小熊拔牙教案小熊拔牙教案「篇一」活動目標(biāo)：l、理解故事內(nèi)容，并能進(jìn)行簡單的復(fù)述。2、培養(yǎng)幼兒保護牙齒、保持口腔衛(wèi)生的習(xí)慣。3、發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。活動準(zhǔn)備：l、小熊拔牙掛圖一套。2、小熊手偶或玩具一件。3、小熊頭飾、醫(yī)生帽子、醫(yī)生的藥箱及相應(yīng)工具。活動過程：l、欣賞故事表演：小熊拔牙。邊放音樂，教師邊表演故事。幫助幼兒理解故事內(nèi)容，使幼兒知道應(yīng)如何保護牙齒。2、提問：故事的名稱是什么？小熊最愛吃什么？它為什么要拔牙？3、幫助幼兒理解保護牙齒的重要性：問：什么時間刷牙，應(yīng)該怎樣刷？想吃甜食怎么辦？什么時候吃？吃完應(yīng)該怎么辦？4、與老師一起簡單復(fù)述故事情節(jié)。5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行情境表演：一名幼兒扮演小熊，一名幼兒扮演醫(yī)生，教師復(fù)述故事，幼兒進(jìn)行表演。6、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行遷移性講述，除了愛護牙齒，還要愛護哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎樣愛護它們嫩？簡單了解如何保護身體器官。（如眼睛看書的時候要在光線明亮的地方，姿勢要端正；不用硬的東西摳耳朵；比把東西塞進(jìn)鼻孔里等。）活動延伸：l、在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛(wèi)生。2、《小熊拔牙》故事表演。3、有關(guān)兒童安全、健康故事的分享。附：故事《小熊拔牙》熊媽媽去上班，小熊一個人在家里玩耍。臨走前，媽媽對愛吃甜食的小熊說：“媽媽不在家，你要洗洗臉，刷刷牙，不自己拿餅干，不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快地答應(yīng)了媽媽的話。小熊洗了洗臉，理了理頭發(fā)，就是不想刷牙，不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的餅干，可是已經(jīng)答應(yīng)媽媽不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜，好象媽媽沒說它，果醬呢，也可以嘗一下。小熊拿出了盤子，盛一盤蜂蜜，盛一碗果醬，一口一口地吃干凈。啊！好甜啊！甜到舌頭根底兒，甜到牙齒根兒！咦？怎么變酸啦？哎呀呀！甜變酸，酸變疼。哎吆！哎吆！疼地小熊直叫喚！兔大夫正好從這兒過，聽見了小熊的叫喊聲，連忙走進(jìn)小熊的家。“小熊張開嘴，讓我看一看！”“你這個牙齒真不好，得補一補，你這個牙齒也不行，得換一換！”兔大夫拿出針管打麻藥，然后有拿出鉗子，要把小熊的牙拔掉。“一二三！”小熊的牙齒太大，兔大夫用力往外拔。小熊疼得眼淚往外冒。小熊的牙齒終于拔掉了，擦上點兒藥。“你的牙齒還疼嗎！”“不疼了！”“以后要好好保護你的牙齒，要不一個一個的都爛掉！”“怎么保護它們呢？”“不能吃那么多的甜食，不偷吃餅干，不偷吃蜂蜜，每天要把牙齒刷幾遍，早一遍，晚一遍，里里外外都刷遍！”小熊不想讓自己的牙齒都拔完，所以從那以后，他記住了媽媽和兔大夫的話，不吃那么多的甜食，天天堅持刷牙。小朋友你們的牙齒疼不疼？你想好好保護自己的牙齒嗎？想想兔大夫的話吧！活動反思：今天的一節(jié)健康教育語言故事《小熊拔牙》，主要是通過故事內(nèi)容讓幼兒明白保護牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個故事，在聽的過程中，同時也認(rèn)識到了不刷牙的危害，這樣比單一的說教要效果好。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。活動中，很多幼兒還沒有體驗過牙疼，也不太會刷牙，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有余力而力不足，在今后的教學(xué)中，應(yīng)更注重加強對幼兒的基本健康常識教育。小熊拔牙教案「篇二」活動目標(biāo)1.欣賞并理解故事《小熊拔牙》。2.知道要養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣才能保護好牙齒。3.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。4.樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話。重點難點在這節(jié)語言課中我重點是讓幼兒通過欣賞理解故事，知道吃完東西不刷牙的話，就會有蛀牙；難點是讓孩子知道，養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣才能保護好牙齒。