湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2025年單獨(dú)招生考試職業(yè)技能測試C組樣題應(yīng)屆普通高中畢業(yè)考生、退役軍人一、單選題。(共20小題，每小題5分，共100分。在每小題列出的四個(gè)備選答案中，只有一個(gè)符合題目的要求。)1.()主要負(fù)責(zé)檢查軟件有沒有缺陷(BUG)。A.計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)工程師B.前端開發(fā)工程師C.軟件測試工程師D.數(shù)據(jù)處理工程師2.嵌入式軟件開發(fā)工程師常用的編程語言是()。A.Python3.下列對于編程語言應(yīng)用場景描述正確的是()。A.C語言只能用于Web前端開發(fā)B.Java適合于企業(yè)級應(yīng)用開發(fā)C.Python不能進(jìn)行數(shù)據(jù)分析D.JavaScript主要用于系統(tǒng)級編程4.在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，()能夠體現(xiàn)職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范。A.獨(dú)斷獨(dú)行，追求個(gè)人利益B.積極主動(dòng)溝通，互相尊重C.將所有工作推給他人，推卸責(zé)任D.只做自己的工作，不與團(tuán)隊(duì)交流5.窮舉算法的主要特點(diǎn)是()。A.算法復(fù)雜B.時(shí)間花費(fèi)短C.算法簡單D.算法效率高已知養(yǎng)牛27頭，6天把草吃盡；養(yǎng)牛23頭，9天把草吃盡。如果養(yǎng)牛21頭，()幾天能把牧場“的草吃盡。7.給定三個(gè)數(shù)字a,b,c,若a<b,c>a,那b和c的大小關(guān)系是A.b>cB.b<cC.b=cD.無法確定8.小李參加了競賽項(xiàng)目組，他需要將近期學(xué)習(xí)情況向指導(dǎo)老師匯報(bào)，他最好使用()軟件匯報(bào)。A.WordB.ExcelC.PowerPoint9.新一代信息技術(shù)中，()技術(shù)主要用于海量數(shù)據(jù)的存儲和管A.大數(shù)據(jù)B.人工智能C.區(qū)塊鏈D.物聯(lián)網(wǎng)10.十進(jìn)制數(shù)15對應(yīng)的八進(jìn)制數(shù)是()。A.(14)8術(shù)是()。A.AVERAGEB.SUMC.COUNT15.在信息處理中，下列哪一項(xiàng)屬于數(shù)據(jù)?()A.2024年長沙氣溫變化趨勢圖B.天氣預(yù)報(bào)中的“明天天晴”C.天氣預(yù)報(bào)預(yù)測未來15天的天氣16.在計(jì)算機(jī)中，以下哪種存儲單位最大?()C.GB17.()主要用于在一個(gè)小范圍內(nèi)連接設(shè)備，如家庭或辦公室。A.局域網(wǎng)(LAN)B.廣域網(wǎng)(WAN)方案屬于()。A.10B.203.在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，積極傾聽并反饋是促進(jìn)有效溝通的重要行為6.計(jì)算機(jī)的CPU越大，計(jì)算機(jī)的存儲空間就越大。()8.ASCII碼不能表示漢字()。9.冒泡排序只能使用C語言實(shí)現(xiàn)。()10.知識產(chǎn)權(quán)，是基于創(chuàng)造成果和工商標(biāo)記依12.人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的總和。()13.個(gè)人理想與社會(huì)理想是絕對矛盾的。()三、多選題。(共5小題，每小題6分，共30分。每題中四個(gè)1.計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)工程師所需的核心技能()。2.()可能會(huì)導(dǎo)致計(jì)算機(jī)感染病毒。3.常見的字符編碼方式有()。4.區(qū)塊鏈技術(shù)主要特點(diǎn)是()。C.安全5.根據(jù)《中華人民共和國專利法》,專利主要分為()。四、閱讀題。(共4題，不定項(xiàng)選擇題，共90分。)1.2025年1月28日，一場名為《秧BOT》的特別表演，驚艷了轉(zhuǎn)著手絹，還擺出別出心裁的團(tuán)體造型。(本題共5小題，每小題6分，共30分)(1)《秧BOT》表演中使用的機(jī)器人屬于()。(2)下列()技術(shù)最可能用于《秧BOT》表演中的機(jī)器人控制和動(dòng)作協(xié)調(diào)。(多選題)A.機(jī)器學(xué)習(xí)B.圖像識別C.無線通信D.加密技術(shù)(3)《秧BOT》表演的機(jī)器人由哪家公司研發(fā)?A.華為B.宇樹科技C.百度D.騰訊(4)《秧BOT》表演的機(jī)器人可以通過()采集數(shù)據(jù)。(多選題)A.3D激光雷達(dá)B.機(jī)械臂C.深度相機(jī)D.關(guān)節(jié)電機(jī)(5)《秧BOT》表演中的機(jī)器人技術(shù)體現(xiàn)了()的發(fā)展方向。A.科技應(yīng)用跨界融合B.