東苑中學2024-2025學年九年級下學期3月月考化學可他用到的相對原子質量：H1C12O16Na23S32Fe56一、選擇題(每題只有一個正確答案，每題2分，共20分)1.徐州市對“山水林田湖草”的保護與修復做出了具體規劃。下列做法與此相違背的是A.開展鄉村綠化美化行動，提高林木覆蓋率B.為解決“白色污染”問題，將廢舊塑料袋集中焚燒處理C.加強工業污水處理監管，改進污水處理技術，減少水體污染D.為了改善城鄉衛生環境，將垃圾分類回收集中處理2.化學實驗處處表現出顏色的變化美。以下實驗中顏色變化不符合事實的是A.木炭燒紅后伸入氧氣瓶中，木炭劇烈燃燒并產生白色的火焰B.將少許干冰放入紫色石蕊溶液中，溶液中冒出氣泡，同時溶液逐漸變為紅色C.向澄清石灰水中滴入硫酸銅溶液，溶液中出現藍色沉淀D.將銅片放在空氣中加熱，銅片由紫紅色逐漸變成黑色3.學習化學目的是為了用化學知識去分析、解決生產生活中的問題。下列有關說法不正確的是A.用水可鑒別碳酸鈣和硝酸銨固體 B.用白醋鑒別小蘇打和食鹽C.農業上用改良酸性土壤 D.發現煤氣泄漏，立即關閉閥門并開窗通風4.構建化學基本觀念是學好化學的基礎。下列對化學觀念的歸納全部正確的是A．分類觀B．微粒觀①都是金屬氧化物②黃銅、氧化銅都屬于合金①堿性溶液中都存在大量②氧氣受熱膨脹是因為氧分子受熱體積變大C．守恒觀D．轉化觀①化學變化前后分子、原子種類均不變②化學反應前后元素質量一定不變①原子和離子在一定條件下可以相互轉化②和在一定條件下可以相互轉化A.A B.B C.C D.D5.規范的操作是實驗成功的前提。下列有關實驗操作不正確的是A.實驗室制取二氧化碳，檢查裝置氣密性后，先加入石灰石，再加入稀鹽酸B.加熱高錳酸鉀制取氧氣實驗結束后，先從水槽中取出導氣管，再熄滅酒精燈C.稀釋濃硫酸，先在燒杯中放水，再將濃硫酸沿容器壁緩緩倒入燒杯中D.測定溶液酸堿度時，先將試紙用水濕潤，再將待測液滴在試紙上6.以空氣等為原料可以合成尿素，以下是簡易生產流程的一部分。下列有關說法不正確的是A.空氣是混合物，分離空氣得到氮氣和氧氣發生物理變化B.合成塔①中反應化學方程式為：C.合成塔②中發生的反應屬于置換反應D.尿素中氫、氧元素的質量比為7.證據推理是化學學科核心素養的重要內容。以下推理正確的是A.X溶液能使無色酚酞試液變成紅色，則X不一定堿B.電解水實驗生成氫氣和氧氣，說明水由氫氣和氧氣組成C.向A物質中加入稀鹽酸產生大量氣泡，A物質一定是H前金屬D.食鹽水能加快鐵生銹，則食鹽水是鐵生銹的催化劑8.如圖是碳酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線，下列說法錯誤的是A.t1℃時10g氯化鈉放入50g水中充分溶解得到60g溶液B.t1℃時相等質量的碳酸鈉、氯化鈉飽和溶液升溫至t2℃，溶液的質量不變C.將t2℃時碳酸鈉、氯化鈉飽和溶液升溫到至t3℃，其溶質質量分數相等D.t2℃時碳酸鈉、氯化鈉溶液的溶質質量分數相等9.乙烯是合成纖維、合成塑料的基本化工原料，也可用作水果和蔬菜的催熟劑，是一種已證實的植物激素。乙烯能燃燒。燃燒前后分子種類變化的微觀示意圖如下。下列說法正確的是A.28g甲完全燃燒至少需96g乙B.甲和丙都屬于氧化物C.甲中碳、氫元素質量比為D.反應中甲和乙的分子數之比為10.以下是某研究小組探究影響分解速率部分因素的相關實驗數據：實驗序號溶液濃度/%溶液體積溫度/℃的用量收集氧氣的體積反應所需的時間①55200.1101675②155200.1106.04③155550.1104.21④1555501030.76則下列說法錯誤的是A.對比實驗①和②可知，溶液濃度越大，反應速率越快B對比實驗②和③可知，溫度越高，反應速率越快C.實驗③、④完全分解產生的氧氣一樣多D.由上述實驗數據可以得出是過氧化氫分解的催化劑二、非選擇題(6小題共40分)11.用適當的化學符號填空（1）兩個氫原子：___________。（2）人體中含量最多的元素：___________。（3）氧化鐵中鐵元素化合價：___________。（4）氧化鋰的化學式為，則硫酸鋰的化學式為：___________。12.化學與生產、生活息息相關，請按要求回答下列問題。（1）農業上常用食鹽水選種。水稻選種所用食鹽水濃度為，食鹽水的密度___________(填“>”“=”“<”)水的密度。（2）青少年缺___________元素會骨質疏松，嚴重時得佝僂病。（3）鋼鐵橋梁護欄常噴涂油漆防銹，鋼鐵生銹是鐵與空氣中___________等物質發生化學反應的過程。（4）將鐵放入X溶液中可證明鐵比銅活潑，請寫出鐵和X溶液反應的化學方程式：___________。