有意味，很吸引人的。”明人說。

③“是呀，他講得確實精彩，我眼皮都沒行拉過，聽得津津有味。連著好幾堂課，筆記

都做得很細致。”老金敘述著，手舞足蹈地表現了當時的興奮狀態。

④“但有一次，我真憋不住了。前一晚睡得太遲，兩三點才上床，蘇緣他們腦袋一搭枕

頭，就都睡著了。蘇緣還打起了呼嚕，浪濤一般跌宕起伏，把我吵得在床上翻來覆去，更難

以入眠了。第二天一早的大學語文課，我坐在后排，撐了十來分鐘，不得不閉一會兒眼。老

先生慢條斯理的講課聲，我依稀能聽見，我感覺自己似睡非睡。驟然，我鼻腔里發出了一串

粗重的聲響，我下意識地收住，卻沒能成功，將我自己也徹底驚醒了。我發現，課堂上所有

的目光都聚焦而來，只有老先生繼續講著課，仿佛并未聽到我的聲音。我故作鎮定，也心存

僥幸。可講完一個段落，老先生換了一個話題，問剛才是誰發出的聲音，瓦釜雷鳴似的。他

要我站起來，問我是背誦詩文呢，還是期末考試成績降一個等次。”

⑤“語文成績本不太好拿高分，很多人都碰巧在及格線上，降一個等次，可就過不了了。”

明人莫名地為老金捏了一把汗。

⑥“就是呀，我猶豫了一會兒，答應背誦詩文。老先生說好，就背課本里的，你的學號

是多少，就背那一頁的詩文。”老金說道。

⑦“老先生倒是有辦法呀！”明人笑道。

⑧老金略帶苦相地說：“我當時可笑不出來，我的學號是34號，我怎么知道第34頁是

誰的作品呢，課還沒講到那一頁。如果是前面幾頁，我聽過課，還聽得很認真，課文也反復

讀過好多遍，至少還能背出個大概來。正頭疼時，向我詭笑著的蘇緣忽然喊了一聲：’他的

學號是5號。'我吃了一驚，這家伙是在幫我，第5頁應該有一段《詩經》里的詩，我完全

背得出的，但我抬眉瞥了一眼正凝視著我的老先生，冷靜了一下，還是說了自己真實的學號。

老先生微微點了點頭。我按學號翻到那一頁，竟是一篇巴金的短文，選自他的《真話集》。

我還真讀過，但背是背不出的，其中只有幾句警言妙語，我是記住了的。我頗顯尷尬，只得

老老實實地向老先生報告，全文我背不出，但我說了這篇文章的大概內容，記住的幾句警言

妙語，然后一字一句清晰地吐出。我還特意講了巴老這本書的寫作背景。教室里鴉雀無聲。

我住了口，有些不知所措地望向老先生。老先生揮揮手，讓我坐下了。他就說了一句，如果

你晚上好好休息，白天好好聽課，你會講得更好！”老金眼睛亮起來了。

⑨“聽那口氣，老先生好像是在鼓勵你。”明人說。

⑩“豈止是鼓勵，對我來說，這是對我的表揚呀，講得更好，不就是這個意思嗎？我心

里一下子輕松了許多。之后，我越來越體會到這位老先生的高明之處，他處罰了我，也批評

了我，卻令我如沐春風般心情舒暢，而且得到了令人愉悅的鞭策。后來，大學語文成了我最

喜歡，也是最為用心的一門科目。你猜我期末成績如何？”

?“估計，應該是不錯的。良好吧？”明人斟酌道。

?“是優秀！而且是全班唯一的優秀！”老金笑逐顏開地說。

?“哎喲，沒想到，一個呼嚕讓你這么幸運，真是難得！”明人由衷贊道。

?“應該說是老先生盧教授帶給我的激勵。老先生說：'你不僅考得不錯，那次打呼嚕，

報學號時，我發現你也很誠實。這是最為重要的。’我深深地感謝他！我常常會想到他，特

別是今天這個日子。他真是一位好先生，真的祝他在天堂快樂呀!”

