機密★啟用前試卷類型A山東名校考試聯盟2025年2月高三開學聯考歷史試題本試卷滿分100分。考試用時90分鐘。注意事項：1．答題前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號、座號填寫在規定的位置上。2．回答選擇題時，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。3．回答非選擇題時，必須用0.5毫米黑色簽字筆作答(作圖除外)，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應的位置；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶和其他筆。一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。1．龍山文化代表陶寺遺址考古發現，蟠龍紋陶盤、鼉鼓、特罄只見于大型墓中，朱繪大口罐在大型墓中用四件，而中型墓只能用兩件。可見當時A．貧富層級已經極為細致B．具備了國家的初始形態C．時人墓葬理念存在差異D.社會初步形成禮法等級2．圖1為《漢書·卜式傳》中的相關記載。卜式的經歷反映出漢代卜式，河南人，以田畜為事。元狩二年，式入財二十萬助國，被武帝拜為中郎，布告天下，尊顯以風百姓。元鼎六年，式為御史大夫，言“郡國不便鹽鐵而船有算，可罷。”上由是不說式，貶其為太子太傅。后式以壽終。圖1A．商人社會地位提高B．國家政策因時而變C．經濟環境逐步寬松D．儒學成為正統思想3．唐代，門下省給事中執掌封駁。《貞觀政要》記載：貞觀三年(629)，太宗謂侍臣曰：“詔敕如有不穩便，皆須執論。……自今詔敕疑有不穩便，必須執言，無得妄有畏懼，知而寢默。”這一要求旨在A．提升官員政治意識B．改變唐朝社會風氣C．提高政府決策效率D．擴大監察諫政職能4．宋代程顥、程頤兄弟所著的《二程外書》中記載：“立宗必有奪宗(變非大宗為大宗)法。如卑幼為大臣，以今之法，自合立廟，不可使從宗子(族長)以祭。”這反映了A．血緣宗法觀念的強化B．地方治理脫節國家管理C．皇權向基層宗法滲透D．宗族內部權力分配調整5．表1為1873－1903年間中國對外貿易中的棉花、棉紗與棉布的進出口統計。這表明表1年份棉花出超(＋)或入超(－)棉紗出超(＋)或入超(－)棉布出超(＋)或入超(－)1873－106962－41025－246576431883－114445－137896－251030931893＋316146－593797－387146591903＋423369－1656186－91285172A.清朝政府腐朽無能B．民族工業初步發展C．列強資本侵略加劇D．晚清生產方式傳統6．徐州會戰至武漢會戰期間，毛澤東分析日軍侵華戰略時指出，對日本來說，這確實是一種“向上的變化，那就是他擴大了領土、人口和資源”，但是，“他占領中國的土地是暫時的。中國游擊戰爭的猛烈發展，將使他的占領區實際上限制在狹小的地帶”。毛澤東這種判斷主要基于A．抗日戰爭由戰略防御轉向戰略相持B．國共合作抗日民族統一戰線的形成C．《論持久戰》在國內外產生重大影響D．敵后戰場的開辟牽制大量日軍兵力7．中國共產黨的報刊命名高頻用詞反映了不同時代特征，下列高頻用詞符合解放戰爭時期的是A．“民主”“人民”“群眾”“新華”B．“青年”“工人”“婦女”“少年”C．“紅旗”“紅色”“工人”“青年”D．“救國”“大眾”“群眾”“文藝”8．1954年憲法對建設社會主義總路線、如何進行社會主義改造及其步驟都做了規定。憲法在制定的時候就被確定為過渡性憲法，被作為推進建設社會主義的手段。這說明憲法A．推動了中國社會的轉型過渡B．構建了新中國政治制度框架C．宣告了社會主義法制的完善D．標志著社會主義改造的完成9．圖2是中國國家博物館的一件特殊藏品，新中國第一家私營企業營業執照。頒發時間是1985年4月13日，頒發對象是大連市個體戶姜維。這一藏品見證了圖2A．中國行政體制的偉大變革B．中國經濟體制的創新突破C．農村改革開放的快速進展D．國有企業競爭力逐步增強10．1167年，亨利二世創建牛津大學，頒布特許狀，為學生和學者提供了一定的法律保護。1254年，教皇授予牛津大學特許權，規定牛津大學教師和學生享有免稅免役權，選舉權、公共印章、普選官員，并依照章程實行內部自治的法人社團。這體現了中世紀歐洲大學A．是資本主義發展的結果B．有相對獨立的自治地位C．受王權和神權雙重壓制D．脫離了基督教會的影響11．圖3A．服務社會發展需求B．推動基礎教育發展C．提高女性職場競爭D．轉變傳統家庭觀念12．拿破侖曾嘲笑英國是一個“小店主”的國家，但無論怎樣封鎖，都難以阻擋這個國家的產品涌入它要去的地方，甚至法國人身上穿的軍服，也都是來自英帝國的棉紡織品。