13.已知碳酸亞鐵在隔絕空氣的條件下，受熱易分解生成氧化亞鐵和二氧化碳，某化學興趣小組用下圖所示的裝置模擬煉鐵過程(該裝置氣密性良好，B中氫氧化鈉溶液足量)。實驗過程中，先打開K通入一氧化碳再加熱；等裝置A中固體質量不再減少后，停止加熱，等裝置冷卻到室溫后關閉K。實驗測得裝置A中固體減少了ag，裝置B中液體質量增加了bg?；卮鹣铝袉栴}：（1）寫出裝置B中發生反應的化學方程式___________（2）能判斷生成的二氧化碳全部被裝置B吸收的依據是：裝置B中質量增加且___________（3）若生成的二氧化碳全部被裝置B吸收，不考慮水的蒸發且該樣品中所含雜質不參加反應，則a___________b(填“>”、“=”或“<”)。（4）D處為收集尾氣的裝置，應選擇___________裝置(填“甲”、“乙”或“丙”)。14.結合圖示實驗裝置，回答下列問題。（1）B裝置中用于添加液體的儀器名稱___________。（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取較為純凈的氧氣，應選用的裝置組合是___________(填字母，下同)，反應的化學方程式為___________（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為___________，如要做到隨制隨停，應選擇的發生裝置是___________。如需用E裝置干燥二氧化碳氣體，則E裝置中應盛放的物質是___________(填寫名稱)，氣體應從___________端通入(填“c”或“d”)。（4）在通常情況下，氨氣的密度空氣小，極易溶于水，氨氣能使濕潤的紅色石蕊試紙變成藍色。如用E裝置收集氨氣，氣體應從___________(填“c”或“d”)端通入裝置，此時檢驗氨氣是否收集滿的方法是___________。15.某實驗小組同學用下圖裝置充分加熱硝酸銅，發現固體由藍色逐漸變黑，同時產生紅棕色有刺激性氣味的氣體，帶火星的木條復燃。【提出問題】硝酸銅在加熱條件下到底發生了怎樣的反應？【查閱資料】①含氮化合物中只有是紅棕色、有刺激性氣味的氣體。②有助燃性，能使帶火星的木條復燃。③酸溶液的相同時，單位體積的溶液中數目相同。【猜想假設】（1）受熱分解生成了___________、和?！緦嶒炋骄?】（2）驗證氧氣實驗操作實驗現象實驗結論步驟I：將帶火星木條伸入收集的氣體中_____有生成【交流討論】（3）大家討論后認為步驟I得到的結論不可靠，原因是___________改進實驗后，證明確實生成了氧氣?！緦嶒炋骄?】（4）為了驗證氧化銅，小組同學取反應后固體分別加到稀鹽酸和稀硫酸中，發現固體在稀鹽酸中很快溶解，而在稀硫酸中無明顯現象。為探究其中原因，同學們在編號為①②③④的4支試管中各加入，進行如下實驗：編號加入的試劑實驗現象①的稀鹽酸粉末溶解，溶液呈藍綠色②的稀硫酸無明顯現象③的稀硫酸和粉末溶解，溶液呈藍綠色④的稀硫酸和___________(化學式)。無明顯現象【實驗結論】（5）常溫下，相同的鹽酸和硫酸溶液與反應，實驗現象出現差異的主要原因是___________(填微粒符號)促進了反應的進行?！就卣寡由臁浚?）寫出實驗①中反應的化學方程式：___________（7）在實驗③中，不能換成鹽酸，因為___________（8）實驗④的目的是___________。16.在100g質量分數為9.8%的稀硫酸中逐滴滴加氫氧化鈉溶液，利用傳感器精確測定中和反應過程中溶液的變化(如圖)（1）用質量分數為98%的濃硫酸配制100g質量分數為9.8%的稀硫酸，配制時需要加入水的質量為___________g。（2）當溶液滴加50g時，溶液中的溶質是___________。（3）求實驗中所用氫氧化鈉溶液的溶質質量分數。

東苑中學2024-2025學年九年級下學期3月月考化學參考答案一、選擇題(每題只有一個正確答案，每題2分，共20分)【1題答案】【答案】B【2題答案】【答案】A【3題答案】【答案】C【4題答案】【答案】D【5題答案】【答案】D【6題答案】【答案】C【7題答案】【答案】A【8題答案】【答案】D【9題答案】【答案】A【10題答案】【答案】D二、非選擇題(6小題共40分)【11題答案】【答案】（1）2H（2）O（3）（4）【12題答案】【答案】（1）>（2）鈣##Ca（3）氧氣和水（4）【13題答案】【答案】（1）（2）裝置C中澄清石灰水不變渾濁（3）<（4）乙【14題答案】【答案】（1）長頸漏斗（2）①.BD②.（3）①.②.C③.濃硫酸④.c（4）①.d②