考生回憶版收集整理，僅供參考2024新鄉(xiāng)牧野中小學(xué)教師招聘考試試題及答案（滿分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.正確反映教學(xué)與智育之間關(guān)系的命題是（）。A.教學(xué)是智育的主要途徑B.教學(xué)是智育的唯一途徑C.智育是教學(xué)的次要任務(wù)D.智育是教學(xué)的唯一任務(wù)【答案】：A2.“榜樣學(xué)習(xí)”的教育效應(yīng)最適合的心理學(xué)解釋理論是（）。A.認(rèn)知失調(diào)論B.從眾說C.強(qiáng)化說D.觀察學(xué)習(xí)理論【答案】：D3.我國(guó)古代思想家墨子認(rèn)為,人的發(fā)展有如白布放進(jìn)染缸,“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變,其色亦變”。墨子的這種觀點(diǎn)屬于（）。A.遺傳決定論B.主體能動(dòng)論C.教育主導(dǎo)論D.環(huán)境決定論【答案】：D4.構(gòu)成教育活動(dòng)的兩個(gè)最基本的要素是（）。A.教師和教科書B.學(xué)生和教科書C.教學(xué)內(nèi)容和手段D.教師和學(xué)生【答案】：D5.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.見賢思齊B.學(xué)而時(shí)習(xí)之C.三人行必有我?guī)熝蒁.躬自厚而薄責(zé)于人【答案】：D6.教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心是教師的（）。A.專業(yè)知識(shí)B.心理學(xué)知識(shí)C.相關(guān)學(xué)科知識(shí)D.教育學(xué)知識(shí)【答案】：A7.《教師資格條例》頒布于（）。A.1996年B.1994年C.1993年D.1995年【答案】：D8.教學(xué)原則是依據(jù)（）制定的。A.教學(xué)過程的基本規(guī)律B.教學(xué)目的C.教育部頒布的文件D.教學(xué)目的和教學(xué)過程規(guī)律【答案】：D9.歷史上流傳的“狼孩”的故事，說明遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中（）。A.不起決定作用B.不起作用C.決定人的發(fā)展方向D.起決定作用【答案】：A10.按照奧爾波特的人格特質(zhì)理論，一個(gè)人最典型、最具概括性的特質(zhì)是（）。A.共同特質(zhì)B.次要特質(zhì)C.中心特質(zhì)D.首要特質(zhì)【答案】：D11.以下關(guān)于智力與知識(shí)的觀點(diǎn)中，正確的是（）。A.發(fā)展智力是掌握知識(shí)的重要條件B.智力完全隨著知識(shí)的掌握而發(fā)展C.知識(shí)的多少等于才能的高低D.智力水平?jīng)Q定掌握知識(shí)的數(shù)量【答案】：A12.學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是指課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也稱（）。A.教學(xué)目的B.教學(xué)課程C.教學(xué)大綱D.教學(xué)計(jì)劃【答案】：C13.受先前活動(dòng)影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）。A.負(fù)向遷移B.原型啟發(fā)C.定勢(shì)D.功能固著【答案】：C14.人際關(guān)系走向終結(jié)首先經(jīng)歷的階段是（）。A.冷漠B.逃避C.分歧D.收斂【答案】：C15.在西方，被公認(rèn)的教育心理學(xué)奠基人是（）。A.桑代克B.賈德C.梅伊曼D.推孟【答案】：A16.心理起源說的代表人物是（）。A.赫爾巴特B.孟祿C.達(dá)爾文D.沛西·能【答案】：B17.古琴最初只有五根弦，代表著金、木、水、火、土。后來又增加了兩根弦，這兩根弦代表:（）A.天、地B.陰、陽C.南、北D.文、武。【答案】：D18.我國(guó)預(yù)算年度的起止時(shí)間是每年的（）。A.10月1日至次年的9月30日B.4月1日至次年的3月31日C.7月1日至次年的6月30日D.1月1日至同年的12月31日【答案】：D19.“從我做起，從小事做起，從身邊做起”所體現(xiàn)的道德修養(yǎng)方法是（）A.學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一B.實(shí)踐躬行，積善成德C.見賢思齊，修心養(yǎng)性D.省察克治，防微杜漸【答案】：B20.公文的語言應(yīng)當(dāng)是（）。A.莊重嚴(yán)謹(jǐn)B.古樸典雅C.華麗流暢D.威嚴(yán)有力【答案】：A21.含鉛汽油中“鉛”所起的作用是（）。A.使汽油快速燃燒B.使汽油安靜燃燒C.