活動準(zhǔn)備幼兒用書《小熊拔牙》、《小熊拔牙》錄音磁帶。活動過程一、開始部分：說一說：小朋友在家自己會刷牙嗎？吸引幼兒興趣。教師：有只小動物他不喜歡刷牙，還疼得哇哇地叫，想不想知道他是誰呀？二、基本環(huán)節(jié)：分段欣賞故事《小熊拔牙》1.教師播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“還疼得小熊哇哇地叫”，請幼兒翻看幼兒用書。2.教師：小熊為什么牙疼？他碰到了誰？3.教師：兔大夫能幫助小熊嗎？他是怎么說的？怎么做的？4.教師：給小熊拔牙的時候發(fā)生了什么事？三、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》1.教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“記得滿頭大汗”，請幼兒翻看幼兒用書。2.教師：兔大夫找誰來幫忙？牙拔出來了嗎？3.教師：兔大夫又找來了誰？發(fā)生了什么事情？4.教師：小熊怎么樣了？四、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》1.教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至結(jié)尾，請幼兒翻看幼兒用書。2.教師：兔大夫最后請了誰來幫忙？牙拔出來了嗎？3.教師：最后小熊是怎么做的？他的牙還疼嗎？五、結(jié)束環(huán)節(jié)：總結(jié)教師：小朋友們千萬不要學(xué)小熊那樣，愛吃糖又不愛刷牙，這樣牙齒壞掉了，還要拔牙，多疼啊！我們應(yīng)該每天早晚都刷牙，好好愛護自己的牙齒。并示范如何正確地刷牙。延伸環(huán)節(jié)請幼兒嘗試看幼兒用書《小熊拔牙》，復(fù)述故事。在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛(wèi)生。教學(xué)反思今天的一節(jié)健康教育語言故事《小熊拔牙》，主要是通過故事內(nèi)容讓幼兒明白保護牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個故事，在聽的過程中，同時也認(rèn)識到了不刷牙的危害，這樣比單一的說教要效果好。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。活動中，很多幼兒還沒有體驗過牙疼，也不太會刷牙，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有余力而力不足，在今后的教學(xué)中，應(yīng)更注重加強對幼兒的基本健康常識教育。小百科：熊軀體粗壯肥大，體毛又長又密，臉形像狗，頭大嘴長，眼睛與耳朵都較小，臼齒大而發(fā)達(dá)，咀嚼力強。小熊拔牙教案「篇三」一、活動目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：理解《小熊拔牙》故事的大體內(nèi)容，知道刷牙的重要性。2.技能目標(biāo)：在老師的引導(dǎo)下能根據(jù)圖片簡單地復(fù)述故事。3.情感目標(biāo)：養(yǎng)成保護牙齒、保持口腔衛(wèi)生的好習(xí)慣，喜歡參加講故事活動。二、活動重難點1.活動重點：理解故事內(nèi)容，知道刷牙的重要性。2.活動難點：能根據(jù)圖片簡單復(fù)述故事。三、活動準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：故事圖片。2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有類似聽故事的經(jīng)驗、幼兒會說《刷牙歌》。四、活動過程(一)導(dǎo)入部分――設(shè)懸導(dǎo)入老師：“一封信去旅行，郵筒里停一停，郵局里蓋個章，郵遞員按門鈴，叮咚叮咚叮咚叮，哇，信來了，我們一起來看看今天的信上面寫了什么吧！噢，原來是一個故事，還有幾張圖畫，那接下來一起來看看吧！”。(二)基本部分――講故事1.教師出示圖片，根據(jù)圖片提問幼兒。(1)教師根據(jù)圖片做引導(dǎo)性提問。師：圖片中的小熊在干什么?它為什么要拔牙?是誰給它拔的牙?(2)教師將幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。2.教師結(jié)合圖片，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。(1)教師根據(jù)圖片繪聲繪色地講述故事內(nèi)容，同時注意引導(dǎo)幼兒觀察圖片、發(fā)現(xiàn)圖片之間的聯(lián)系。(2)教師提問，引導(dǎo)幼兒理解保護牙齒的重要性。師：我們應(yīng)該在什么時候刷牙?怎么刷牙呢?3.請個別幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行獨立講述。