六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)不和煙酒交朋友教學(xué)實(shí)錄蘇教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)不和煙酒交朋友教學(xué)實(shí)錄蘇教版

教材章節(jié)：第六單元健康生活

內(nèi)容：了解煙酒對(duì)身心健康的危害，認(rèn)識(shí)到不良習(xí)慣對(duì)生活的負(fù)面影響，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，拒絕煙酒誘惑，樹(shù)立健康的生活觀念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)、自我管理能力和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到煙酒對(duì)健康的危害，學(xué)會(huì)拒絕誘惑，形成健康的生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)他人健康負(fù)責(zé)的態(tài)度，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解煙酒對(duì)身心健康的危害。

2.培養(yǎng)學(xué)生拒絕煙酒誘惑的能力。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)煙酒危害的認(rèn)識(shí)不足，難以形成深刻印象。

2.如何在日常生活中有效抵制煙酒誘惑。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析和小組討論，幫助學(xué)生直觀理解煙酒危害。

2.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生制定抵制煙酒誘惑的具體策略，如尋找替代活動(dòng)、增強(qiáng)自我控制力等。

3.邀請(qǐng)相關(guān)專家或戒煙成功者分享經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)說(shuō)服力。

4.通過(guò)角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)拒絕誘惑。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《蘇教版六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與煙酒危害相關(guān)的圖片、圖表，以及健康生活視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備模擬煙酒對(duì)健康影響的小道具，如假煙假酒模型。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，并布置安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于青少年吸煙、飲酒的新聞視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這一社會(huì)現(xiàn)象。

2.提出問(wèn)題：觀看后，提問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們，你們認(rèn)為吸煙、飲酒對(duì)青少年有什么危害？我們應(yīng)該如何保護(hù)自己？”

3.學(xué)生回答，教師總結(jié)：簡(jiǎn)要概述煙酒對(duì)健康的危害，引出本節(jié)課的主題。

**講授新課（15分鐘）**

1.講解煙酒危害：介紹煙酒中含有的有害物質(zhì)，如尼古丁、酒精等，以及它們對(duì)人體的具體影響。

2.案例分析：分享一些吸煙、飲酒導(dǎo)致健康問(wèn)題的真實(shí)案例，讓學(xué)生深入了解其危害。

3.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何拒絕煙酒誘惑，形成健康的生活習(xí)慣。

4.小組代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)：每組派代表分享討論成果，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出抵制煙酒誘惑的方法。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.實(shí)踐操作：讓學(xué)生模擬生活中遇到煙酒誘惑的場(chǎng)景，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行拒絕。

2.角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)戒煙、戒酒的過(guò)程，體會(huì)其中的困難和挑戰(zhàn)。

3.互動(dòng)問(wèn)答：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，鞏固學(xué)生對(duì)煙酒危害的認(rèn)識(shí)。

**課堂提問(wèn)（5分鐘）**

1.提問(wèn)1：煙酒對(duì)青少年的危害有哪些？

2.提問(wèn)2：如何拒絕煙酒誘惑？

3.提問(wèn)3：我們應(yīng)該如何養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣？

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.教師提問(wèn)，學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生提問(wèn)，教師解答，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

3.教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)。

**核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）**

1.介紹健康生活的重要性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身健康。

2.分享健康生活的建議，如合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)等。

3.鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自身健康素養(yǎng)。

**總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)煙酒危害及拒絕誘惑的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合家庭、學(xué)校和社會(huì)環(huán)境，制定一份健康生活計(jì)劃。

**教學(xué)反思（課后）**

1.分析教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-煙草和酒精的歷史與文化：介紹煙草和酒精的歷史起源，以及在不同文化背景下的使用情況。

-煙草和酒精的成分與危害：詳細(xì)列出煙草和酒精中的有害成分，如尼古丁、焦油、酒精對(duì)肝臟、心臟等器官的影響。

-青少年吸煙、飲酒的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：提供權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的青少年吸煙、飲酒的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

