第第頁滬科版八年級物理全一冊《第六章熟悉而陌生的力》章末檢測卷(含答案)學校:___________班級：___________姓名：___________學號：___________一、填空題1．穿旱冰鞋的小孩用手推墻，會感到墻也在推他，使他后退，這表明力的作用是；用力彎鋸條，鋸條變彎了，說明力可以。2．如圖是"水上飛人”表演場景，表演者雙腳站在向下噴水的踏板上，水柱將人向上頂起，還能使人在空中豎直懸停。其原理為力的作用是。3．穿行于驚濤駭浪中的沖浪者總是弓著腰，叉著腿，他這樣做是為了降低自己的，質地均勻、外形規則的物體的幾何中心就是它的．4．如圖所示，物體A、B、C的重量均為G=10N，疊放在水平桌面上．作用于B的水平向右的拉力F1=2N；作用于C的水平向左的拉力F2=3N，三個物體均處于靜止狀態，A和B間的摩擦力N，B和C間的摩擦力N，C和桌面間的摩擦力N．5．農忙時，有經驗的農民在往板車上搬運果實，通常會把（選填“較重”或“較輕”）的果實放在車廂底部，這樣做的目的是（選填“降低”或“升高”）果實的重心，使板車不容易翻倒。6．小陽同學在研究滑動摩擦力的大小與壓力大小關系的實驗中，記錄的實驗數據如下表所示。請根據表中數據歸納出滑動摩擦力的大小與壓力大小的關系：在的條件下，f=。接觸面木板壓力F/N24681012摩擦力f/N0.40.81.21.62.02.4二、選擇題7．地球表面附近的物體受到重力作用，下列說法正確的是（）A．重力的施力物體不一定是地球B．重力的方向總是垂直向下C．在不同的地點，GmD．物體的重心不一定在物體上8．以下措施中，為了減小摩擦的是（）A．浴室鋪防滑墊 B．車把上加裝橡膠套C．縫衣針表面做得光滑 D．瓶蓋側表面刻有花紋9．“生活處處皆物理”，下列數據最符合實際的是（）A．一袋大米重約1500N B．一名中學生重約500NC．一瓶礦泉水重約55N D．一個雞蛋重約5N10．下列實例是為了增大摩擦的是（）A．旱冰鞋裝有滑輪 B．磁懸浮列車懸浮行駛C．車軸加上潤滑劑 D．運動鞋底部刻有花紋11．體育張老師把足球踢向空中，若不計空氣阻力，則下列表示足球在空中飛行時的受力示意圖中，正確的是（G表示重力，F表示腳對球的作用力）（）A． B．C． D．12．下列說法正確的是（）A．甲物體對乙物體施加力的同時，甲物體也一定受到了力的作用B．相互平衡的兩個力，這兩個力的三要素可能相同C．作勻速直線運動的汽車一定不受力的作用D．一個物體受到力的作用，它的運動狀態一定改變13．某同學從滑梯上勻速下滑，滑梯對該同學摩擦力F的方向是（）A． B．C． D．14．關于重力，下列說法中錯誤的是（）A．重力是由于地球對物體的吸引而產生的B．重力是物體本身的固有屬性C．重力的大小跟物體的質量成正比D．重力的方向總是豎直向下三、作圖題15．某創意磁懸浮臺燈如圖甲所示。燈泡模型如圖乙所示，假設O點為重心，請在乙圖中畫出燈泡受到的重力的示意圖。四、實驗探究題16．圖甲是冰壺項目運動員穿的兩只鞋的鞋底，兩只鞋底材質不同，一個是較光滑的塑料，一個是較粗糙的橡膠。小萌認為兩個鞋底摩擦可能不同，于是她利用了一雙冰壺運動鞋和其他器材，探究了滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系。（1）如圖乙所示，她首先用彈簧測力計水平拉動橡膠底鞋在水平桌面上做勻速直線運動，根據二力平衡條件可知，此時橡膠底運動鞋受到的摩擦力為N；（2）小萌發現兩只鞋的質量不相同，為了控制鞋子對桌面壓力相等，后續操作最便捷的是；A．用手輕輕地壓住鞋子再進行實驗B．向鞋中加適量的砝碼再進行實驗C．向鞋中加適量的米粒再進行實驗D．將兩只鞋子重疊起來再進行實驗（3）接下來，小萌采用了最佳方案進行了后續實驗，發現某一次測量過程中測力計的示數稍稍超出了量程，此時她應該；（4）調整過后，小萌順利完成了實驗，并把實驗數據記錄在了表中，分析表格中的數據可以判斷：橡膠底的鞋是用來（選填“蹬冰”或“滑行”）的。序號接觸面壓力測力計示數/N1橡膠不變10.42塑料不變4.817．在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，老師給同學們準備了水平的工作臺、長木板、毛巾、兩塊完全相同的帶鉤長方體木塊、彈簧測力計等器材．小進組的實驗數據如下表所示．實驗次數與木塊的摩擦面木塊的放置方式彈簧測力計的示數F/N1木板表面一木塊平放1.82毛巾表面一木塊平放2.43木板表面兩木塊疊放3.6（1）在記錄第一次實驗數據前，他們還有一次失敗的經歷．小進對彈簧測力計校零后，如圖所示進行實驗，彈簧測力計的示數是N．但是同組的其他同學根據觀察她的實驗過程，認為她的數據是錯誤的，他們重新實驗后，記錄數據1.8N．小進數據不正確的原因是．（2）分析第1、3兩次實驗數據，得到的結論是．（3）同學們還想繼續探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關．于是他們請學校的木工師傅幫忙，把木塊沿豎直方向截去一半后，測得剩下的木塊所受的摩擦力正好等于“實驗1”時摩擦力的一半．你認為他們的實驗過程中存在的缺陷是．五、計算題18．起重機吊著重1000N的物體，當物體在空中靜止時求：（1）求鋼絲繩對物體的拉力是多少N?（2）一個橋頭立著如圖5所示的限重標志牌，這座橋面受到的壓力超過多少時，就可能發生危險？19．限重30t的橋梁，一輛質量為3t的卡車，裝有10m3的磚，已知ρ（1）橋梁最大能承受的物體的重力；（2）通過計算卡車能否安全通過這座橋。參考答案1．【答案】相互；產生形變【解析】【解答】解：穿旱冰鞋的小孩用手推墻，對墻施加了力的作用，由于力的作用是相互的，小孩會受到墻對他的反作用，所以他自己也會后退；因為力可以改變物體的形狀，用力彎鋸條，鋸條變彎了，鋸條在力的作用下發生了形變．故答案為：相互；改變物體的形狀．【分析】力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體．

