《社戲》配套練習魯迅部編本八年級語文下冊《社戲》配套練習一、基礎訓練1、下列加點字的注音全正確的一項是（）A、大抵（dǐ）歸省（shěng）懼憚（dàn）怠（dài）慢B、鳧（fú）水松懈（xiè）攛（cuān）掇踱（duò）來踱去C、行（háng）輩桕（jiù）樹一哄（hǒng）潺潺（chán）D、舟楫（jí）旺相（xiàng）漂渺（miǎo）皎（jiǎo）潔2、下列詞語書寫有誤的一組是()A.絕壁膝蓋惱怒欺侮B.困惑挑剔膽怯委曲C.叛徒誠肯鑒別宛轉D.驚異鞠躬獎勵家眷DxǐngduóhòngC誠懇3、給下列加點的詞語選擇一種最恰當的解釋。⑴是待客禮數里從來所沒有的。（）A．禮節B．幾樣禮節C．禮物D．禮貌程度⑵飛一般徑向趙莊前進了。（）A．竟然B．抄近C．一直D．拐彎⑶并沒有聽到什么關系八公公鹽柴事件的糾葛（）A．某種聯系B．原因條件C．表明組織的證件D．關聯、牽涉⑷小小年紀便有見識。（）A．知識B．認識C．膽識D．閱歷ACDA4、解釋下列句中加點詞語的含義⑴他怪我攛掇師父念“緊箍兒咒”。攛掇：⑵官僚主義的表現，一種是不理不睬或敷衍塞責的怠工現象。敷衍塞責：⑶這個短篇小說描寫水鄉人民的斗爭生活，生動親切，明快自然，讀起來沁人心脾。 沁人心脾：⑷他因為親眼目睹了那場令人毛骨悚然的事故畫面，變得整天怏怏不樂，憂心忡忡，就連上課也總是姍姍來遲。毛骨悚然：在一旁鼓動人做事；慫恿指工作不認真負責，表面應付了事。形容詩文優美動人，給人清新爽朗的感覺。形容十分恐懼。5、依次填入下列句中橫線上的關聯詞語，最恰當的一項是（）雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細心，一定要知道，會罵的。

大家議論之后，歸結是不怕。他▁▁罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，

當面叫他“八癩子”。A、然而即使況且B、因而如果況且C、然而如果而且D、因而即使而且C

6、下列句子中加點成語使用不正確的一項是（）A．父愛無疆，愛得忘我無私，愛得天經地義．父愛猶如那幽幽芳香，沁人心脾。B．在學習的道路上是沒有捷徑可尋的，要有一股韌勁，如果遇到一點困難就畏縮不前，半途而廢，是不會有什么成就的。C．國際田聯鉆石聯賽上海站110米欄比賽中，劉翔在家鄉父老面前首當其沖沖過終點。D．這篇散文把桂林山水描寫得形象逼真，讀完使人有身臨其境的感覺。比喻最先受到攻擊或遭到災難C????7、下列句子中，標點符號使用有誤的一項是（）A．反腐不僅要懲治于后，更應預防于先；不僅需達到“不敢腐”“不能腐”的效果，更需激發“不想腐”“不愿腐”的自覺。B．中央電視臺5月1日推出的政論片《勞動鑄就中國夢》，起到了鼓舞士氣的宣傳作用，傳遞出中國人民實現偉大民族復興的中國夢的勞動情懷。C．NBA總決賽正如火如荼地進行，球迷們都在紛紛競猜騎士隊和勇士隊誰能奪得總冠軍？D．當下新媒體以自己強大的沖擊力，推出了眾多的引入注目的明星——歌星、舞星、體壇明星、政壇風云人物……C8、下列句中沒有語病的一項是（）A．一個人能否成為真正的讀者，關鍵在于他青少年時期是否養成良好的讀書習慣。B．博物館里，有些參觀者衣衫不整、高聲喧嘩、在展廳里吃東西、亂丟垃圾和不文明行為，對博物館里的其他參觀者和展品都是一種不尊重的表現。C．我市領導仔細瀏覽市政府門戶網頁面，詳細了解相關情況，認真分析存在的問題，聽取如何利用網絡進行反腐工作。D．臨和摹各有長處，也各有不足。不管是臨還是摹，也要以與范字“相像”為目標，從“形似”逐漸過渡到“神似”。A9、寫出下列各句運用的修辭手法。⑴我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。()⑵淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。()⑶這時候，小朋友們便不再原諒我會讀“秩秩斯干”，卻全都嘲笑起來了。()⑷那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。()夸張比喻借代比喻10、指出下列句子的人物描寫方法。⑴大家立刻都贊成，和開船時候一樣踴躍，三四人徑奔船尾，拔了篙，點退幾丈，回轉船頭，架起櫓，罵著老旦，又向那松柏林前進了。（）⑵我疑心老旦已經進去了，但也不好意思說再回去看。（）⑶“都回來了！那里會錯。我原說過寫包票的！”雙喜在船頭上忽而大聲的說。（）11、文學常識填空《社戲》的作者是

