2025年幼兒園大班清明節(jié)教案PPT大綱

時間：20XX.X主講人：20XXPOWERPOINT目錄CONTENTS01清明節(jié)的由來與意義03清明節(jié)主題活動設(shè)計02清明節(jié)的教育意義04清明節(jié)主題活動總結(jié)01清明節(jié)的由來與意義20XX清明節(jié)起源于古代寒食節(jié)，相傳是為紀(jì)念忠臣介子推而設(shè)立。介子推曾割股啖君，后隱居綿山，晉文公為逼其出山放火燒山，介子推母子被燒死，晉文公為紀(jì)念他，禁火寒食。寒食節(jié)與清明節(jié)逐漸融合，形成了如今的清明節(jié)，成為祭祖掃墓、緬懷先人的傳統(tǒng)節(jié)日，體現(xiàn)了中華民族對祖先的敬仰與感恩之情。起源于古代寒食節(jié)在現(xiàn)代社會，清明節(jié)不僅是祭祖掃墓的日子，更是緬懷革命先烈、傳承紅色基因的重要時刻。人們通過向烈士敬獻(xiàn)花圈、默哀等方式，表達(dá)對革命先輩的崇敬與懷念之情。清明節(jié)還承載著傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)民族凝聚力和認(rèn)同感的重要使命，讓人們在追思先輩中銘記歷史，珍惜當(dāng)下幸福生活。現(xiàn)代清明節(jié)的意義清明是二十四節(jié)氣之一，標(biāo)志著春季的到來。此時氣溫回升、降水增多，萬物復(fù)蘇，大地呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象，是春耕春種的好時節(jié)。作為節(jié)氣的清明與作為節(jié)日的清明相互交融，人們在祭祀先祖的同時，也享受著大自然的美好，體現(xiàn)了古人對自然規(guī)律的尊重和順應(yīng)。與二十四節(jié)氣的關(guān)系清明節(jié)的起源飲食習(xí)俗清明節(jié)有許多特色美食，如青團(tuán)、清明粿、雞蛋等。青團(tuán)是用艾草汁和糯米粉制成的，口感軟糯，帶有艾草的清香，是江南地區(qū)清明節(jié)的傳統(tǒng)食品。清明粿又稱清明果，是用菠菠菜汁和糯米粉制作而成，造型多樣，餡料豐富，寓意著對先人的懷念和對生活的美好祝愿。雞蛋象征著圓滿和新生，清明節(jié)吃雞蛋寓意著新的一年好運(yùn)連連、幸福安康。踏青游玩清明時節(jié)，春暖花開，正是踏青游玩的好時機(jī)。人們會結(jié)伴到郊外、公園等地，欣賞大自然的美景，呼吸新鮮空氣，放松身心，享受春天的美好時光。踏青游玩不僅有助于鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，還能讓人們親近自然、陶冶情操，感受大自然的魅力，體現(xiàn)了古人“天人合一”的思想。掃墓祭祖掃墓祭祖是清明節(jié)最重要的習(xí)俗之一。人們會前往祖先墓地，清除雜草、添上新土，擺放鮮花、供品，表達(dá)對先人的思念和敬意，祈求祖先保佑家人平安幸福。這一習(xí)俗傳承了中華民族的孝道文化，讓家族成員在共同祭祖中凝聚情感，增強(qiáng)家族凝聚力和歸屬感，弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德。清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗02清明節(jié)的教育意義20XX學(xué)會感恩先輩通過講述清明節(jié)祭祖掃墓的故事，讓幼兒了解祖先對家族的貢獻(xiàn)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會感恩先輩，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感和孝道意識。例如，可以給幼兒講述家族中長輩的故事，讓他們明白自己是在先輩的辛勤付出下成長起來的，從而激發(fā)他們對先輩的敬愛之情。感恩革命先烈組織幼兒觀看革命先烈的英雄事跡視頻或圖片，講述先烈們?yōu)榱藝液腿嗣竦男腋Ｓ⒂聤^斗、不怕犧牲的故事，讓幼兒懂得今天的和平生活來之不易，激發(fā)他們對革命先烈的敬仰和感恩之情。例如，可以講述小蘿卜頭、劉胡蘭等小英雄的故事，引導(dǎo)幼兒理解革命先烈的偉大精神，培養(yǎng)他們的愛國情感。感恩身邊的人引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，感恩父母、老師、朋友等身邊的人。鼓勵幼兒用自己的方式表達(dá)對他們的感激之情，如給父母一個擁抱、給老師畫一幅畫、給朋友送一張賀卡等，培養(yǎng)幼兒的感恩意識和社會責(zé)任感。