?說完，他朝天空合掌高舉，深深一拜。

?這天是教師節。盧教授十多年前仙逝了，但他還活在他學生的心中。

（選自《微型小說選刊》2023年第24期，有改動）

7.聯系上下文，賞析下面句子中加點的詞。

但我抬眉瞥了一眼正凝視著我的老先生，冷靜了一下，還是說了自己真實的學號。

【答案】

加點的詞“瞥”和“凝視”形成鮮明對比，展現了老金在緊張情況下的快速一瞥和盧教授深

邃而持續的目光。這種對比不僅增強了場景的真實感，也突出了老金內心的緊張和盧教授的

沉著冷靜。

【解析】

本題考查詞句理解與賞析。

“瞥”的本義指很快地看一下，在這里形容“我”在抬眉間看了老先生一眼，因為老先生的

“凝視”，所以“我”“還是說了自己真實的學號”，可以看出老先生凝視時的沉著冷靜以

及對“我”說真話的期待，故一“瞥”一“凝視”鮮明的對比中突出了人物形象，“我”的

慌張害怕，老先生的鎮定自若，讓人物形象更鮮明，增加可讀性。

18-2023年安微省中考語文真題】閱讀下面的文字，回答問題。

中國地圖

侯發山

爺爺曾是地圖繪制工程師，繪了一輩子地圖，對地圖有著特殊的感情。退休后，每天對

著地圖默默地看，有時還自言自語，嘀嘀咕咕不知說些什么。家里有人的時候，總要給人家

講述地圖上地名背后的故事。

其實，這些在別人聽來都是敢事，發生在爺爺身上就是事故。那時候，技術條件差，別

說是衛星，航空測量都還是空白，需要帶上平板儀、經緯儀，實地走訪，測量，標記。在河

南嵩山測量的時候，被三只餓狼盯上了，爺爺當時還是小青年，給嚇得哆哆嗦嗦，準備給狼

當干糧的時候，附近幾個砍柴的山民及時趕來，憑借手里的鐮刀和棍子嚇退野狼。在陜西榆

林，正在工作的時候，天氣突變，一時間飛沙走石，爺爺趕緊把衣服脫下來，打算蓋到平板

儀上，結果晚了一步，望遠鏡的一個鏡片被石頭打爛了。幾乎同一瞬間，爺爺下意識地撲到

儀器上保護儀器，結果額頭也被飛濺的鏡片給劃傷了。他到當地醫院治療的時候，認識了那

里的一名護士，后來結為伉儷。奶奶曾感激地對爺爺說，若不是嫁給他，把她帶進城里，她

早被風沙給“吃”了一一她的家鄉在毛烏素沙漠的邊緣上，一年三百六十天，有二百天都是

風沙...

爺爺九十多了，時而清醒時而糊涂，特別是奶奶去世后，免不了嘮叨他的“想當

年”。

后來，孫子小兵考上了武漢大學，學的就是地圖制圖學與地理信息工程專業，畢業

后，干的正是地圖測繪。比起爺爺，小兵這一代的測量技術有了飛速的提升，除了航空測量,

還利用人造衛呈拍攝地貌，足不出戶，坐在計算機前就可以測繪地圖。

這天，小兵拿回來一張最新的《中國地圖》。爺爺兩眼放光，戴著老花鏡，趴在地圖

上瞅起來，邊看邊念叨：“黑龍江，黃河，長江……小兵，伶仃洋上咋有一座橋？斷建的？”

“爺爺，這就是港珠澳大橋，連接珠海、香港和澳門的。”

“這個橋建得好，建得好！"爺爺感慨不已，然后繼續一點一點地瞅，“小兵，丹江

口水庫咋新增一條支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不對吧，若是支流，到天津這

里應該入海啊。是不是搞錯了？”

小兵撲哧笑了，說：“爺爺，這是南水北調中線工程。”

“南水北調？就是當年毛澤東主席提出的那個計劃？

”爺爺撲閃著昏花的眼睛，似乎有點明白了。“對！”小兵忙不迭地點頭。

爺爺滿意地點點頭，接下來又趴在地圖上瞄起來。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛

烏素沙漠咋沒有了？是不是忘記標了？”

“是啊，毛烏素沙漠呢？”小兵認真地瞅了瞅地圖，皺著眉頭說，“爺爺，要不，咱

到榆林看一看？”

“好！古人繪制地圖就是實地測繪，后人常常把地圖命名為‘禹跡圖‘，顧名思義，

大禹的足跡。繪制地圖就得眼見為實，哪像你們，唉！”爺爺說罷，又說，“只是我的腿不

當家，怕是走不動。”