，原名

，浙江紹興人，他是我國偉大的文學家、

、革命家，其代表作品是短篇小說集《

》和《

》。文中的“社”原指，在紹興，“社”是

，“社戲”是指

。動作描寫心理描寫語言描寫魯迅周樹人思想家吶喊彷徨土地廟或土地神一種區域名稱社中每年所演的“年規戲”12、仿照格式，在寫兩個句子。【原句】母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。【仿寫】父愛

；父愛

。父愛是一棵白楊，讓你的心靈即使在炎熱的沙漠也能感到陣陣清涼；父愛是一座高山，讓你的情感即使經受旅途的風雪依然歷久彌新。13、對下列句子的分析，正確的一項是（）我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。A．作者運用比喻的修辭手法，表達了“我”離開母親約束時內心的無比暢快和喜悅。B．作者運用夸張的修辭手法，表達了自己的愿望終于實現時內心的無比暢快和喜悅。C．作者運用夸張的修辭手法，表達了自己能和朋友們一起去看戲的暢快和喜悅。D．作者運用比喻的修辭手法，表達了自己能自由地獨自去看戲的暢快和喜悅。C二、課內語段閱讀閱讀下列語段，完成問題㈠①我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內⑴

著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜⑵

前篙，阿發⑶

后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經⑷

開船，在橋石上一⑸

，退后幾尺，即又上前出了橋。于是⑹

起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。②兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。③那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。④那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。1、解釋詞語在文中的含義。月色便朦朧在這水氣里。“朦朧”的意思是

。仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的。“踴躍”的意思

。2、在選文⑴—⑹處的橫線上填上恰當的動詞。⑴

⑵

⑶

⑷

⑸

⑹▁▁3、選文中①—⑥處所用動詞的表達作用是（）A.表現出少年朋友們撐船技巧的熟練和敏捷。B.表現出少年們勤勞、能干的特點。C.表現出孩子們看戲途中急切而又愉快的心情。D.以上答案都正確。模糊不清泊拔拔點磕架跳躍D4、選文中畫波浪線的句子使用了

描寫。畫橫線的句子中，以“

”比喻“連山”，以“

”形容“淡黑”，以“

”形容“起伏”，狀形繪色，以動寫

，把靜態的山作

態的描繪，表現船行之快。5、選文從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等方面多角度描寫了江南水鄉的晚景。請各舉一例。①視覺：②聽覺：③嗅覺：④觸覺：心理獸脊鐵的踴躍靜動月色便朦朧在這水氣里而且似乎聽到歌吹了兩岸的豆麥和河底的水草所散發出來的清香夾雜在水氣中撲面的吹來6、“漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火.料想便是戲臺，但或者也許是漁火。”其中“似乎““料想”、“也許”在文中的作用是（）A.表推測，表達“我”急于到達趙莊的心情。B.表推測，表達“我”愉快歡樂的心情。C.表想象，表達“我”急于到達趙莊的心情。D.表想象，表達“我”愉快歡樂的心情。7、最后一段中的“那火接近了，果然是漁火”，把“果然”換成“竟然”可以嗎？為什么？8、在選文第二段中加點的“跑”字與第一段中的哪一個字相呼應？這兩個字寫出了什么？A因為“果然”是和上文中“但或者也許是漁火”的猜測想照應。不可以。形象地寫出了船行之快，烘托了“我”急于看戲的急迫心情。飛9、請給選文選一個恰當的標題（）A．趙莊看戲B．月夜抒懷C．趙莊途中D.月夜行船10、從第一、二、三段中各找出一處直接寫“我”心理活動的語句，寫出來；然后分別從括號里選出能恰當概括“我”的心理活動的詞語填在橫線上。第①段________（活潑輕松）語句

；心情

。第②段________（急切焦慮）語句

；心情

。第③段________（惘然陶醉）語句

；心情

。D“我的很重的心忽而輕松了,身體也似乎舒展到說不出的大。”“但我卻還以為船慢。”“我的心也沉靜，……豆麥蘊藻之香的夜氣里。”輕松急切陶醉11、文中對看戲途中的景物描寫細致逼真，對這樣的描寫的作用分析不恰當的一項是（）Ａ、烘托出“我”看戲時興奮的心情。Ｂ、點出“豆麥”，為下文“偷豆”埋下伏筆。Ｃ、表現出“我”對江南農村自然景物的熱愛。Ｄ、為描寫后面精彩的社戲作鋪墊。D㈡［甲］①兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。②那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。③那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。［乙］①月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經進去了，但也不好意思說再回去看。②不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。1、注音：⑴躥（）⑵老漁父（）2、釋詞：⑴依稀：