教師將幼兒分成蘋果組和香蕉組兩組，每組選一個代表進(jìn)行看圖講述。(三)結(jié)束部分兒歌結(jié)束。教師帶領(lǐng)幼兒回顧《刷牙歌》，升華主題。師：小朋友們，我們已經(jīng)知道了要愛護牙齒，按時刷牙，可是要怎么刷牙呢?我們一起來說說《刷牙歌》。小牙刷，手中拿。上刷刷，下刷刷。左刷刷，右刷刷。前刷刷，后刷刷。咕嚕咕嚕，噗。五、活動延伸請小朋友們到美工區(qū)把故事內(nèi)容用畫筆的形式表現(xiàn)出來。小熊拔牙教案「篇四」設(shè)計意圖：《小熊拔牙》是幼兒喜愛的表演故事之一。我通過多種形式讓幼兒反復(fù)感受故事情節(jié)、學(xué)習(xí)角色對話、欣賞同伴表演，現(xiàn)在幼兒已能初步分組進(jìn)行完整表演，但在游戲中幼兒的分組協(xié)商、布置場地用了較長的時間，且他們對角色的性格特征表現(xiàn)還不夠形象生動。因此，我設(shè)計此次游戲，旨在引導(dǎo)幼兒大膽運用動作表情、語氣語調(diào)來表現(xiàn)角色的性格特征，逐步提高幼兒的表演游戲水平！游戲目的：1、能運用語氣、動作、表情表現(xiàn)小熊嘴饞、可愛的性格特征。2、能關(guān)注同伴的表演，當(dāng)好文明觀眾。游戲準(zhǔn)備：1、頭飾、服飾：熊媽媽、小熊、小兔、小貓、小狗、小雞頭飾、服飾各若干；2、道具：藥箱、小樹、糖罐、餅干、勺子、盤子、碗等若干，百寶箱1個。3、漢字：小熊拔牙。游戲過程：（一）開始部分：1、情景引入：幼兒隨《三只熊》的音樂自由律動。2、通過提問、示范表演幫助幼兒理解、把握小熊的性格特征：提問：（1）你喜歡故事里的小熊嗎？為什么？（2）你從什么地方看出小熊很可愛？（請個別幼兒示范表演并引導(dǎo)幼兒評價。）3、提出游戲要求：（1）比比看誰把小熊演得最可愛。（2）當(dāng)好文明觀眾，專心欣賞同伴的表演。4、幼兒按意愿協(xié)商分配角色，布置場景。（二）游戲部分：幼兒游戲，教師全面觀察，重點指導(dǎo)幼兒大膽運用語氣、動作、表情表現(xiàn)角色的性格特征。（三）結(jié)束部分：1、幼兒收拾玩具。2、講評：（1）你覺得你們組誰表演的小熊最可愛？為什么？（2）表揚認(rèn)真觀看同伴表演的幼兒。小熊拔牙教案「篇五」教學(xué)目的：能運用語氣、動作、表情表現(xiàn)小熊嘴饞、可愛的性格特征。能關(guān)注同伴的表演，當(dāng)好文明觀眾。初步了解拔牙的小常識。使幼兒掌握一些牙齒生活基本常識，愛護牙齒。游戲準(zhǔn)備1、頭飾、服飾：熊媽媽、小熊、小兔、小貓、小狗、小雞頭飾、服飾各若干；2、道具：藥箱、小樹、糖罐、餅干、勺子、盤子、碗等若干，百寶箱1個。3、漢字：小熊拔牙。游戲過程：（一）開始部分：1、情景引入：幼兒隨《三只熊》的音樂自由律動。2、通過提問、示范表演幫助幼兒理解、把握小熊的性格特征：提問：（1）你喜歡故事里的小熊嗎？為什么？（2）你從什么地方看出小熊很可愛？（請個別幼兒示范表演并引導(dǎo)幼兒評價。）3、提出游戲要求：1）比比看誰把小熊演得最可愛。2）當(dāng)好文明觀眾，專心欣賞同伴的表演。4、幼兒按意愿協(xié)商分配角色，布置場景。（二）游戲部分：幼兒游戲，教師全面觀察，重點指導(dǎo)幼兒大膽運用語氣、動作、表情表現(xiàn)角色的性格特征。（三）結(jié)束部分：1、幼兒收拾玩具。2、講評：（1）你覺得你們組誰表演的小熊最可愛？為什么？小熊拔牙教案「篇六」一、設(shè)計意圖：升入大班后，幼兒的游戲興趣逐漸增強，表現(xiàn)出一定的創(chuàng)新意識，以物代物的能力有所提高，和同伴協(xié)商、分工合作較好，在游戲中輕聲交往的習(xí)慣也有較大進(jìn)步，在教師有意識地引導(dǎo)下，部分幼兒開始學(xué)習(xí)發(fā)展新的游戲情節(jié)。因此，本階段的角色游戲中，教師著重引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地發(fā)展游戲情節(jié)。二、活動目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地發(fā)展游戲情節(jié)。2、明確角色職責(zé)，懂得按職責(zé)扮演角色。三、活動準(zhǔn)備：1、各游戲玩具若干：圖書館：角色標(biāo)記牌、圖書、圖書架、借書證、桌子、椅子等。美容院：角色標(biāo)記圍裙、化妝品瓶罐、被單、枕頭、口罩、浴帽等。小醫(yī)院：藥箱、病歷卡、針筒、藥瓶、體溫計、白大褂、聽診器、等。老記面線糊：服務(wù)員帽子、面線糊、豆腐干、海蠣、炒蛋、油條、香腸、小碗、小碟、勺子、鑷子、桌布、桌子、椅子。銀行：柜臺、錢箱、取款存折、錢等。理發(fā)店：塑料剪刀、圍脖布、毛巾、洗發(fā)水瓶子、熱水器、桌子、椅子、理發(fā)師角色標(biāo)記等。2、事先規(guī)劃好各游戲場地。四、活動過程：(一)開始部分：1、談話引入，表揚上次游戲中個別幼兒的創(chuàng)造性行為，激發(fā)幼兒在本次游戲中學(xué)習(xí)創(chuàng)新玩法。引導(dǎo)語