-成功戒煙、戒酒案例：收集并整理一些成功戒煙、戒酒的案例，讓學(xué)生了解克服煙酒依賴的方法和經(jīng)驗(yàn)。

2.拓展建議：

-家庭教育：建議家長(zhǎng)關(guān)注孩子的身心健康，與孩子進(jìn)行溝通，了解他們?cè)谏钪械睦Щ蠛蛪毫Γ餐接憫?yīng)對(duì)方法。

-學(xué)校教育：學(xué)校可以開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng)，如健康知識(shí)講座、戒煙戒酒宣傳周等，提高學(xué)生的健康意識(shí)。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀戒煙戒酒康復(fù)中心，了解戒煙戒酒的過(guò)程和困難，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

-媒體宣傳：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注健康類媒體，如健康雜志、電視節(jié)目等，了解最新的健康知識(shí)。

-個(gè)人行動(dòng)：建議學(xué)生從自身做起，遠(yuǎn)離煙酒，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，關(guān)注身邊人的健康，共同營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)評(píng)價(jià)：在課堂教學(xué)中，通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，如基本概念理解、案例分析等，觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、完整，以此評(píng)估學(xué)生的理解能力。

-觀察評(píng)價(jià)：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與度、合作情況以及課堂表現(xiàn)。關(guān)注學(xué)生是否能夠積極參與討論，是否能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，以及是否能夠提出有建設(shè)性的觀點(diǎn)。

-小組討論評(píng)價(jià)：在小組討論環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠有效溝通、合作，是否能夠提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，以及是否能夠尊重他人意見(jiàn)。

-情景模擬評(píng)價(jià)：通過(guò)情景模擬活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行決策，以及是否能夠展現(xiàn)出良好的自我管理能力。

2.課堂提問(wèn)：

-提問(wèn)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)開(kāi)放式和封閉式問(wèn)題相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-提問(wèn)時(shí)機(jī)：在關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)講解后，及時(shí)提問(wèn)以鞏固學(xué)生的理解；在學(xué)生討論過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)以引導(dǎo)討論方向。

3.課堂觀察：

-觀察記錄：記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括參與度、注意力集中程度、情緒狀態(tài)等。

-觀察反饋：根據(jù)觀察記錄，給予學(xué)生即時(shí)的正面反饋或必要的指導(dǎo)。

4.小組討論：

-討論引導(dǎo)：在討論過(guò)程中，教師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo)，確保討論圍繞主題進(jìn)行，并鼓勵(lì)所有學(xué)生參與。

-討論評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠有效表達(dá)自己的觀點(diǎn)，是否能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，以及是否能夠尊重不同的觀點(diǎn)。

5.情景模擬：

-模擬設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的情景模擬，讓學(xué)生在模擬中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)煙酒誘惑。

-模擬評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生在模擬過(guò)程中的表現(xiàn)，包括決策能力、溝通能力、應(yīng)變能力等。

6.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的答題思路、知識(shí)掌握程度和表達(dá)水平。

-作業(yè)反饋：及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)情況，指出錯(cuò)誤和不足，并提供改進(jìn)建議。

-作業(yè)展示：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作業(yè)，進(jìn)行互評(píng)，提高學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力。

7.教學(xué)反思：

-教學(xué)效果評(píng)估：根據(jù)課堂評(píng)價(jià)結(jié)果，反思教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理，教學(xué)方法是否有效。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)教學(xué)活動(dòng)的反饋，了解學(xué)生的需求和期望。

-教學(xué)改進(jìn)：根據(jù)評(píng)估結(jié)果和反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：通過(guò)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的情景模擬，讓學(xué)生在模擬中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)煙酒誘惑，提高他們的實(shí)際操作能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)方法單一：在教學(xué)過(guò)程中，我主要采用講授法，學(xué)生參與度不高，互動(dòng)性不足。

2.評(píng)價(jià)方式局限：課堂評(píng)價(jià)主要依靠提問(wèn)和觀察，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)成果的全面評(píng)估。

3.資源利用不夠充分：在教學(xué)資源方面，我主要依賴教材和多媒體，未能充分利用校內(nèi)外資源。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)手段：嘗試采用多種教學(xué)方法，如案例教學(xué)、角色扮演、游戲教學(xué)等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.拓展評(píng)價(jià)方式：結(jié)合形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)，采用多樣化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小