。

⑵夜漁：

。3、甲文“那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚”中“大概”能否去掉，為什么？“那聲音”指的是什么？

cuān

fǔ

隱隱約約

夜間捕魚不能去掉。因為“大概”表示猜測，并不確定，如果去掉就是肯定了。第二段中的“歌吹”。4、甲、乙兩段都寫了船速之快，哪一處是正面描寫？哪兩處是側面描寫？請找出有關語句并抄寫下來。正面描寫：航船就像大白魚在浪花里躥；側面描寫：“連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。”“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了”5、乙文中“回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。”“回望”體現了作者怎樣的心情？“罩”在這里如何理解？“回望”表現出“我”依依的心情，“罩”通過視覺表現戲臺如夢如幻的情景，與來時呼應。㈢離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現成，我們可以偷一點來煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的都是結實的羅漢豆。“阿阿，阿發，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢?”雙喜先跳下去了，在岸上說。我們也都跳上岸。阿發一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”一聲答應，大家便散開在阿發家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。我們中間幾個年長的仍然慢慢的搖著船，幾個到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細心，一定要知道，會罵的。▁▁大家議論之后，歸結是不怕。他

罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，

當面叫他“八癩子”。“都回來了!那里會錯。我原說過寫包票的!”雙喜在船頭上忽而大聲的說。我向船頭一望，前面已經是平橋。橋腳上站著一個人，卻是我的母親，雙喜便是對伊說著話。我走出前艙去，船也就進了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說是過了三更了，怎么回來得這樣遲，但也就高興了，笑著邀大家去吃炒米。大家都說已經吃了點心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。第二天，我向午才起來，并沒有聽到什么關系八公公鹽柴事件的糾葛，下午仍然去釣蝦。“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷?又不肯好好的摘，蹋壞了不少。”我抬頭看時，是六一公公棹著小船，賣了豆回來了，船肚里還有剩下的一堆豆。

“是的。我們請客。我們當初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了!”雙喜說。六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請客?——這是應該的。”于是對我說，“迅哥兒，昨天的戲可好么?”我點一點頭，說道，“好。”“豆可中吃呢?”我又點一點頭，說道，“很好。”不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道，“這真是大市鎮里出來的讀過書的人才識貨!我的豆種是粒粒挑選過的，鄉下人不識好歹，還說我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……”他于是打著楫子過去了。待到母親叫我回去吃晚飯的時候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對母親極口夸獎我，說“小小年紀便有見識，將來一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了。”但我吃了豆，卻并沒有昨夜的豆那么好。真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。1、解釋文中的兩個詞語（4分）⑴旺相：▁▁▁⑵糾葛：▁▁▁▁▁▁▁▁

2、依次填入選文中橫線上的關聯詞語，最恰當的一項是（）A.然而即使況且B.因而如果況且C.然而如果而且D.因而即使而且3、選文中寫了“月下歸航”途中的一件什么趣事？雙喜是如何解釋這件事的？4、你對阿發的行為是如果理解的？請簡要回答。

茂盛糾纏不清的事情；糾紛C寫了眾小伙伴去“偷”羅漢豆的趣事。“是的。我們請客。我們當初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了!”阿發憨厚無私，先人后己，偷豆都撿自家的偷。“偷我們的吧，我們的大得多呢。”5、六一公公是一個怎樣的形象？（4分）

6、文段主要是通過什么手法刻畫人物形象的？7、“真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。”對這個結尾應該怎樣理解？（4分）六一公公是淳樸鄉民的形象。他寬厚，善良，淳樸，好客，熱誠，珍愛自己的勞動成果、深受封建禮教的影響。語言，動作，心理，神態。其實那夜的戲，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的罵”，那夜的豆，第二天吃起來也實在平常。所謂“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”，代表了作者對天真爛漫自由有趣的童年美好的回憶，充滿一種浪漫的理想色彩，表現對人生理想境界的渴望和追求。三、課外語段閱讀閱讀下面選文，回答問題。看戲葉君健①時間是晚上八點。太陽雖然早已落下，但暑氣并沒有收斂。沒有風，公園里那些屹立著的古樹是靜靜的。露天的勞動劇場也是靜靜的。②但劇場里并不是沒有人。相反地，人擠得非常滿。每個角落里都是人，連過道的石階上都坐著人：工人、店員、手藝人、干部、學生，甚至還有近郊來的農民——一句話，我們首都的勞動人民。從前面一排向后面一望，這簡直像一個人海。他們所散發出來的熱力和空中的暑氣凝結在一起，罩在這個人海上面像一層煙霧。煙霧不散，海在屏住呼吸。③舞臺上的幕布分開了，音樂奏起來了，演員們踩著音樂的拍子，以莊重而有節奏的步伐走到腳燈前面來了。燈光射在他們五顏六色的絲縷和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。這個迷蒙的海上頓時出現了海市蜃樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠，也有奸讒；有決心，也有疑懼；有大眾的犧牲精神，也有自私的個人打算。但主導這一切的卻是一片忠心耿耿、為國為民的熱情。這種熱情集中地、具體地在穆桂英身上表現出來。④當這個女主角以輕盈而矯健的步子走出場來的時候，這個平靜的海面陡然膨脹起來了，它上面卷起了一陣暴風雨，觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎遼遠而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心里，引起一片深遠的回音。這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。⑤觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。⑥他們看得入了神，他們