通過這些活動，讓幼兒明白感恩是一種美德，要從身邊做起，從現(xiàn)在做起，珍惜身邊的人和事，懂得回報他人的關(guān)愛。培養(yǎng)幼兒的感恩意識給幼兒講述與清明節(jié)相關(guān)的傳統(tǒng)故事，如介子推割股啖君、寒食禁火等，讓幼兒了解清明節(jié)的由來和歷史背景，感受傳統(tǒng)文化的魅力。通過生動有趣的故事講解，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣，使他們對清明節(jié)有更深入的認(rèn)識和理解，傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。講述傳統(tǒng)故事組織幼兒參與清明節(jié)的傳統(tǒng)活動，如制作清明粿、放風(fēng)箏、蕩秋千等。在活動中，讓幼兒親身體驗傳統(tǒng)文化的樂趣，感受傳統(tǒng)習(xí)俗的獨(dú)特魅力。例如，在制作清明粿活動中，幼兒可以了解清明粿的制作過程和文化內(nèi)涵，同時鍛煉自己的動手能力；在放風(fēng)箏活動中，幼兒可以感受春天的氣息，了解風(fēng)箏的歷史和寓意，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。開展傳統(tǒng)活動創(chuàng)作傳統(tǒng)藝術(shù)作品鼓勵幼兒創(chuàng)作與清明節(jié)相關(guān)的傳統(tǒng)藝術(shù)作品，如繪畫、剪紙、手工制作等。通過創(chuàng)作，讓幼兒進(jìn)一步了解清明節(jié)的文化元素，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。例如，可以組織幼兒畫一幅清明節(jié)踏青的畫，剪一個清明節(jié)的窗花，或者制作一個清明節(jié)的小手工藝品，讓幼兒在創(chuàng)作過程中感受傳統(tǒng)文化的博大精深，傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。傳承傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)綠色祭祀在清明節(jié)祭掃活動中，引導(dǎo)幼兒和家長采用綠色、環(huán)保的祭祀方式，如獻(xiàn)花、植樹、上祭祀等，減少焚燒紙錢、燃放鞭炮等傳統(tǒng)祭祀方式對環(huán)境的污染。向幼兒解釋綠色祭祀的意義，讓他們明白保護(hù)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責(zé)任感，倡導(dǎo)文明、環(huán)保的祭祀新風(fēng)尚。保護(hù)自然環(huán)境在踏青游玩過程中，教育幼兒愛護(hù)花草樹木、不亂扔垃圾、不破壞自然環(huán)境，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。例如，可以組織幼兒在公園里撿垃圾，或者開展“愛護(hù)花草樹木”主題活動，讓幼兒明白自然環(huán)境的美麗需要大家共同維護(hù)，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識和行動力。培養(yǎng)節(jié)約意識在日常生活中，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水、用電、用紙等良好習(xí)慣，培養(yǎng)他們的節(jié)約意識和資源意識。通過講述節(jié)約資源的重要性，讓幼兒明白資源是有限的，要珍惜每一滴水、每一度電、每一張紙，從身邊的小事做起，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識03清明節(jié)主題活動設(shè)計20XX《清明節(jié)的傳說》故事分享教師講述介子推割股啖君、寒食禁火等清明節(jié)傳說故事，讓幼兒了解清明節(jié)的由來和歷史背景，感受傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣。通過故事分享，引導(dǎo)幼兒思考介子推的高尚品德，培養(yǎng)他們的道德觀念和價值觀，懂得感恩和奉獻(xiàn)。幼兒分享清明節(jié)經(jīng)歷邀請幼兒分享自己和家人過清明節(jié)的經(jīng)歷，如掃墓祭祖、踏青游玩、制作清明粿等，讓幼兒在交流中感受清明節(jié)的濃厚氛圍，加深對清明節(jié)習(xí)俗的了解。