“爺爺，我開車帶您去。”“中。”爺爺爽快地答應了。爺爺退休后，家人多次說要

帶他去旅游，他都拒絕了，說：“全中國我都跑遍了，山山水水都在我的心里。”

小兵開車帶著爺爺，到了榆林，到了毛烏素，望著茫茫無際的林海，爺爺似乎不相信

自己的眼睛。小兵忍不住說道：“爺爺，是真的，這是綠洲，不是沙漠！”

爺爺回過神來，說：“小兵，是不是你早就知道，故意騙爺爺來的？”

小兵憋住笑，說：“爺爺，我是知道，但還真沒來過……現在都是通過遙感技術來測

量和繪制的。”

爺爺說：“今天的技術就這么神奇？”小兵點點頭，自豪地說：“當然啦，通過人工智

能進行地圖數據收集和分析，目前已經能夠高度自動化地生成要素豐富的高精地圖，甚至道

路上的虛線都能顯示出來……”

好半天，爺爺都沒說話。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年,在福窩里還沒撲

騰夠呢。”

（選自《微型小說選刊》2022年第23期，有刪節）

8.小說第二段中，加點詞語“故事”與“事故”能否互換？為什么？

【答案】

示例：不能。“故事”側重傳奇色彩而“事故”側承意外原句突出了爺爺當年測繪工作的艱

辛和危險。

【解析】

本文圍繞“中國地圖”記敘了祖孫兩代地圖繪制工程師的故事。爺爺當年為繪制地圖跑遍祖

國大地，設備簡陋，條件艱苦，甚至險些喪身狼口；孫子如今因為測量技術的飛的提升，除

了航空測量，還利用人造衛星拍攝地貌代替測量資料，換言之，足不出戶，坐在計算機前就

可以測繪地圖。今昔對比，爺爺希望多活五百年。

本題考查詞語分析。首先回答：能或不能，然后分析原因。示例一：“故事”指舊事、舊業、

先例、典故等，側重傳奇色彩。而“事故”（多指生產、工作中）發生的意外損失或禍患，

側重意外。結合”在河南嵩山測量的時候，被三只餓狼盯上了，爺爺當時還是小青年，給嚇

得哆哆嗦嗦，準備給狼當干糧的時候，附近幾個砍柴的山民及時趕來，憑借手里的鐮刀和棍

子嚇退野狼。在陜西榆林，正在工作的時候，天氣突變，一時間飛沙走石，爺爺趕緊把衣服

脫下來，打算蓋到平板儀上，結果晚了一步，望遠鏡的一個鏡片被石頭打爛了。幾乎同一瞬

間，爺爺下意識地撲到儀器上保護儀器，結果額頭也被飛濺的鏡片給劃傷了”分析，原句突

出了爺爺當年測繪工作的艱辛和危險。示例二：能。“事故”側重意外，而“故事”側重傳

奇色彩，互換后突出了爺爺對事業的熱愛，對付出的無悔。

19-2023年新疆維吾爾自治區新疆生產建設兵團中考語文真題】閱讀下文，完成下面小題。

一句話的魔力

賀平安

①初中開學那天，我坐在人頭攢動的教室里，忍受著陌生眼光的打量，像個異類。周遭

傳來熱絡的交談，我裝出一副漫不經心的樣子，只想快點有人來解救我。

②這時，他出現了，一張熱情洋溢的臉。他拍著我的肩膀，主動和我打招呼，瞬間化解

了我的尷尬。

③他聲音低沉，每到他發言的時候，便是全班同學的耳膜放松時刻。他的體育很好，一

身小麥色的皮膚，膝蓋或是手肘處會出現打球摩擦產生的傷痕。他的酒窩很深，尤其喜歡壞

笑，嘴角揚起，仿佛能軍眼出甜甜的果酒。他走路的時候常常會忍不住踮一踮腳，做出要跳

躍的姿勢，無時無刻不想投個三分球。

④我從來不知道人的脊背可以挺得這么直。以往上課，聽得懂的課我勉強能坐得端正，

要是聽不明白，就干脆趴在桌子上，腰背弓得像只炸毛的貓。可是他坐到我后面的這段時間，

我每節課都把背挺得筆直，聽到他講有趣的事情，臉上也會浮現笑容。那些學習上的陣痛、

生活上的畏縮，似乎都隨風消散了。

⑤這一天午后，陽光明媚，湛藍色天空上浮著棉白的云，空氣中透著植物被曬暖后的清

新香氣。我趴在桌子上無所事事地等待下節課的來臨，卻出乎意料地收到他的邀請：“體育

課一塊兒打球嗎？”

