POWERPOINT202X小手套標準教案匯報人：時間：202X.XX目錄CONTENTS活動導入制作手套作品展示活動延伸活動導入0101以提問的方式引導幼兒思考冬天的天氣特點，如“小朋友，現在是什么季節呀？冬天的天氣有什么感覺呢？”讓幼兒回憶冬天寒冷的天氣，為引出手套做鋪墊。02繼續提問“你們有什么辦法可以讓小手暖和起來呢？”引導幼兒說出戴手套等保暖方法，從而自然地引出手套這一主題。提問導入激發興趣展示手套教師展示各種各樣的手套，包括不同材質、顏色、圖案和款式的，如毛線手套、皮手套、連指手套、分指手套等，讓幼兒直觀地感受手套的多樣性。01讓幼兒仔細觀察手套的外形特征，引導他們發現手套是由兩只組成，且兩只手套的顏色、圖案和大小是一模一樣的，從而引出對稱的概念，為后續的制作環節奠定基礎。02觀察手套解釋對稱通過簡單的語言向幼兒解釋對稱的含義，例如“兩只手套長得一模一樣，就像雙胞胎一樣，我們把這種長得一樣的情況叫做對稱”。用一些生活中的對稱實例，如蝴蝶的翅膀、人的兩只眼睛等，進一步加深幼兒對對稱的理解，使他們能夠更好地在后續活動中運用這一概念。講解對稱制作手套02教師先把手放在畫紙上，四指并攏，大拇指伸出，然后用彩筆沿著手的輪廓畫出手套的模樣，邊畫邊講解注意事項，如“畫的時候要輕輕的，不要把彩筆畫到小手上哦，而且要畫得比小手大一點，這樣戴起來才會更暖和”。強調兩只手套要畫得一樣大，這樣才能保持對稱，引導幼兒在畫的過程中注意觀察和比較，培養他們的觀察能力和空間感知能力。示范畫法畫手套選擇材料01向幼兒展示準備好的裝飾材料，如太空泥、皺紋紙、彩色貼紙、水彩筆等，讓幼兒自由選擇自己喜歡的材料來裝飾手套。02提醒幼兒在選擇顏色時要注意搭配，可以選擇兩到三種顏色的材料，使手套看起來更加漂亮，培養幼兒的色彩搭配能力和審美意識。裝飾手套鼓勵幼兒發揮自己的想象力和創造力，用所選的材料在手套上進行裝飾，可以團成小圓形粘貼，也可以畫上自己喜歡的圖案，如小花、小動物等。引導幼兒根據對稱的原則來裝飾手套，兩只手套的圖案和顏色要保持一致，這樣才更美觀，同時培養幼兒的對稱意識和動手操作能力。指導裝飾創意裝飾作品展示03讓幼兒將自己的作品展示給旁邊的小朋友看，并互相欣賞和交流，說一說自己最喜歡哪副手套，為什么喜歡，引導幼兒從手套的圖案、顏色和對稱性等方面進行評價。通過互相欣賞和交流，不僅能夠激發幼兒的創作熱情，還能培養他們的語言表達能力和審美能力，讓他們學會欣賞自己和他人的作品。互相欣賞作品欣賞在教室里設置一個專門的展示區，將幼兒制作的手套集中展示出來，可以布置成一個“手套專賣店”的場景，讓幼兒感受到自己的作品被重視和展示的成就感。請幼兒向全班小朋友介紹自己的作品，包括制作過程、使用的材料和裝飾的圖案等，進一步鍛煉幼兒的語言表達能力和自信心。展示平臺作品展示正面評價教師對幼兒的作品進行評價，要以正面鼓勵為主，肯定幼兒的創意和努力，對每個幼兒的作品都給予表揚和肯定，讓幼兒感受到成功的喜悅。對于一些在制作過程中遇到困難但仍然堅持完成的幼兒，更要給予特別的鼓勵，增強他們的自信心和學習動力，同時引導幼兒相互學習，取長補短。教師評價活動延伸0401.02.讓幼兒將找到的手套帶到幼兒園來，與大家一起分享和交流，進一步加深幼兒對手套的認識和了解，培養他們的觀察能力和探索精神。鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起找一找生活中還有哪些不同種類的手套，如醫用手套、洗碗手套、運動手套等，并了解它們的不同用途，拓寬幼兒的知識面。尋找手套生活拓展在區角活動中開設“手套商店”，投放一些手套紙樣和裝飾材料，讓幼兒在區域活動中繼續進行手套的制作和裝飾活動，還可以進行角色扮演游戲，如賣手套、買手套等，進一步鞏固幼兒所學的知識和技能。通過區域活