使汽油完全燃燒D.沒有作用【答案】：B22.實(shí)行按勞分配的前提是（）。A.生產(chǎn)力發(fā)展水平較高B.市場(chǎng)化水平較高C.社會(huì)分工發(fā)達(dá)D.社會(huì)生產(chǎn)資料公有制【答案】：D23.楊某，男，今年38歲，無配偶，家庭經(jīng)濟(jì)條件較好，具有撫養(yǎng)教育被收養(yǎng)人的能力。楊某想收養(yǎng)一位查找不到生父母的女棄嬰，結(jié)果在民政部門登記時(shí)沒有獲準(zhǔn)，原因是（）。A.楊某與女棄嬰的年齡相差不到40周歲B.無配偶的男性不允許收養(yǎng)女性C.楊某沒有與送養(yǎng)人簽訂書面的收養(yǎng)協(xié)議D.查找不到女棄嬰的生父母【答案】：A24.當(dāng)紅橙黃綠藍(lán)靛紫7種光同時(shí)聚焦在某一點(diǎn)時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么顏色（）。A.白色B.紅色C.黑色D.黃色【答案】：A25.我們隨時(shí)都處在各種健康“小貼士”狂轟亂炸的包圍中。但其實(shí),并非所有的健康建議都有扎實(shí)的科學(xué)根據(jù)來（）。《新科學(xué)家》網(wǎng)站近日為我們破除了我們耳熟能詳且奉為（）的6大健康“迷信”。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.驗(yàn)證B.支持C.支撐D.檢驗(yàn)【答案】：C26.下列各句中，沒有歧義的一句是：（）。A.天漸漸黑下來了，修車的人很著急。B.這個(gè)人是新來的，連門衛(wèi)老張都不認(rèn)識(shí)。C.我國(guó)快遞業(yè)發(fā)展仍在路上。D.小李說張明是靠關(guān)系來到教務(wù)處的，在場(chǎng)的無不對(duì)此感到氣憤。【答案】：C27.“點(diǎn)擊此處設(shè)為首頁(yè)”，這句提示在2000年的時(shí)候遍布各個(gè)網(wǎng)站。不論中文網(wǎng)站還是英文網(wǎng)站，都會(huì)習(xí)慣性地在右上角添加上這么一條，生怕電腦白丁們不知道如何設(shè)置首頁(yè)。可2005年之后，這種“善意”的提示仿佛一夜之間消失了，就如同一份報(bào)紙省略掉了自己的征訂熱線一樣，大網(wǎng)站們不再過分熱情地推薦首頁(yè)設(shè)置。這段文字接下來最可能談?wù)摰氖牵ǎ.首頁(yè)設(shè)置的提醒并非善意B.如何避免網(wǎng)絡(luò)陷阱C.網(wǎng)絡(luò)行為更具跟風(fēng)的特點(diǎn)D.網(wǎng)頁(yè)形式變遷的原因【答案】：D28.在人體內(nèi)，存在著許多調(diào)控我們情緒的化學(xué)物質(zhì)，我們的喜怒哀樂受到它們的控制。比如說，有時(shí)候我們會(huì)莫名其妙地感到心煩，究其原因是一種叫做“梅拉多寧”的激素在作怪。如果這種激素分泌過多，會(huì)導(dǎo)致心情煩躁、沮喪等。據(jù)研究，“梅拉多寧”也是導(dǎo)致一種叫“冬季抑郁癥”疾病的元兇。得這種病的人在冬季尤其是陰霾、缺少陽光的日子里，容易情緒低落、郁郁寡歡，甚至作出極端行為，為什么生活中有些人那么快樂，令人羨慕？這又涉及一種叫“多巴胺”的化學(xué)物質(zhì)。多巴胺是神經(jīng)元中傳導(dǎo)神經(jīng)興奮的一種化學(xué)物質(zhì)，當(dāng)多巴胺傳導(dǎo)順暢的時(shí)候，大腦內(nèi)部就會(huì)產(chǎn)生一系列化學(xué)變化，使我們產(chǎn)生快感。下列說法與原文相符的是（）。A.得“冬季抑郁癥”的人在冬季即使陽光明媚也會(huì)情緒低落B.多巴胺傳導(dǎo)順暢與否會(huì)影響人的情緒C.“梅拉多寧”如果分泌過少，人就會(huì)莫名其妙地心煩D.人體內(nèi)的多巴胺分泌越多，人就會(huì)越快樂【答案】：B29.一個(gè)人能否有成就，固然有知識(shí)基礎(chǔ)、智力技能等智力素質(zhì)方面的原因，但更受興趣、情感、個(gè)性和信念等非智力素質(zhì)的影響。美國(guó)對(duì)前500強(qiáng)大企業(yè)員工的一項(xiàng)調(diào)查顯示：一個(gè)人的非智力素質(zhì)對(duì)工作成就的影響是智力素質(zhì)的兩倍。良好的非智力素質(zhì)往往是人們成長(zhǎng)創(chuàng)新最穩(wěn)定、最持久、最巨大和最經(jīng)受得住考驗(yàn)的驅(qū)動(dòng)力，而且在高強(qiáng)度、快節(jié)奏的信息化戰(zhàn)場(chǎng)上，愈來愈成為戰(zhàn)爭(zhēng)天平的制勝砝碼。這段話主要說明了（）。A.智力與非智力素質(zhì)相互依存，兩者關(guān)系如同硬幣的兩面，缺此無彼B.制勝未來，僅靠智力是不夠的C.性格、氣質(zhì)等非智力因素對(duì)一個(gè)人能否成才具有決定作用D.良好的非智力因素對(duì)智力的發(fā)展起著調(diào)節(jié)和推動(dòng)的積極作用【答案】：B30.科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室對(duì)老鼠進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，使老鼠飲食所含的熱量比通常少30～50%，但維持生命的蛋白質(zhì)、脂肪、維生素和無機(jī)鹽不減少。結(jié)果，被實(shí)驗(yàn)的老鼠比同歲正常飲食的老鼠重量輕得多，壽命也都延長(zhǎng)了。可見，限制熱量是延緩衰老的主要方法之一。研究還表明，限制熱量不必從童年開始。如果從中年起采用低熱量食物，老鼠的壽命將增加10～20%，并減少患癌癥的可能性。目前，還沒有對(duì)人體進(jìn)行類似實(shí)驗(yàn)。不過，可以說，對(duì)老鼠有益的現(xiàn)象對(duì)人同樣適合。在日本的沖繩島上，居民傳統(tǒng)的飲食習(xí)慣為低熱量、高蛋白質(zhì)，結(jié)果，島上百歲和百歲以上的老人是日本其他地方的40倍。對(duì)以上文字理解正確的一項(xiàng)是：（）。A.如果從童年開始限制熱量則壽命會(huì)更長(zhǎng)B.日本沖繩島上的居民壽命較長(zhǎng)完全得益于其飲食習(xí)慣C.目前還未對(duì)人體進(jìn)行類似實(shí)驗(yàn)實(shí)屬?zèng)]太大必要D.限制熱量還需保證蛋白質(zhì)等其他生命元素的有效供給【答案】：D31.所謂類文本,指的是出版物中所有作者文字之外的部分。盡管類文本也是閱讀對(duì)象,但它們（）地成為閱讀的主體,甚至造成了對(duì)于文本的閱讀（）,實(shí)在有（）之嫌。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:（）A.太阿倒持B.喧賓奪主C.主客顛倒D.反客為主【答案】：B32.研究表明,大腦具有自我修復(fù)的潛能,繼續(xù)（）這方面的研究,有望最終確認(rèn)哪些信號(hào)可用來促進(jìn)神經(jīng)源性反應(yīng)的（）,而以（）神經(jīng)發(fā)生(即神經(jīng)元的生成和更新)現(xiàn)象為目標(biāo),或可成為一種促進(jìn)神經(jīng)元再生的有效治療方法。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.強(qiáng)化B.增強(qiáng)C.加強(qiáng)D.增強(qiáng)【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.下列情況體現(xiàn)了誠(chéng)實(shí)守信的是（）。A.做買賣童叟無欺B.利用職業(yè)權(quán)力為自己或本單位謀福利C.辦事實(shí)事求是D.維護(hù)企業(yè)信譽(yù)【答案】：ACD34.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性,主要表現(xiàn)在（）。A.各學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性B.學(xué)科與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)性C.學(xué)科與社會(huì)之間的關(guān)聯(lián)性D.教師和學(xué)生之間的關(guān)聯(lián)性E.學(xué)科與教師之間的關(guān)聯(lián)性【答案】：ABC35.關(guān)于社會(huì)主義勞動(dòng)紀(jì)律，下列表述中正確的有（）。A.它是強(qiáng)制性和自覺性的統(tǒng)一B.它與從業(yè)人員的工作責(zé)任心相聯(lián)系C.它反映了全社會(huì)的共同利益D.它是相互尊重的同志式的紀(jì)律【答案】：ABCD36.社會(huì)思潮作為社會(huì)意識(shí)的一種綜合表現(xiàn)形式，具有以下特點(diǎn)（）。A.符號(hào)性B.繼承性C.全球性D.反思性【答案】：ABCD37.健康的傳播效果包括以下幾個(gè)層次？（）A.健康概念認(rèn)同B.采納健康行為C.態(tài)度轉(zhuǎn)變D.知曉健康信息【答案】：ABCD38.教師道德行為評(píng)價(jià)善惡標(biāo)準(zhǔn)的相對(duì)性種類有（）。A.教師自身的思想道德素質(zhì)，是形成教師道德行為評(píng)價(jià)相對(duì)性的不可忽視的因素B.社會(huì)思潮、意識(shí)形態(tài)左右著教師道德行為，成為構(gòu)成教師道德行為標(biāo)準(zhǔn)的重要因素C.社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的差異性D.教育事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r是影響教師道德行為評(píng)價(jià)的重要因素【答案】：ABCD39.為了提高知識(shí)的識(shí)記效果，可以考慮（）。A.將信息進(jìn)行編碼組塊B.明確識(shí)記的目的和任務(wù)C.盡量采用意義識(shí)記的方法D.采用分散記憶法識(shí)記較長(zhǎng)的材料【答案】：ABCD40.（）是職業(yè)具有的功能。A.提高家庭地位B.通過崗位成才，成為某一行業(yè)的專家C.完成當(dāng)事人的社會(huì)化過程D.擁有經(jīng)濟(jì)收入，獲取生活來源【答案】：BCD41.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）。A.對(duì)工作的事業(yè)心與上進(jìn)心B.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動(dòng)力C.從事教育工作的使命感D.良好的性格特征E.沒有求知的欲望與興趣【答案】：ABCD42.關(guān)于人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)說法正確的是（）。A.人所創(chuàng)造的價(jià)值不僅具有社會(huì)意義，同時(shí)也具有自我意義B.由于人的社會(huì)關(guān)系是多方面的，人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)也是多方面的C.人的價(jià)值創(chuàng)造和社會(huì)對(duì)其的承認(rèn)之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系D.個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)不容易直接地、及時(shí)地得到社會(huì)的公正評(píng)價(jià)【答案】：ABD43.在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中，生產(chǎn)要素一般包括（）。A.土地B.貨幣C.資本D.勞動(dòng)【答案】：ACD44.區(qū)分貪污罪與職務(wù)侵占罪的界限是（）。A.主體不同B.行為方式不同C.行為對(duì)象不同D.行為效果不同【答案】：AC45.《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》規(guī)定，社會(huì)主義道德建設(shè)的著力點(diǎn)是（）。A.崇高道德B.社會(huì)公德C.家庭美德D.職業(yè)道德【答案】：BCD46.通貨膨脹按照形成的原因可分為_____。A.成本推動(dòng)通貨膨脹B.結(jié)構(gòu)性通貨膨脹C.溫和的通貨膨脹D.需求拉動(dòng)通貨膨脹【答案】：ABD47.下列詩(shī)人中，生活在宋朝的是（）。A.王安石B.蘇軾C.曹操D.楊雄【答案】：AB48.城市管理行?政執(zhí)法部門?及其執(zhí)法人?員在查處違?法行為時(shí)，可以依法采?取（）措施：A.因辦案需要?有權(quán)依法進(jìn)?入現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行?勘驗(yàn)，并制作現(xiàn)場(chǎng)?筆錄或者勘?驗(yàn)筆錄；B.查閱、復(fù)制被檢查?單位或者個(gè)?人與檢查事?項(xiàng)有關(guān)資料?；C.詢問案件當(dāng)?事人、證人，并制作詢問?筆錄，執(zhí)法人員和?被詢問人應(yīng)?當(dāng)在筆錄上?簽名或者蓋?章；D.在證據(jù)可能?滅失或者以?后難以取得?的情況下，經(jīng)城市管理?行政執(zhí)法部?門負(fù)責(zé)人批?準(zhǔn)，可以先行登?記保存。【答案】：ABCD49.社會(huì)工作者小王與前來求助的小麗進(jìn)行第一次面談。小王需要：（）A.了解小麗的求助愿望B.初步評(píng)估小麗的問題C.介紹機(jī)構(gòu)的服務(wù)D.深入分析小麗的問題【答案】：ABC50.村(居)委會(huì)在社會(huì)?管理綜合治?理中的主要?責(zé)任是（）。A.組織村(居)民參加各種?形式的群防?群治活動(dòng)B.制定村規(guī)民?約，并監(jiān)督執(zhí)行?C.組織開展各?種形式的平?安創(chuàng)建活動(dòng)?D.協(xié)助公安機(jī)?關(guān)對(duì)管制、剝奪政治權(quán)?利的、緩刑、假釋、暫予監(jiān)外執(zhí)?行等管理人?員進(jìn)行監(jiān)督?、考察和教育?【答案】：ABCD51.高層建筑業(yè)主、使用人有權(quán)（）。A.對(duì)未按照消防安全管理合同或者責(zé)任書履行消防安全管理職責(zé)的統(tǒng)一管理機(jī)構(gòu)，有權(quán)依法予以更換，并追究其相應(yīng)的責(zé)任B.了解掌握日常消防安全管理以及消防設(shè)施、器材的維護(hù)保養(yǎng)C.查閱消防檔案資料D.對(duì)統(tǒng)一管理機(jī)構(gòu)履行消防安全管理合同或者責(zé)任書情況進(jìn)行監(jiān)督【答案】：ABC