力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態.2．【答案】相互的3．【答案】重心；重心【解析】【解答】解：穿行于驚濤駭浪中的沖浪者總是弓著腰，叉著腿，他這樣做是為了降低自己的重心，使自己的身體更穩定；質地均勻，外形規則的物體的重心在物體的幾何中心上．故答案為：重心；重心．【分析】物體的重心越低，物體越穩定．物體的重心在物體的幾何中心上有兩個條件：質地均勻，外形規則．4．【答案】0；2；1【解析】【解答】解：以A為研究對象，由于AB沒有相對運動的趨勢，故f1=0．以AB整體為研究對象，由平衡分析可知，C對B的摩擦力與F1大小相等，方向相反，即有f2=F1=2N．以三個物體整體為研究對象，根據平衡條件得到，桌面對C的摩擦力f3與F1、F2的合力大小相等、方向相反，即得到f3=F2﹣F1=3N﹣2N=1N，方向水平向右．故答案為：0；2；1．【分析】兩個物體發生相對滑動時，可能存在滑動摩擦力．兩個物體相對靜止又有相對運動趨勢時存在靜摩擦力．以ABC三個物體整體為研究對象，根據平衡條件分析桌面對C的摩擦力方向．再分別以A、A和B整體、ABC三個物體整體為研究對，根據平衡條件求出f1、f2、f3．5．【答案】較重；降低6．【答案】接觸面粗糙程度不變；0.2F7．【答案】D【解析】【解答】A．物體由于受到地球的吸引而受到的力叫重力，所以重力的施力物體是地球，A不符合題意；B．重力的方向總是豎直向下，B不符合題意；C．在不同的地點，GmD．具有規則的幾何外形，質量分布均勻的物體的重心在其幾何中心處，幾何中心不一定在物體上，比如圓環的重心在環心上，D符合題意。故答案為：D。

