板書書寫比賽活動方案【篇一：教師板書設計大賽活動方案】教師板書設計大賽活動方案一、活動宗旨：教學板書是教師對教材科學研究的結果，又是教師審美旨趣、藝術個性的體現。作為教學技能之一，在課堂教學中起到了重要的作用。為了使教學板書更好地為教學服務，學校計劃在2010年11月22日到11月26日進行“教師板書設計大賽”，希望通過這一活動，使教師在教學技能上有所提高。二、板書設計要求：1、板書設計要有明確的目的，突出重點問題。2、板書設計要有一定的針對性，起到啟發引領作用。3、書必須簡明、醒目、集中，內容要盡量精練。4、板書布局合理、構思嚴密，內在結構條理清晰，嚴謹有序、構思巧妙。5、板書書寫規范、版面整潔；用語準確、簡潔、生動。6、板書要有適當的靈活性，具有個人獨特的特點。三、評審領導小組：組長：徐麗張素君組員：高蘭鳳王麗榮孫冬玲楊玉穎劉愛華姜曉紅四、參賽人員：全校45歲以下（含45歲）教師必須參加，其他教師自愿參加。五、舉辦時間：11月22日到11月26日六、比賽流程：1、參賽教師在11月22日到11月26日期間任意選一節課，在正常上課的同時做好板書的設計工作，作為參賽的板書設計同時寫上參賽教師的姓名。2、經評審領導小組評審，評出一、二、三等獎及鼓勵獎，獎勵人數比例：一等獎10%；二等獎20%，三等獎30%，鼓勵獎40%。教導處2010、11教師板書設計大賽活動方案蓋州市實驗小學【篇二：2013年烏蘭中學教師板書設計書寫比賽方案】烏蘭中學2013年教師板書設計書寫比賽方案為提高我新教師語言文字規范化水平和板書設計水平，全方位推進我校高效課堂建設活動，鼓勵教師提升理解處理教材、科學設計課堂的能力，并最大程度發揮板書的提煉概括輻射課堂內容、增強記憶、畫龍點睛的作用，經學校研究決定舉行2013年教師板書設計書寫比賽。具體方案如下：一、對比賽形式的說明及比賽安排1．板書是指教師根據教學的需要，在黑板上用文字、圖形、線條、符號等再現和突出教學重要內容的課堂教學活動。板書設計主要是根據教學內容，抽取其關鍵詞句，按一定的邏輯關系和邏輯結構方式組成一個有機聯系的板書整體的過程。板書設計根據教學內容應具備明確的目的性、鮮明的針對性、高度的概括（簡潔）性、清晰的條理性和必要的啟發性。2．各教研組進行組內板書評比，各組推薦三名教師參加學校板書設計書寫比賽。（語文組、數學組、英語組、理化生組、政史地組、音體美組。）3．參賽教師自選九年級教材中某一課時的教學內容，設計授課方案，設計并在規定的時間內展示板書。賽前上交教材分析和設計思路的簡略書面材料，賽時1分鐘口頭陳述設計理由或作課堂總結。4．學校初擬比賽時間為第十一周星期三教研活動時間，即2013年5月15日下午16：30。5．比賽地點：二號教學樓十八個教室。各參賽選手賽前向評委組上交一百至二百字的教材分析、設計思路書面材料十份。選手抽簽確定展示的教室，并在規定的十五分鐘時間內（16：30-16：35）書寫展示在規定教室的黑板，待評委到場評分時用1分鐘口頭模擬的課堂總結，或者簡單陳述板書所概括的教學活動。二、評分評獎及獎項設置1.評委及評分標準。比賽聘張玉國校長、雷盤國書記、馬自儒副校長、邢耀強副校長、王瑜副校長、吳杰貴主席、王復凱主任、滕祿文主任、羅崇財主任等九位領導為評委，采用十分制評分，評分去掉最高分最低分的平均分為選手得分。2．評分標準。a．教材分析定位及設計理念（2分）教學目標、對象明確，教學策略得當；設計合理，符合教學要求和學生特點。b．板書內容呈現（5分）時間：一、活動目的為增強我系同學們寫好粉筆字的意識，提高師范生板書規范化水平和板書設計水平，提高其教學技能，提高其綜合素質。二、活動主題三、活動時間四、活動地點五、活動參與人員六、活動分工安排1、宣傳部負責前期的宣傳工作，做好橫幅。2、學習部、文藝部準備到時所需的紙筆。3、記者團負責此次活動簽到、照相及簡報工作。4、文藝部、外聯部、學習部負責比賽統分計分。5、體育部和生活部主要負責活動用品的搬運及管理，其他部門協助。6、組織部負責賽場秩序。5、活動結束后所有學生會成員留下清理現場。七、活動內容1.比賽環節a、初賽：分組進行粉筆字比賽，每組20人。b、決賽：分組進行粉筆字比賽，每組20人。2.比賽要求a.比賽分組進行，比賽題目由參賽選手現場抽簽，現場評分，現場公布。b.粉筆板書要求：（1）:統一分發小黑板，規格大小一致。（2）: