小學信息技術第二冊下冊第8課設置版面教學實錄蘇科版主備人備課成員教學內容本節課教學內容為《小學信息技術第二冊下冊》第8課“設置版面”。主要包括以下內容：1.了解頁面設置的基本概念和作用；2.掌握設置頁面邊距、頁眉頁腳、紙張大小等基本操作；3.學會調整文本格式，包括字體、字號、顏色等；4.學習插入圖片、表格等元素，并對其進行格式調整；5.了解頁碼和目錄的設置方法。通過本節課的學習，使學生能夠熟練運用Word軟件進行文檔排版，提高信息處理能力。核心素養目標1.培養學生的信息意識，使其認識到信息技術在日常生活和學習中的重要性。

2.提升學生的計算思維，通過設置版面練習邏輯思維和問題解決能力。

3.增強學生的數字化學習與創新意識，鼓勵學生在信息技術應用中發揮創造性和想象力。

4.強化學生的信息倫理與信息安全意識，引導學生在使用信息技術時遵守規范，保護個人隱私。

5.培養學生的合作學習與交流能力，通過小組合作完成版面設置任務，提高團隊協作技能。教學難點與重點1.教學重點，

①理解并掌握頁面設置的基本概念和操作步驟，包括邊距、頁眉頁腳、紙張大小等設置。

②能夠熟練調整文本格式，如字體、字號、顏色等，以及正確插入和格式化圖片、表格等元素。

③學會使用頁碼和目錄功能，確保文檔結構的清晰和易讀性。

2.教學難點，

①在實際操作中，學生可能難以精確設置頁邊距，導致排版效果不理想。

②學生在調整文本格式時，可能對字體、字號、顏色等屬性的應用不夠靈活，影響文檔的美觀度。

③對于插入的圖片和表格，學生可能難以掌握正確的格式化方法，影響文檔的整體布局。

④學生在設置頁碼和目錄時，可能對自動生成和手動調整之間的區別理解不夠，導致操作失誤。

⑤在小組合作中，學生可能面臨溝通和協調問題，影響團隊協作效率。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設備。