這反映了A．英國棉紡工場的發展B．法國軍事力量弱于英國C．英法生產方式的差距D．拿破侖戰爭失敗必然性13．圖4A．探索人類社會發展道路B．總結資本主義發展規律C．堅信無產階級斗爭學說D．批判資本主義剝削罪惡14．右圖為某一時期非洲聯合國成員分布示意圖。這一時期A．非洲已實現民族獨立B．國際政治新秩序建立C．世界殖民體系崩潰D．兩極格局受到沖擊15．圖5是1950、1970年英、美、法、日等國家的經濟數據表(單位：百萬噸)。據此推斷，甲、乙、丙、丁分別代表的國家是圖5A．英、日、美、法B．美、法、日、英C．英、法、美、日D．美、法、英、日二、非選擇題：共4小題，16題12分，17題13分，18題14分，19題16分，共55分。16．(12分)閱讀材料，回答問題。時代·鏡像材料一清朝官員致仕級別的規定京官告病告休，三品以上者由本衙門具奏，奉旨后知照吏部。四五品以下者具呈本衙門咨明吏部，具由考功司移付稽勛司入于半月匯題。——[清]文孚纂修《欽定六部處分則例》材料二清朝致仕待遇內容的規定滿漢大臣年老乞休者，朝廷待以殊禮，或升職加銜，或仍給原俸，或命馳驛還鄉。其尤寵異者，或賜袍服文綺，或賜御制，或官其子孫，或遣人存問，或令地方利弊仍許具疏陳奏，皆出自特恩。——李曙光《晚清職官法研究》材料三清朝致仕待遇形式的規定清代自入關之初規定：“凡官員致仕者，督、撫、布、按、總兵各給園地三十六畝，道員、副將、參將各給園地二十四畝，府、州、縣、游、守等官各給園地十八畝。”——乾隆官修《清朝文獻通考》乾隆三年(1739)規定：“大學士、尚書內原品休致大臣，給食全俸，永為定例。……又遇京察自陳，部議(勒令)致仕人員，不必給食全俸祿。”——黃惠賢，陳鋒《中國俸祿制度史》根據材料并結合所學，對材料所反映的清朝致仕制度進行合理解讀。(12分)17．(13分)閱讀材料，回答問題。五四時期的“新文明形態”材料東方文化派的新文明形態梁啟超重新發掘中國文明的“天下為公，世界大同”理想，高揚中國文明“心物調和”、“求理想與現實一致”的經典傳統，主張融合中西文明以建構人類新文明，其“化合”“融合”思路對新文明建構具有啟示意義，被論者譽為“以高瞻遠矚的世界眼光揭示了中國現代化的方向”。馬克思主義者的新文明形態瞿秋白注重從經濟、科技發展尤其是技術進步的視角分析文明。他指出，資本主義的“技術文明”或“科學文明”具有注重科學、反對權威專制、重視理智、邏輯等特點，但它僅僅將技術局限于物質層次，并不能“從殘酷的自然之下解放人類”，反而造成了人與人之間關系的不平等、階級分化及階級斗爭加劇等現象，其實質是“受治階級正要奪取此文明以為利器而創造新文明”。圖6——馮夏根《五四時期中國知識界對中華民族現代文明的初始建構：動因、形態與路徑》(1)閱讀材料，概括兩種新文明形態的不同？(4分)(2)依據材料，結合時代背景談談你對五四時期知識界新文明形態的認識。(9分)18.(14分)閱讀材料，完成下列要求。口述史中的紅星村口述史是以搜集和使用口頭史料來研究歷史的一種方法。材料一吳楚芳：(1952年)解放軍工作組駐在村里，把田地分給農民。……田地是按人頭分的，我們家分了四五畝田，勞動力包括我爸媽、我，還有兩個弟弟。材料二吳華發：1954—1955年龍塘村成立互助組，分3個互助組。互助組開始時，都是十家八家一組。……我家是1955年年尾入組的。……1956年年頭就聯組了，成立一個低級社，就是初級社。……后來又分成兩個隊了，太龍(人名)一個隊，麥甲子(人名)一個隊。材料三何沛良：1981年村里開始嘗試分田到戶。我們夫妻倆有8畝水田、5畝蔗地、1畝多花生地，每年要交2200斤左右的余糧。農閑的時候我還是會去做木工。——摘編自萬向東主編《珠海紅星村口述史》提取材料信息，以“農村·變革”為題寫一則歷史短文。(14分)(要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結合；邏輯嚴密，條理清晰。)19．(16分)閱讀材料，回答問題。英美博弈材料一時間事件1812—1815年由于英國海上限制、美國的貿易封鎖，第二次英美戰爭爆發。英軍攻入華盛頓，燒毀白宮，雙方簽署了《根特和約》1862年英國干涉美國內戰，支持南方，企圖分裂聯邦。北方最終勝利，粉碎了英國進一步介入內戰。1899年英美關于委內瑞拉邊界的爭端和平解決，英國作出讓步，“合作與互利愈來愈成為華盛頓與倫敦之間的關系特征”。圖719世紀美國和英國在北美地區的部分沖突事件。——整理自王繩祖主編《國際關系史》材料二表2年度英對美進出口貿易額占比(單位：%)美對英進出口貿易額占比(單位：%)占英國總出口額占英國總進口額占美國總出口額占美國總進口額1860年16.221.349.438.31890年12.123.050.