【分析】重力的施力物體是地球，重力的方向始終豎直向下；重心不一定在物體上。8．【答案】C【解析】【解答】A．浴室鋪防滑墊，是在壓力一定時，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力，A不符合題意；B．車把上加裝橡膠套，是在壓力一定時，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力，B不符合題意；C．縫衣針表面做的光滑，是在壓力一定時，通過減小接觸面粗糙程度來減小摩擦力，C符合題意；D．瓶蓋側表面刻有豎紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力，D不符合題意。故答案為：C。

【分析】在壓力一定時，通過減小接觸面粗糙程度可以減小摩擦力。9．【答案】B10．【答案】D11．【答案】A【解析】【解答】由于不計空氣阻力，足球離開腳后只受重力作用，重力的方向豎直向下，作用點位于球的幾何中心，具體受力示意圖如下圖所示：故答案為：A。

【分析】若不計空氣阻力，足球在空中只受到重力的作用，重力的方向是豎直向下的，任何在地球周圍的物體都要受到重力的作用。12．【答案】A【解析】【解答】解：A、甲物體對乙物體施加力的同時，甲物體也一定受到乙物體對甲物體力的作用，故A正確；B、相互平衡的兩個力方向相反，這兩個力的三要素不相同，故B錯誤；C、作勻速直線運動的汽車受平衡力作用，故C錯誤；D、一個物體受到力的作用，如果所受合力為零，受平衡力作用，物體處于平衡狀態，狀態保持不變，故D錯誤；故選A．【分析】A、物體間力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體．B、一對平衡力等大、反向、作用在同一直線上，作用在同一物體上．C、做勻速直線運動的物體受平衡力作用．D、如果物體受平衡力作用，物體處于平衡狀態，運動狀態保持不變．13．【答案】C【解析】【解答】解：滑動摩擦力的方向與物體相對運動方向相反，該同學從滑梯上勻速下滑，此時滑梯對他的摩擦力則沿斜面向上，因此C選項符合，C符合題意。故答案為：C。【分析】滑動摩擦力的方向與物體相對運動方向相反.14．【答案】B【解析】【解答】解：重力是由于地球的吸引而產生的，其大小與質量成正比，方向總是豎直向下，但是由于地球表面不同緯度和海拔高度的地方g值不同，同一物體在不同地方重力有變化，故重力不是物體本身的固有屬性，物體本身的固有屬性是質量．故選B．【分析】解答本題要明確重力產生原因，明確重力與質量的關系明確重力方向的不同說法．15．【答案】【解析】【解答】燈泡受到的重力作用在燈泡的重心上，方向豎直向下，如下圖所示：

【分析】確定重力的三要素，然后沿力的方向畫一條帶箭頭的線段即可。16．【答案】3.8；D；更換更大量程的測力計，重新測量；蹬冰17．【答案】（1）2.2；彈簧測力計沒有拉動木塊做勻速直線運動（2）接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大（3）沒有保證木塊對木板的壓力相同【解析】【解答】解：（1）由圖可知，測力計的分度值為0.2N，測力計示數為2.2N；在實驗過程中，應勻速拉動木塊，此時的拉力等于摩擦力，故小進數據不正確的原因是沒有勻速拉動木塊；（2）分析第1、3兩次實驗數據可知：接觸面相同，壓力不同，摩擦力不同，故結論為：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；（3）因為滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關，在研究滑動摩擦力大小跟接觸面面積的關系時，應保持壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，小華將木塊沿豎直方向截去一半后，雖然接觸面的粗糙程度沒變，但木塊對接觸面的壓力減小了一半，所以得出了錯誤的結論．故答案為：（1）2.2；彈簧測力計沒有拉動木塊做勻速直線運動；（2）接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，