云計(jì)算技術(shù)的普及C.傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的自動(dòng)化D.區(qū)塊鏈技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用2.折半查找(BinarySearch)是一種高效的查找算法，適用于在有序數(shù)組或有序列表中查找目標(biāo)值。它的核心思想是通過逐步縮小查找范圍，將查找區(qū)間一分為二，確定目標(biāo)值可能存在的區(qū)間，直到找到目標(biāo)值或確定目標(biāo)值不存在。算法步驟假設(shè)你有一個(gè)排好序的列表：[1,3,5,7,9,11,13,15,17,19],你想找到數(shù)字13在哪兒。列表的中間是9。你要找的是13,比9大，所以扔掉左半邊，只看右半邊：[11,13②第二次找：新的中間是15。你要找的是13,比15小，所以扔掉右半邊，只看左半邊：[11,新的中間是11。你要找的是13,比11大，所以扔掉左半邊，只看右半邊：[13]。現(xiàn)在只剩下13了，正好是你要找的數(shù)。(本題共5小題，每小題6分，共30分)(1)在折半查找的過程中，假設(shè)有序數(shù)組為[1,3,5,7,9,11,13,15,17],如果目標(biāo)值是13,第一次查找時(shí)中間值是()。(2)在折半查找中，每次通過將查找區(qū)間對半分來決定目標(biāo)值是否存在。以下哪個(gè)操作是在每次查找時(shí)都必須執(zhí)行的?()A.計(jì)算中間位置的索引B.重新排序數(shù)組(3)下列對于折半查找算法描述正確的是()。(多選題)A.折半查找可以用Python語言實(shí)現(xiàn)(4)在折半查找的過程中，假設(shè)有序數(shù)組為[2,4,6,8,10,12,16,18,20,22],如果目標(biāo)值是8,第()次查找可以找到目標(biāo)值。A.1(5)折半查找的核心思想是()。B.每次通過逐步擴(kuò)大查找區(qū)間來找到目標(biāo)3.材料一：2023年9月，習(xí)近平總書記在新時(shí)代推動(dòng)?xùn)|北全面材料二：過去，服裝、家具、家電等“老三樣”大量出口、走俏海外。如今，新能源汽車、鋰電池、光伏產(chǎn)品等外貿(mào)“新三樣”揚(yáng)帆出海、叫響全球。據(jù)海關(guān)統(tǒng)計(jì)，2024年前三季度，電動(dòng)載人汽車、鋰離子蓄電池、太陽能電池等產(chǎn)品合計(jì)出口同比增長41.7%,表現(xiàn)十分亮眼。(本題共5小題，每小題3分，共15分)(1)新質(zhì)生產(chǎn)力代表先進(jìn)生產(chǎn)力的演進(jìn)方向，以勞動(dòng)者、勞動(dòng)資料、()及其優(yōu)化組合的躍升為基本內(nèi)涵，具有強(qiáng)大發(fā)展動(dòng)能，能夠引領(lǐng)創(chuàng)造新的社會(huì)生產(chǎn)時(shí)代。(單選題)A.勞動(dòng)對象B.勞動(dòng)技術(shù)C.勞動(dòng)時(shí)間D.工作效率(2)新質(zhì)生產(chǎn)力是()起主導(dǎo)作用，擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長方式、生產(chǎn)力發(fā)展路徑，具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征，符合新發(fā)展理念的先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)。(單選題)A.人才B.創(chuàng)新C.教育D.制度(3)習(xí)近平總書記在中共中央政治局第十二次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出，積極發(fā)展清潔能源，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)(),已經(jīng)成為國際社會(huì)應(yīng)對全球氣候變化的普遍共識?！靶氯龢印痹趪H市場廣受青睞，成為中國與世界分享綠色轉(zhuǎn)型發(fā)展成果的一張亮麗“名片”。(單選題)A.綠色低碳轉(zhuǎn)型B.均衡發(fā)展C.高速增長D.有序發(fā)展(4)新發(fā)展理念的科學(xué)內(nèi)涵()。(多選題)A.創(chuàng)新B.協(xié)調(diào)D.開放E.共享(5)理解新質(zhì)生產(chǎn)力，新質(zhì)生產(chǎn)力的“新”主要包括()。(多選題)A.新勞動(dòng)者B.新勞動(dòng)工具C.新勞動(dòng)對象D.新型基礎(chǔ)設(shè)施4.材料一：小陽，一名大一新生，自從進(jìn)入大學(xué)以來，他發(fā)現(xiàn)自己很難適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。他常常擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)能力不夠強(qiáng)，害怕在課程中落后；同時(shí)，他也對自己的外貌和社交能力擔(dān)心無法融入新的社交圈子。這種持續(xù)的