石柱教師面試試題及答案姓名：____________________

一、選擇題（每題2分，共20分）

1.以下哪項(xiàng)不屬于我國基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念？

A.以學(xué)生發(fā)展為本

B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

C.注重學(xué)生的全面發(fā)展

D.強(qiáng)化教師的權(quán)威地位

2.以下哪項(xiàng)不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容？

A.愛崗敬業(yè)

B.關(guān)愛學(xué)生

C.教書育人

D.拒絕接受家長禮物

3.以下哪項(xiàng)不屬于教師與學(xué)生之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系？

A.教師有義務(wù)關(guān)心學(xué)生的成長

B.學(xué)生有義務(wù)尊重教師

C.教師有義務(wù)接受學(xué)生的批評

D.學(xué)生有義務(wù)完成教師布置的任務(wù)

4.以下哪項(xiàng)不屬于教師教育行為規(guī)范的要求？

A.教師要尊重學(xué)生的人格

B.教師要關(guān)心學(xué)生的生活

C.教師要追求教學(xué)效果

D.教師要追求個(gè)人利益

5.以下哪項(xiàng)不屬于教師與學(xué)生家長之間的溝通原則？

A.尊重家長

B.誠實(shí)守信

C.保密原則

D.追求個(gè)人利益

6.以下哪項(xiàng)不屬于教師教育教學(xué)能力的要求？

A.教學(xué)設(shè)計(jì)能力

B.教學(xué)實(shí)施能力

C.教學(xué)評價(jià)能力

D.管理班級能力

7.以下哪項(xiàng)不屬于教師職業(yè)素養(yǎng)的要求？

A.知識素養(yǎng)

B.能力素養(yǎng)

C.思想素養(yǎng)

D.情感素養(yǎng)

8.以下哪項(xiàng)不屬于教師教育科研能力的要求？

A.教學(xué)設(shè)計(jì)能力

B.教學(xué)實(shí)施能力

C.教學(xué)評價(jià)能力

D.教育科研能力

9.以下哪項(xiàng)不屬于教師與學(xué)生家長之間的溝通方式？

A.面談

B.電話

C.書信

D.網(wǎng)絡(luò)溝通

10.以下哪項(xiàng)不屬于教師教育教學(xué)評價(jià)的原則？

A.客觀性原則

B.發(fā)展性原則

C.全面性原則

D.量化原則

二、簡答題（每題5分，共20分）

1.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。

2.簡述教師與學(xué)生之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。

3.簡述教師教育教學(xué)能力的要求。

4.簡述教師職業(yè)素養(yǎng)的要求。

三、論述題（每題10分，共20分）

1.結(jié)合實(shí)際，論述教師如何踐行“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范。

2.結(jié)合實(shí)際，論述教師如何提高教育教學(xué)能力。

四、案例分析題（每題15分，共30分）

1.案例背景：小明是一名初中生，學(xué)習(xí)成績一般，性格內(nèi)向，不善于與人交流。最近，他在課堂上總是心不在焉，作業(yè)完成得也很馬虎。班主任發(fā)現(xiàn)后，對小明的行為進(jìn)行了觀察和分析。

問題：請結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析班主任應(yīng)該如何處理小明的問題，并提出具體的解決方案。

2.案例背景：某小學(xué)四年級班主任發(fā)現(xiàn)，班上的一位名叫小華的學(xué)生經(jīng)常在課堂上欺負(fù)同學(xué)，對老師的教育也不予理會(huì)。其他同學(xué)對此也感到很困擾。

問題：請結(jié)合教師與學(xué)生之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，分析班主任應(yīng)該如何處理小華的問題，并提出具體的解決方案。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)題（每題20分，共40分）

1.請?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)小學(xué)語文課《秋天的雨》，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、教學(xué)方法和評價(jià)方式。

2.請?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)初中數(shù)學(xué)課《一元二次方程的解法》，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、教學(xué)方法和評價(jià)方式。

六、論述題（每題15分，共30分）

1.結(jié)合教育心理學(xué)理論，論述教師如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.結(jié)合教育法律法規(guī)，論述教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)如何保障學(xué)生的合法權(quán)益。

試卷答案如下：

一、選擇題答案及解析思路

1.D（解析：我國基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念是以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及全面發(fā)展，而非強(qiáng)化教師的權(quán)威地位。）

2.D（解析：教師職業(yè)道德規(guī)范包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，不接受家長禮物不屬于規(guī)范內(nèi)容。）

3.C（解析：教師與學(xué)生之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系包括教師關(guān)心學(xué)生的成長、學(xué)生尊重教師、學(xué)生完成教師布置的任務(wù)，教師接受學(xué)生的批評不屬于這一關(guān)系。）

4.D（解析：教師教育行為規(guī)范要求教師尊重學(xué)生的人格、關(guān)心學(xué)生的生活、追求教學(xué)效果，不追求個(gè)人利益不屬于規(guī)范要求。）