教師在幼兒分享過程中，適時引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的感受和體會，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力，同時增強(qiáng)幼兒之間的互動和交流。革命先烈故事分享組織幼兒觀看革命先烈的英雄事跡視頻或圖片，教師講述小蘿卜頭、劉胡蘭等革命先烈的故事，讓幼兒了解革命先烈的英勇事跡和犧牲精神，激發(fā)他們的愛國情感和感恩意識。引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)對革命先烈的敬仰和懷念之情，如繪畫、手工制作等，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，同時讓他們懂得珍惜今天的幸福生活。故事分享活動準(zhǔn)備制作清明粿的材料，如糯米粉、艾草汁、餡料等，教師示范制作步驟，幼兒分組動手制作清明粿，感受傳統(tǒng)美食的制作過程，了解清明粿的文化內(nèi)涵。在制作過程中，教師引導(dǎo)幼兒觀察清明粿的顏色、形狀和口感，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力，同時讓幼兒體驗勞動的樂趣和成就感。提供制作風(fēng)箏的材料，如竹條、紙、線等，教師講解風(fēng)箏的制作方法和放飛技巧，幼兒分組制作并裝飾風(fēng)箏，然后到戶外放飛風(fēng)箏，感受春天的氣息，體驗傳統(tǒng)游戲的樂趣。通過制作風(fēng)箏活動，讓幼兒了解風(fēng)箏的歷史和文化寓意，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動手能力，同時增強(qiáng)幼兒之間的合作意識和團(tuán)隊精神。準(zhǔn)備彩紙、剪刀、膠水等手工材料，教師示范制作紙花的方法，幼兒動手制作紙花，用于祭祖或裝飾教室，表達(dá)對先人的懷念之情，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。在制作過程中，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象力，制作出各種形狀和顏色的紙花，讓幼兒感受手工制作的樂趣和傳統(tǒng)文化的魅力。01制作清明粿02制作風(fēng)箏03制作紙花手工制作活動組織幼兒到公園、郊外等自然環(huán)境中踏青游玩，引導(dǎo)幼兒觀察春天的景色，如花草樹木的生長變化、小動物的活動等，感受大自然的美好和生機(jī)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索精神。教師可以準(zhǔn)備一些觀察記錄表，讓幼兒記錄自己觀察到的自然現(xiàn)象，如花的顏色、樹的形狀、小動物的腳印等，增強(qiáng)幼兒的觀察和記錄能力。”鼓勵幼兒在自然環(huán)境中自由活動，如在草地上奔跑、捉蝴蝶、放風(fēng)箏等，讓幼兒親近自然、感受自然，釋放天性，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒對自然的熱愛之情。在活動過程中，教師要注意引導(dǎo)幼兒愛護(hù)自然環(huán)境，不亂扔垃圾、不破壞花草樹木，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和責(zé)任感。”親近自然觀察自然邀請家長一同參與踏青活動，組織親子游戲，如親子接力賽、親子尋寶游戲等，增進(jìn)親子之間的感情交流，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊精神，同時讓家長更好地了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，加強(qiáng)家園合作。在親子互動活動中，教師要注重活動的安全性和趣味性，確保幼兒和家長都能積極參與，共同度過一個愉快的清明節(jié)。”親子互動踏青體驗活動04清明節(jié)主題活動總結(jié)20XX通過照片、視頻等形式，與幼兒一起回顧清明節(jié)主題活動的全過程，包括故事分享、手工制作、踏青體驗等環(huán)節(jié)，讓幼兒再次感受活動的快樂和收獲。引導(dǎo)幼兒回憶自己在活動中的表現(xiàn)和感受，如自己制作的清明粿、放飛的風(fēng)箏、觀察到的自然現(xiàn)象等，培養(yǎng)幼兒的記憶力和語言表達(dá)能力，同時增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。