⑥我迅速直起身子，左右看了看：“和我嗎？我可不會打籃球。

⑦“哪有男孩子不會打籃球的？”他的眼睛明亮得像天上的星星。

⑧“我……”

⑨“你別怕，勇敢點！要不咱們打羽毛球”

⑩他背后是耀眼奪目的午后日光，一如他燦爛的笑容，照亮了空氣里上下漂浮的塵埃。

?綠茵茵的草地上扎堆站著兩支足球隊，陰涼處的乒乓球桌也里三層外三層地位了一群

人。羽毛球場館因為離得遠，反而一片清凈。人很少，我依然感到緊張，生怕自己球技不佳

被人笑話。

?他雙腿蹬地有力，臂膀舒展，每出都搶先摟住半空中的羽毛球。我也不示弱，揮動著

手上的球拍，大開大合，果斷地反擊。

?漸漸地，圍觀的同學越來越多。我也受其感染，竭力去接他打出的每一個球。當最后

一個球落地的時候，我輸了，可人群里發出了一陣贊嘆的歡呼聲。他快步走到我面前，露出

真誠的笑容，贊到：“你打得真不錯！”

?我看著他臉上的汗水，爽朗地沖他笑了笑。他突然收起掛在臉上的笑容，一本正經地

直視我：“你別怕，對生活勇敢一點。”

?“你別怕，對生活勇敢一點。”這句話好像有什么魔力。我那些潛藏的心理活動就像

藏在深藍海底的冰山，看不見也摸不著。可如今它被一個人徹底識破，躍躍欲試，蓄勢待發。

想成長、想變得更好的念頭越發強烈，我迫不及待地要長成遮天蔽日的模樣。

?他使我懂得了勇敢的真正意義，讓我得以在青春的起點，手持火把核武器，做最真實

的自己。哪怕這一路有荊棘和風雨，也要高歌猛進，翻山越嶺，再害怕也不停下。因為我知

道，我勇敢的付出并不是為了得到什么。我來過，盛放過，就是青春的意義。

（選自《青年文摘》2023年第10期，有刪改）

9.結合語境，解釋第③段加點詞語的含義。

【答案】

“醞釀”本指造酒的發酵過程，這里寫他經常露出有感染力的笑容，表現出他的積極樂觀。

【解析】

本題考查詞語的理解。

此類題先解釋詞語本來的意思，然后結合語境分析。結合第②段”這時，他出現了，一張熱

情洋溢的臉。他拍著我的肩膀，主動和我打招呼”，可見“他”是一個積極樂觀的人；結合

第②段“他的酒窩很深，尤其喜歡壞笑，嘴角揚起”，可知本句描寫的是“他”愛笑的性格

特點；據此概括答題即可。

[10-2023年浙江省麗水市中考語文真題】班級開展童話專題學習活動，請你完成以下任務。

手搖風琴

〔英）依列娜?法吉恩

①從前有一位旅人，他有很長的路要走。天黑以前，他沒能抵達目的地，于是他只得連

夜趕路。

②一路上，他翻山越嶺，不見城鎮，不見村莊，甚至連一棟房子也沒見過。黑夜徹底降

臨后，他終于失去方向，不一會兒便迷失在森林之中。

③夜晚寂靜得如同黑暗本身，眼睛什么也看不見，耳朵什么都聽不著。為了排遣寂寞，

他開始跟自己說話。

④“現在我該如何是好呢？”他說，“我是繼續往前走，還是留在原地？如果繼續走，

我可能走錯方向，然后直到早上才發現自己已經遠遠偏離路線。而若是停在原地，我的旅程

勢必不會取得任何進展，畢竟要走到有早飯吃的地方，還有約莫十一公里的路程。現在我該

如何是好呢？要是我真的停在原地，我是應該躺下，還是站著？如果選擇躺下，我應該會覺

得芒刺在背。而如果選擇站著，最后我肯定會兩腿抽筋。我該如何是好呢？”