5.D（解析：教師與學(xué)生家長之間的溝通原則包括尊重家長、誠實(shí)守信、保密原則，追求個(gè)人利益不屬于溝通原則。）

6.D（解析：教師教育教學(xué)能力的要求包括教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力、教學(xué)評價(jià)能力，管理班級能力不屬于這一要求。）

7.D（解析：教師職業(yè)素養(yǎng)的要求包括知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、情感素養(yǎng)，不屬于素養(yǎng)要求。）

8.D（解析：教師教育科研能力的要求包括教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力、教學(xué)評價(jià)能力，教育科研能力不屬于這一要求。）

9.D（解析：教師與學(xué)生家長之間的溝通方式包括面談、電話、書信，網(wǎng)絡(luò)溝通不屬于這一方式。）

10.D（解析：教師教育教學(xué)評價(jià)的原則包括客觀性原則、發(fā)展性原則、全面性原則，量化原則不屬于這一原則。）

二、簡答題答案及解析思路

1.答案：（1）愛國守法；（2）愛崗敬業(yè)；（3）關(guān)愛學(xué)生；（4）教書育人；（5）為人師表；（6）終身學(xué)習(xí)。

解析思路：根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容，逐條列出規(guī)范的內(nèi)容。

2.答案：（1）教師有義務(wù)關(guān)心學(xué)生的成長；（2）學(xué)生有義務(wù)尊重教師；（3）學(xué)生有義務(wù)完成教師布置的任務(wù)。

解析思路：根據(jù)教師與學(xué)生之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，列出教師和學(xué)生在這一關(guān)系中的權(quán)利和義務(wù)。

3.答案：（1）教學(xué)設(shè)計(jì)能力；（2）教學(xué)實(shí)施能力；（3）教學(xué)評價(jià)能力。

解析思路：根據(jù)教師教育教學(xué)能力的要求，列出具體的能力要求。

4.答案：（1）知識素養(yǎng)；（2）能力素養(yǎng)；（3）思想素養(yǎng)；（4）情感素養(yǎng)。

解析思路：根據(jù)教師職業(yè)素養(yǎng)的要求，列出具體的素養(yǎng)內(nèi)容。

三、論述題答案及解析思路

1.答案：（1）了解學(xué)生的興趣愛好；（2）創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)氛圍；（3）采用多種教學(xué)方法激發(fā)興趣；（4）關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)性化指導(dǎo)。

解析思路：結(jié)合教育心理學(xué)理論，從了解學(xué)生、創(chuàng)設(shè)氛圍、教學(xué)方法、個(gè)性化指導(dǎo)等方面論述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.答案：（1）遵守教育法律法規(guī)；（2）尊重學(xué)生的合法權(quán)益；（3）維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益；（4）加強(qiáng)家校合作，共同保障學(xué)生的合法權(quán)益。

解析思路：結(jié)合教育法律法規(guī)，從遵守法規(guī)、尊重學(xué)生、維護(hù)權(quán)益、家校合作等方面論述教師在教育教學(xué)過程中如何保障學(xué)生的合法權(quán)益。

四、案例分析題答案及解析思路

1.答案：（1）了解小明的興趣愛好；（2）與小明進(jìn)行溝通，關(guān)心他的生活；（3）鼓勵(lì)小明參與課堂活動(dòng)；（4）與小明的家長保持聯(lián)系，共同關(guān)注小明的成長。

解析思路：結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，從了解學(xué)生、溝通關(guān)心、鼓勵(lì)參與、家校合作等方面分析班主任如何處理小明的問題。

2.答案：（1）與小華進(jìn)行溝通，了解原因；（2）組織班級活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)間的友誼；（3）加強(qiáng)對小華的教育引導(dǎo)；（4）與家長合作，共同關(guān)注小華的行為。

解析思路：結(jié)合教師與學(xué)生之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，從溝通了解、組織活動(dòng)、教育引導(dǎo)、家校合作等方面分析班主任如何處理小華的問題。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)題答案及解析思路

1.答案：（1）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解秋天的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞秋天的美景，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。（2）教學(xué)重難點(diǎn)：了解秋天的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞秋天的美景。（3）教學(xué)過程：導(dǎo)入新課、欣賞秋天美景、總結(jié)與拓展。（4）教學(xué)方法：講授法、觀察法、討論法。（5）評價(jià)方式：觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況。

解析思路：根據(jù)小學(xué)語文課的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、過程、方法和評價(jià)方式。

2.答案：（1）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握一元二次方程的解法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。（2）教學(xué)重難點(diǎn)：掌握一元二次方程的解法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。（3）教學(xué)過程：導(dǎo)入新課、講解解法、鞏固練習(xí)、總結(jié)與拓展。（4）教學(xué)方法：講授法、演示法、討論法。（5）評價(jià)方式：觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況。

解析思路：根據(jù)初中數(shù)學(xué)課的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、過程、方法和評價(jià)方式。

六、論述題答案及解析思路

1.答案：（1）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；（2）關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異；（3）創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；（4）運(yùn)用多種教學(xué)方法。