工作計劃范本工作計劃范本小學德育年度工作計劃編輯：__________________時間：__________________一、引言小學德育年度工作計劃旨在全面提升學生德育素質，培養具有良好道德品質、文明行為習慣和健康心理的新時代小學生。本計劃將圍繞社會主義核心價值觀，結合學校實際情況，制定一系列德育活動，旨在通過豐富多彩的教育形式，讓學生在日常生活中踐行德育理念，促進其全面發展。通過本年度的計劃實施，預期達到德育教育目標，為學生一生的成長奠定堅實的道德基礎。二、工作目標1.提升學生道德素養：通過德育課程和日常行為規范教育，培養學生誠實守信、友善互助、遵紀守法、勤奮好學等良好品質。2.強化文明行為習慣：培養學生良好的生活習慣、學習習慣和社會交往習慣，形成文明禮貌、愛護公物、愛護環境的行為習慣。3.促進心理健康發展：開展心理健康教育活動，關注學生心理需求，提高學生心理素質，預防和解決心理問題。4.增強集體主義精神：通過班級團隊活動、學校集體活動，培養學生的團隊協作精神、集體榮譽感和責任感。5.培養愛國情懷：加強愛國主義教育，引導學生樹立正確的國家觀念和民族意識，增強民族自豪感和愛國熱情。6.提升德育工作隊伍素質：加強德育工的專業培訓，提高德育工的教育教學能力、班級管理和心理輔導水平。7.完善德育工作評價體系：建立健全德育工作評價機制，對德育工作成效進行科學評估，不斷優化德育工作方法。三、工作內容1.開展德育課程教育：每周開設一節德育課，結合教材內容，通過案例分析、角色扮演等形式，引導學生學習道德規范和行為準則。2.日常行為規范養成：制定《小學生日常行為規范》，通過班會、晨會等形式，強化學生遵守規范，培養良好習慣。3.舉辦主題教育活動：結合重大節日、紀念日，開展“愛國主義教育”、“文明禮儀教育”等主題教育活動，增強學生的社會責任感。4.加強心理健康教育：定期開展心理健康講座和團體輔導，關注學生心理變化，心理咨詢服務。5.組織團隊建設活動：開展班級團隊拓展訓練、班級運動會等活動，培養學生的團隊協作能力和集體榮譽感。6.開展家校合作：定期召開家長會，加強家校溝通，共同關注學生德育成長。7.評選“德育之星”：設立“德育之星”評選活動，表彰在德育方面表現突出的學生，樹立榜樣。8.定期檢查與評估：每月對德育工作進行自查，每學期進行總結評估，不斷優化德育工作策略。四、具體措施1.加強德育課程建設：優化德育課程內容，結合社會主義核心價值觀，引入時事案例，增強課程的吸引力和教育性。2.實施班級德育管理：班主任定期組織班會，通過故事分享、討論交流等方式，引導學生樹立正確價值觀。3.開展德育實踐活動：組織學生參與志愿服務、社會調查等實踐活動，讓學生在實踐中體驗德育理念。4.強化家校溝通：建立家校聯系制度，定期向家長反饋學生在校德育情況，共同關注學生成長。5.建立德育評價體系：設立德育評價標準，通過學生自評、互評、教師評價等方式，全面評估學生德育表現。6.舉辦德育主題活動：結合節日、紀念日，開展主題班會、文藝匯演、征文比賽等活動，豐富德育形式。7.開展心理健康教育講座：邀請專業心理教師定期開展心理健康講座，提高學生心理素質。8.加強德育隊伍建設：組織德育教師參加培訓，提升德育工作能力，定期開展德育工作研討會，交流經驗。9.利用多媒體資源：利用校園網絡、廣播等平臺，宣傳德育知識，營造良好的德育氛圍。10.定期開展德育工作檢查：由德育領導小組定期對德育工作進行自查，發現問題及時整改，確保德育工作落實到位。五、工作重點與難點1.工作重點：-重點加強學生的道德品質教育，特別是誠信、友善、責任等核心價值觀的培養。-著力提升學生的文明禮儀素養，通過日常行為規范的養成教育，使學生形成良好的社會行為習慣。-強化心理健康教育，關注學生的心理健康，預防和解決學生可能遇到的心理問題。2.工作難點：-針對不同年齡段學生的特點，設計符合實際的教育內容和活動形式，確保德育工作的針對性和有效性。-在家庭、學校、社會三方面形成德育合力，解決家庭教育缺失、社會環境復雜對學生德育工作的影響。-提高德育工的專業水平，特別是在班級管理和心理輔導方面的能力，以應對學生多樣化的德育需求。-建立科學的德育評價體系，克服評價標準單一、評價結果難以客觀反映學生德育真實水平的難題。六、工作時間安排1.學期初（第一周）：-組織全體教師召開德育工作會議，明確德育工作目標和具體措施。-開展新學期德育課程培訓，提升教師德育教學能力。2.學期中（每月）：-每月第一周進行德育主題班會，結合時事開展德育教育。-每月第二周進行德育實踐活動，如志愿服務、社會調查等。-每月第三周開展心理健康教育活動，邀請專業心理教師進行講座。-每月第四周進行德育工作自查，總結經驗，查找不足。3.學期末（最后一月）：-組織德育總結大會，對一學期德育工作進行總結和表彰。-開展德育評價工作，收集學生、家長、教師對德育工作的反饋意見。-對德育工作資料進行整理歸檔，為下一學期德育工作參考。4.學年工作安排：-每學期末進行德育工作總結，對優秀德育工進行表彰。-每學年開展一次德育主題活動月，如“文明禮儀月”、“心理健康月”等。-每學年進行一次德育工作評估，對德育工作成效進行量化分析。5.特殊時間安排：-在重大節日、紀念日等時間節點，開展相關德育教育活動。-根據學校實際情況，適時調整德育工作計劃，確保德育工作順利進行。七、預期成果1.學生道德素養顯著提升：通過德育課程和實踐活動，學生能夠掌握基本的道德規范，形成良好的道德品質，如誠實守信、友善互助、遵紀守法等。2.文明行為習慣養成：學生能夠在日常生活中表現出文明禮貌、愛護公物、愛護環境等良好行為習慣，成為社會的文明使者。3.心理健康水平提高：學生心理素質得到增強，能夠正確面對學習和生活中的壓力，形成積極樂觀的人生態度。4.集體主義精神增強：學生在班級和學校活動中展現出團隊合作精神，增強集體榮譽感和責任感，形成良好的班級氛圍。5.家校溝通更加緊密：通過定期家長會、家校聯系制度，家長對學校的德育工作有更深入的了解，家校合作更加默契。6.德育工作隊伍專業化：德育工通過培訓和實踐，提升專業能力，能夠更好地指導學生德育成長。7.德育工作評價體系完善：建立科學、合理的德育工作評價體系，能夠客觀反映學生的德育表現，為德育工作有效指導。8.社會影響力擴大：學校的德育工作得到社會認可，形成良好的社會口碑，為培養社會主義建設者和接班人做出貢獻。9.學生全面發展：德育工作與智育、體育、美育相結合，促進學生全面發展，為學生的終身發展奠定堅實基礎。10.學校德育品牌建設：通過德育工作的不斷推進，學校形成具有特色的德育品牌，提升學校的社會聲譽和教育質量。八、結語本年度小學