Unit5OurtoysLesson2Ilikemytoys（教學設計）-2024-2025學年粵教滬外教版（2024）英語三年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本課設計圍繞三年級上冊粵教滬外教版英語教材“Unit5OurtoysLesson2Ilikemytoys”展開，通過豐富多彩的教學活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習新單詞和句型，提高學生的英語口語表達能力。教學內容與課本緊密相連，注重實際應用，旨在培養學生的英語學習興趣和自主學習能力。核心素養目標本節課旨在培養學生的語言運用能力、文化理解和思維品質。通過學習關于玩具的詞匯和句型，學生能夠運用英語描述自己的玩具，增進對英語文化的理解，同時鍛煉邏輯思維和表達能力，提高跨文化交流意識。教學難點與重點1.教學重點，

①掌握新單詞：toys,ball,car,doll,robot等，并能正確發音和拼寫。

②理解并運用句型"Ilikemy/toy."和"My/toyis..."來描述自己的玩具。

2.教學難點，

①靈活運用"is"和"are"來表示單復數，正確選擇動詞形式。

②在實際交流中，能夠運用所學詞匯和句型進行簡單的對話，表達對玩具的喜好。

③培養學生觀察圖片細節，提取信息的能力，以及用英語進行描述的習慣。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料，包括課本和練習冊。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如玩具圖片、動畫視頻等，以豐富教學內容和吸引學生興趣。

3.教學工具：準備彩色粉筆、黑板或白板，以便在課堂上書寫單詞和句子。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如設置玩具展示區，讓學生能夠直觀地看到各種玩具圖片。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對玩具的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有哪些喜歡的玩具？為什么喜歡它們？”

展示一些關于玩具的圖片或視頻片段，讓學生初步感受玩具的魅力或特點。

簡短介紹玩具的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.玩具基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解玩具的基本概念、種類和功能。

過程：

講解玩具的定義，包括其主要目的和種類。

介紹玩具的多樣性，如教育玩具、運動玩具、電子玩具等。

通過實例，讓學生了解玩具如何促進兒童發展。

3.玩具案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解玩具的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的玩具案例進行分析，如樂高積木、拼圖、電子游戲等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和設計理念，讓學生全面了解玩具的多樣性。

引導學生思考這些玩具如何影響兒童的學習和社交技能。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個喜歡的玩具進行討論。

小組內討論該玩具的優缺點、對兒童發展的積極影響以及可能的改進建議。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對玩具的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括玩具的介紹、小組討論的要點和解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調玩具的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括玩具的基本概念、種類、案例分析等。

強調玩具在兒童成長中的積極作用，以及家長和教育者如何選擇合適的玩具。

布置課后作業：讓學生收集家中或朋友家的玩具，研究其種類和功能，并準備在下一節課上進行分享。教學資源拓展1.拓展資源：

-玩具發展歷史：介紹玩具從古至今的發展歷程，包括不同歷史時期的玩具特點。

-玩具分類：詳細講解玩具的分類方法，如按功能、材質、目標年齡等分類。

-玩具安全知識：介紹玩具安全的重要性，以及如何選擇安全玩具。

-玩具與教育：探討玩具在兒童教育中的作用，如促進認知發展、情感培養等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生收集家中或朋友家的玩具，了解不同玩具的特點和功能。

-組織學生參觀玩具博物館或展覽，實地感受玩具的魅力和發展歷程。

-邀請玩具設計師或專家來校進行講座，讓學生了解玩具設計的理念和方法。

-開展玩具創意設計比賽，激發學生的創新思維和動手能力。

-利用網絡資源，如教育網站、視頻平臺等，尋找與玩具相關的教學案例和活動。

-引導學生閱讀有關玩具的書籍和文章，拓寬知識面，提高閱讀能力。

-組織學生進行玩具調查，了解不同年齡段兒童喜歡的玩具類型，并分析原因。

-結合當地文化特色，設計具有地方特色的玩具制作活動，培養學生的文化認同感。

-鼓勵學生參與社區玩具捐贈活動，培養他們的社會責任感和關愛他人的意識。

-通過小組合作，讓學生共同完成關于玩具的課題研究，提高團隊合作能力和研究能力。作業布置與反饋作業布置：

1.完成課本中的練習題，包括填空、選擇題和簡答題，鞏固本節課學習的單詞和句型。

2.撰寫一篇關于自己最喜歡的玩具的短文，要求不少于100字，使用本節課學到的句型和詞匯。

3.設計一張關于玩具的圖片或海報，展示自己最喜歡的玩具，并標注玩具的名稱和特點。

作業反饋：

1.對學生的練習題進行批改，重點關注單詞拼寫、句型運用和語法錯誤。

2.對學生的短文進行評價，包括內容豐富度、語言表達和結構完整性。

3.對學生的圖片或海報進行點評，關注創意設計、色彩搭配和文字標注的準確性。

4.及時將批改結果反饋給學生，指出錯誤并解釋原因，提供改進建議。

5.針對共性問題，組織課堂講解或小組討論，幫助學生理解和掌握。

6.鼓勵學生在課后進行自我反思，總結學習過程中的收獲和不足。

7.定期組織學生展示作業成果，如短文朗誦、圖片展覽等，增強學生的自信心和表達能力。

8.對表現優秀的學生給予表揚和獎勵，激發學生的學習積極性。

9.對學習困難的學生給予個別輔導，幫助他們克服學習障礙，提高學習成績。

10.家長參與：鼓勵家長關注孩子的作業完成情況，與教師保持溝通，共同促進學生的全面發展。課后作業1.單詞拼寫：

-將以下單詞按照正確的拼寫順序排列：ball,robot,doll,car,airplane,spaceship.

答案：airplane,airplane,ball,car,doll,robot,spaceship.

2.句型練習：

-根據所學句型"Ilikemy/toy."和"My/toyis..."，用所給單詞填空完成句子。

-例句：Ilikemy_______.

答案：toy

-完成以下句子：

1.My_______isred.

答案：ball

2.My_______isbig.

答案：robot

3.Ilikemy_______verymuch.

答案：doll

3.描述玩具：

-描述你的一個玩具，使用本節課學到的句型和單詞。

-例句：Mytoycarissmallandyellow.Ithasfourwheelsandaremotecontrol.

-答案：Mytoyrobotistallandblue.Ithastwoarmsandascreen.Icanmakeittalk.

4.選擇正確的選項：

-選擇正確的選項完成句子。

-例句：My_______isa_______.

A.toy;ball

B.ball;toy

C.robot;car

D.car;robot

-答案：B.ball;toy

5.角色扮演：

-與同伴進行角色扮演，使用所學句型和單詞描述彼此的玩具。

-例句：

A:Whatisyourtoy?

B:Mytoyisarobot.

A:Whatdoesyourrobotdo?

B:Itcanwal