⑤就在他自言自語的當兒，他又走了一段路，不過說到底也沒走出太遠。這時，這位旅

人聽見從森林里傳來的樂聲。他還沒來得及停下腳步再次跟自己講話，便又一次聽見了那種

樂聲。在這種地方竟能聽到如此不可思議的音樂一一既無人唱歌，也無人吹奏，那既非長笛

聲，亦非提琴聲。在這種時候，面臨這種境地，任憑誰都會渴望聽到這樣的音樂。聽出來了，

旅人在這片黑暗的森林中，在這個漆黑的夜里所聆聽到的這支樂曲，是由手搖風琴傳出的。

⑥這支樂曲令旅人感到快樂。他不再迷惘了，因為音樂讓他覺得自己仿佛己經接近目的

地，他的家已經近在咫尺。他循著樂聲走去，與此同時，他感到青草正在自己腳下飄搖，樹

葉迎著他的臉頰翩翩起舞。當接近聲源的時候，他喊道：“你在哪里？”他很確信，應該是

有人在那兒的，因為森林中的一臺手搖風琴不可能自己搖出樂曲來。他猜對了，因為當他喊

出“你在哪里？”的時候，一個歡快的聲音回答說：“我在這里，先生！”

⑦旅人伸出手來，然后摸到了手搖風琴。

⑧“稍等，先生，”那個歡快的聲音又說，“讓我先演奏完這支曲子。您要是樂意的話,

跟著一起跳舞也無妨。”于是樂曲繼續，歡快無比。旅人跳起舞來，跳得飛快又歡樂，末了

還配合著音樂來了個精彩的收尾。

⑨“真好，真好啊！”旅人說，“自從我十歲那年，離開那些后街小巷之后，就再也沒

有跟隨手搖風琴曲一起舞蹈過了。”

⑩“那太可惜了，先生。”風琴手說。

?“這兒有一便士，請你收下。”旅人說。

?“謝謝，”風琴手說，“我已經很久沒有收到過這樣的一便士了。”

?“你這是在朝哪里趕路呢？”旅人問道。

?“倒是沒有特定的目的地，”風琴手說，“往哪兒走，對我來說都一樣。既然我能在

這兒演奏手搖風琴，在其他地方也一樣可以。”

?“不過說實在的，”旅人說，“你應該去那種有人家開窗戶的社區演奏，不然怎么會

有人給你投便士呢？”

?“我沒那么做，但照樣也挺知足的。”風琴手說。

?“可是說實在的，”旅人又說，“你應該去那種后街小巷，有很多小孩子的那種地方,

不然你演奏的時候，誰會跟著一起舞蹈呢？”

?“哈，這倒是被你說中了，”風琴手說，“很久以前，我每天都會去那種開窗戶的房

子外面表演。集滿十二便士之后，這天剩下的時間我就去那些后街小巷里表演。我每天要花

掉六便士，然后存下六便士。不過有那么一天，我不小心得了感冒，不得不臥床養病。而等

我病好之后，才發現后街小巷里已經出現了另一臺手搖風琴，緊接著我又看到一臺留聲機，

再接著是一架豎琴和一支短號。于是我明白，自己退休的時候到了。這么著，如今我只在自

己喜歡的地方演奏。而不管是在哪里，我演奏的音樂始終如一。”

?“可是有誰會來跳舞呢？”旅人又問。

?“森林本身無須舞者。”風琴手說，旋即開始搖動風琴把手。

?演奏開始了。旅人馬上感覺到青草和樹葉又像之前一樣飄搖起來。那一刻，森林中飛

滿了夜蛾與螢火蟲，夜空中布滿了繁星。星星翩翩起舞，就像那些后街小巷里的孩子。隨著

星星的舞蹈，旅人看到，星輝下的森林里開出了花朵，可就在剛才，這里還分明不存在一朵

花兒。花兒紛紛扭動花梗，爭先恐后地在地衣上推出陣陣漣漪。有兩三條小溪，上一刻還悄

無聲息，這一刻卻相繼奔涌起來。于是旅人明白了，萬物皆可起舞，就像這些夜晚的花兒、

溪流、星星、飛蛾、螢火蟲與樹葉。整片森林里充滿了舞蹈，它不再黑暗，因為月亮已經撥

開云霧，隨后慢慢地劃過整片夜空。

?很久以前，旅人也曾像這樣舞蹈；而現在，他再一次跳起舞來，仿佛回到了十歲那年，

他一直舞到風琴聲漸行漸遠，微弱得無法聽見。他就這樣跳著舞，走出了森林，來到了大路。

此刻，遠方的城市燈光，正在為他照亮前途。