2.課程平臺：蘇科版小學信息技術教學平臺。

3.信息化資源：Word文檔示例、頁面設置教程視頻、圖片素材庫。

4.教學手段：演示文稿、互動教學軟件、學生操作手冊。教學過程1.導入（約5分鐘）

激發興趣：教師通過展示一些排版精美的文檔，引導學生思考：“大家喜歡看什么樣的文檔？為什么？”以此引發學生對版面設置的興趣。

回顧舊知：教師簡要回顧上節課學習的文字輸入、格式設置等知識點，幫助學生復習并建立新舊知識之間的聯系。

2.新課呈現（約20分鐘）

講解新知：

教師詳細講解頁面設置的基本概念和操作步驟，包括邊距、頁眉頁腳、紙張大小等設置，通過演示操作，讓學生直觀地了解每個步驟的具體操作方法。

舉例說明：

教師通過展示實際文檔，讓學生了解不同版面設置對文檔閱讀體驗的影響，并舉例說明如何根據實際需求調整版面。

互動探究：

教師引導學生討論以下問題：

1.為什么要設置頁邊距？

2.頁眉頁腳有什么作用？

3.如何根據需要調整紙張大小？

學生在討論中積極思考，提出自己的觀點。

3.學生活動（約15分鐘）

學生動手實踐，嘗試在Word文檔中設置版面，教師巡回指導，及時糾正操作錯誤，幫助學生解決實際問題。

4.鞏固練習（約20分鐘）

教師給出不同類型的文檔排版任務，要求學生根據所學知識進行排版，并在規定時間內完成。

學生活動：學生分組進行實踐，互相討論、協助解決問題。

5.教師指導（約10分鐘）

教師對學生的作品進行點評，指出優點和不足，并給予針對性的指導。

教師總結：教師對本節課的主要知識點進行總結，強調頁面設置在文檔制作中的重要性。

6.小組合作（約15分鐘）

教師將學生分成若干小組，每組完成一個排版任務，如制作班級通訊錄、班級活動報道等。

學生活動：小組成員共同討論、分工合作，完成排版任務。

7.課堂小結（約5分鐘）

教師回顧本節課所學內容，強調頁面設置在文檔制作中的重要性，鼓勵學生在今后的學習中繼續掌握和應用相關技能。

8.作業布置（約3分鐘）

教師布置課后作業，要求學生根據所學知識，獨立完成一篇個人作品，如日記、信件等，并注意版面設置。教學資源拓展1.拓展資源：

-**文檔排版技巧**：介紹不同類型的文檔排版技巧，如報告、論文、簡歷等，以及如何根據文檔類型選擇合適的版面設置。

-**圖形和圖像處理**：探討如何使用Word中的圖形和圖像工具來豐富文檔內容，包括插入、調整大小、旋轉、裁剪等操作。

-**表格制作與美化**：講解如何創建和編輯表格，包括添加行、列、合并單元格，以及設置表格樣式和格式。

-**目錄和頁碼設置**：介紹如何自動生成目錄和頁碼，以及如何手動調整目錄和頁碼的位置和格式。

-**模板應用**：展示如何使用Word模板來快速創建具有專業外觀的文檔，以及如何自定義模板。

2.拓展建議：

-**實踐操作**：鼓勵學生在課后使用Word軟件進行實際操作，嘗試將所學知識應用到個人文檔的制作中。

-**案例研究**：推薦學生閱讀一些排版精美的文檔案例，分析其版面設置的特點，并嘗試模仿。

-**小組項目**：組織學生進行小組項目，如制作班級雜志或小冊子，讓學生在團隊合作中應用所學排版技能。

-**在線教程**：推薦學生觀看一些在線教程視頻，學習更多高級的排版技巧和Word功能。

-**課外閱讀**：推薦學生閱讀關于文檔排版和設計的書籍，了解排版的基本原則和設計理念。

-**技能競賽**：鼓勵學生參加學校或社區組織的技能競賽，如Word排版比賽，以提升實踐能力和競爭意識。

-**教師輔導**：鼓勵學生在遇到問題時向教師尋求幫助，教師可以提供個性化的輔導和指導。

-**資源共享**：鼓勵學生之間分享排版技巧和文檔模板，促進知識和資源的共享。

-**反思與改進**：指導學生定期回顧自己的排版作品，分析優缺點，不斷改進排版技能。重點題型整理1.題型一：頁面設置操作

-**題目**：請設置一份Word文檔的頁面，要求頁邊距為上下左右各2.5厘米，頁眉和頁腳各為1厘米，紙張大小為A4。

-**答案**：

1.打開Word文檔，點擊“頁面布局”選項卡。

2.在“頁面設置”組中，點擊“頁邊距”按鈕，選擇“自定義頁邊距”。

3.在“頁邊距”對話框中，設置上下左右頁邊距為2.5厘米，頁眉和頁腳為1厘米。

4.在“紙張大小”下拉菜單中選擇“A4”。

5.點擊“確定”保存設置。

2.題型二：文本格式調整

-**題目**：將以下文字設置為藝術字，字體為“華文行楷”，字號為44，顏色為紅色。

-“信息技術在現代社會的重要性”

-**答案**：

1.選中文字“信息技術在現代社會的重要性”。

2.點擊“開始”選項卡中的“藝術字”按鈕，選擇一種藝術字樣式。

3.在彈出的藝術字編輯框中，輸入文字內容。

4.在“字體”下拉菜單中選擇“華文行楷”，在“字號”下拉菜單中選擇“44”。

5.在“字體顏色”下拉菜單中選擇紅色。

6.點擊“確定”應用藝術字效果。

3.題型三：圖片插入與格式化

-**題目**：在文檔中插入一張圖片，并將其調整到頁面中央，添加邊框，邊框樣式為“實線”，顏色為藍色。

-**答案**：

1.在Word文檔中，點擊“插入”選項卡中的“圖片”按鈕。

2.選擇一張圖片文件，點擊“插入”。

3.點擊圖片，選擇“圖片工具”下的“格式”選項卡。

4.在“位置”組中，選擇“居中”。

5.在“圖片邊框”組中，選擇“實線”，在“邊框顏色”下拉菜單中選擇藍色。

6.點擊“確定”應用格式化效果。

4.題型四：表格創建與編輯

-**題目**：創建一個包含5行5列的表格，將表格標題設置為“學生信息表”，并對表格進行居中對齊。

-**答案**：

1.在Word文檔中，點擊“插入”選項卡中的“表格”按鈕。

2.在彈出的表格菜單中，選擇“5行5列”的表格。

3.選中表格，點擊“表格工具”下的“布局”選項卡。

4.在“對齊方式”組中，選擇“居中對齊”。

5.選中表格標題，點擊“開始”選項卡中的“字體”和“字號”按鈕，設置標題格式。

6.點擊“確定”完成表格創建和編輯。

5.題型五：目錄和頁碼設置

-**題目**：為文檔設置自動目錄和頁碼，要求目錄顯示2級標題，頁碼位于頁腳居中位置。

-**答案**：

1.在Word文檔中，將需要生成目錄的標題設置為不同的級別，如標題1、標題2等。

2.點擊“引用”選項卡中的“目錄”按鈕，選擇“自動目錄”。

3.在彈出的“自動目錄”對話框中，選擇“2級”標題級別。

4.點擊“插入頁碼”按鈕，選擇“頁面底端”下的“普通數字2”。

5.在彈出的“頁碼格式”對話框中，選擇“居中”位置。

6.點擊“確定”完成目錄和頁碼的設置。板書設計1.本文重點知識點：

①頁面設置的基本概念

②文本格式的調整方法

③圖形和圖像的插入與格式化

④表格的創建與編輯技巧

⑤目錄和頁碼的設置方法

2.重點詞句：

①頁邊距、頁眉頁腳、紙張大小

②字體、字號、顏色、藝術字

③插入圖片、圖片格式、圖片邊框

④表格、行、列、合并單元格、表格樣式

⑤目錄、頁碼、頁碼格式

3.板書結構：

①頁面設置

-頁邊