01回顧活動過程教師對活動進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)清明節(jié)的教育意義，如培養(yǎng)幼兒的感恩意識、傳承傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)環(huán)保意識等，讓幼兒明白這些活動對他們的成長和發(fā)展的重要性。總結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn)和進(jìn)步，表揚(yáng)積極參與、表現(xiàn)突出的幼兒，鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí)，同時對活動中存在的問題和不足進(jìn)行反思和改進(jìn)，為今后的活動提供經(jīng)驗教訓(xùn)。02總結(jié)活動收獲強(qiáng)調(diào)清明節(jié)主題活動對幼兒思想品德教育、傳統(tǒng)文化傳承和綜合素質(zhì)提升的重要作用，讓幼兒明白這些活動不僅僅是娛樂和游戲，更是對他們成長過程中的一種引導(dǎo)和教育。引導(dǎo)幼兒將活動中所學(xué)到的知識和道理應(yīng)用到日常生活中，如感恩身邊的人、愛護(hù)自然環(huán)境、傳承傳統(tǒng)文化等，讓幼兒在活動中真正得到成長和進(jìn)步，成為具有中華民族傳統(tǒng)美德的新一代幼兒。03強(qiáng)調(diào)教育意義活動回顧與總結(jié)加強(qiáng)家園合作通過清明節(jié)主題活動，進(jìn)一步加強(qiáng)家園合作，讓家長更好地了解幼兒園的教育理念和活動安排，同時也讓幼兒園更好地了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)和需求。建立定期的家園溝通機(jī)制，如家長微信群、家園聯(lián)系手冊等，及時分享幼兒在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)和進(jìn)步，共同關(guān)注幼兒的成長和發(fā)展，形成家園教育合力，為幼兒的全面發(fā)展提供有力保障。收集家長反饋通過問卷調(diào)查、家長會等形式，收集家長對清明節(jié)主題活動的意見和建議，了解家長對活動的滿意度和認(rèn)可度，以及他們對活動的期望和要求。認(rèn)真分析家長反饋的信息，及時回復(fù)家長的疑問和建議，讓家長感受到幼兒園對他們的重視和尊重，增強(qiáng)家長對幼兒園工作的信任和支持。整改與提升根據(jù)家長反饋的信息，對活動中存在的問題和不足進(jìn)行整改和提升，如活動內(nèi)容的調(diào)整、活動形式的創(chuàng)新、教師指導(dǎo)的改進(jìn)等，不斷提高幼兒園活動的質(zhì)量和水平。將整改后的活動方案和計劃及時告知家長，讓家長了解幼兒園的改進(jìn)措施和努力方向，同時邀請家長參與幼兒園的活動策劃和組織，共同為幼兒的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。家長反饋與建議繪本閱讀推薦與清明節(jié)相關(guān)的繪本，如《清明節(jié)》《我們的節(jié)日：清明節(jié)》等，引導(dǎo)幼兒在家中與家長一起閱讀，進(jìn)一步了解清明節(jié)的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)習(xí)俗，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和習(xí)慣。鼓勵幼兒將繪本中的故事和知識分享給身邊的小朋友，增強(qiáng)幼兒的表達(dá)能力和自信心，同時擴(kuò)大幼兒的知識面和視野，讓幼兒在閱讀中感受傳統(tǒng)文化的魅力。家庭手工制作鼓勵幼兒和家長在家中一起制作與清明節(jié)相關(guān)的手工作品，如清明粿、風(fēng)箏、紙花等，增進(jìn)親子之間的感情交流，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，同時讓幼兒在家庭中繼續(xù)感受清明節(jié)的濃厚氛圍，傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。可以組織幼兒將自己和家長制作的手工作品帶到幼兒園進(jìn)行展示和分享