2024秋四年級英語上冊Unit4myhome教學(xué)實錄人教PEP課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：2024秋四年級英語上冊Unit4myhome教學(xué)實錄人教PEP

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2024年10月25日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力，通過日常生活中的家庭場景對話，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

2.增強學(xué)生的跨文化意識，了解不同文化背景下家庭生活的差異，拓展學(xué)生的國際視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力。

4.強化學(xué)生的情感態(tài)度價值觀，讓學(xué)生認(rèn)識到家庭的重要性，培養(yǎng)關(guān)愛家人、尊重他人的情感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入四年級之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語知識，包括字母、簡單的單詞和簡單的句型。他們對英語字母的拼寫和讀音有一定的了解，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。然而，對于家庭相關(guān)詞匯和句型的掌握可能還不夠熟練，尤其是在表達(dá)家庭成員和描述家庭環(huán)境方面。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好通過圖片和實物來學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更喜歡通過角色扮演和游戲來提高語言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在描述家庭時可能會遇到詞匯量不足的問題，難以準(zhǔn)確表達(dá)家庭成員和家具的名稱。此外，學(xué)生可能在運用英語進(jìn)行描述時缺乏自信，擔(dān)心發(fā)音不準(zhǔn)確或句子結(jié)構(gòu)不正確。此外，對于家庭文化的不同理解也可能導(dǎo)致學(xué)生在交流中產(chǎn)生誤解。因此，教師需要提供足夠的支持和練習(xí)機會，幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《人教PEP英語》四年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭圖片、家庭成員圖片、家庭環(huán)境圖片等多媒體資源，以及與家庭相關(guān)的英語視頻片段。

3.教學(xué)輔助工具：準(zhǔn)備卡片、小玩具等，用于角色扮演和家庭場景模擬活動。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，確保每個小組都有足夠的空間進(jìn)行活動，同時準(zhǔn)備實驗操作臺，以便進(jìn)行簡單的家庭環(huán)境布置模擬實驗。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示家庭圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的內(nèi)容，如：“Thisismyroom.Itisbigandbright.”引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的不同部分，如客廳、臥室、廚房等，并復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯。通過這樣的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的講授做好鋪墊。（用時5分鐘）

2.新課講授

（1）詞匯學(xué)習(xí)

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示家庭成員的圖片，如父親、母親、哥哥、姐姐等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭成員的英語詞匯。同時，展示家具圖片，如床、桌子、椅子等，學(xué)習(xí)相關(guān)家具的英語表達(dá)。教師通過實物或圖片輔助，幫助學(xué)生正確發(fā)音和拼寫。（用時10分鐘）

（2）句型學(xué)習(xí)

詳細(xì)內(nèi)容：教師展示家庭場景圖片，如一家人在一起吃飯、看電視等，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行對話練習(xí)。例如：“What’sthis?It’satable.Who’sthis?Thisismyfather.”通過反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生熟悉并掌握基本的家庭場景對話句型。（用時10分鐘）

（3）家庭介紹

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行家庭介紹，如：“MynameisZhangSan.Ihaveabigfamily.Myfatherisadoctor,mymotherisateacher,andIhaveabrotherandasister.”通過家庭介紹，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，同時鞏固所學(xué)詞匯和句型。（用時10分鐘）

3.實踐活動

（1）角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個家庭場景進(jìn)行角色扮演。如：一家人在客廳看電視、在廚房做飯等。學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，用英語進(jìn)行對話，提高口語表達(dá)能力。（用時10分鐘）

（2）家庭畫報

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生以家庭為主題，用英語制作畫報。畫報內(nèi)容可以包括家庭成員、家具、家庭活動等。通過制作畫報，提高學(xué)生的英語書寫能力和創(chuàng)造力。（用時10分鐘）

（3）家庭調(diào)查

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生調(diào)查自己家庭成員的喜好、職業(yè)等，并用英語進(jìn)行口頭或書面匯報。通過調(diào)查活動，提高學(xué)生的英語交際能力和調(diào)查能力。（用時10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

3方面內(nèi)容舉例回答：

（1）家庭成員介紹

舉例回答：Myfatherisateacher.Heistallandhasakindsmile.Mymotherisadoctor.Sheisbusyeveryday.Mybrotherisastudent.Heisverysmartandlikesplayingfootball.

（2）家庭活動

舉例回答：Weusuallyhavedinnertogetherat7o’clock.WewatchTVandtalkaboutourday.Onweekends,wegototheparkorvisitgrandparents.

（3）家庭環(huán)境描述

舉例回答：Myroomissmallbutcozy.Ithasabed,adesk,andabookshelf.Therearesomepicturesonthewall,andIlikethemverymuch.

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括家庭成員的英語表達(dá)、家庭場景對話以及家庭介紹。通過提問和回答，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。同時，強調(diào)本節(jié)課的重難點，如家庭成員詞匯的掌握和家庭場景對話的運用。最后，鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用英語，提高英語水平。（用時5分鐘）

總用時：35分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過參與各種活動，取得了以下方面的效果：

1.詞匯掌握：

學(xué)生通過圖片、實物和情境模擬等多種方式，學(xué)習(xí)了家庭成員、家具等與家庭相關(guān)的英語詞匯，如father,mother,brother,sister,bed,table,chair等。他們能夠正確發(fā)音和拼寫這些詞匯，并在實際對話中靈活運用。

2.句型運用：

學(xué)生掌握了描述家庭場景的基本句型，如"What’sthis?It’satable.Who’sthis?Thisismyfather."他們能夠?qū)⑦@些句型用于日常對話，描述家庭成員和家具，以及進(jìn)行簡單的家庭活動介紹。

3.口語表達(dá)能力：

通過角色扮演、小組討論和實際對話練習(xí)，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了顯著提高。他們能夠自信地用英語進(jìn)行交流，表達(dá)自己的觀點和感受。

4.跨文化意識：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的家庭生活，增強了跨文化意識。他們能夠理解并尊重不同文化中家庭關(guān)系的差異，拓寬了國際視野。

5.自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在小組合作和自主學(xué)習(xí)中，學(xué)會了如何查找資料、解決問題和分享學(xué)習(xí)成果。他們能夠獨立完成家庭畫報制作和家庭調(diào)查等活動，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

6.情感態(tài)度價值觀：

通過學(xué)習(xí)家庭相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生認(rèn)識到家庭的重要性，培養(yǎng)了關(guān)愛家人、尊重他人的情感。他們能夠用英語表達(dá)對家人的愛，增強了家庭觀念。

7.學(xué)習(xí)興趣和動力：

教師通過豐富多彩的教學(xué)活動和互動，激發(fā)了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到成就感和樂趣，從而提高了學(xué)習(xí)動力。

8.團(tuán)隊合作能力：

在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽、表達(dá)和協(xié)調(diào)，提高了團(tuán)隊合作能力。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂表現(xiàn)方面，學(xué)生積極參與課堂活動，能夠認(rèn)真聽講并回答問題。在角色扮演和家庭場景對話環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠流利地使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。教師在課堂上觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和參與度給予即時反饋。

2.小組討論成果展示：

在小組討論成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠按照要求完成家庭畫報和家庭調(diào)查任務(wù)。通過展示和分享，學(xué)生不僅鞏固了所學(xué)知識，還鍛煉了表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。教師對每個小組的作品進(jìn)行評價，指出優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，并給予針對性的指導(dǎo)。

3.隨堂測試：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，教師設(shè)計了隨堂測試。測試內(nèi)容包括家庭成員詞匯、家庭場景對話和家庭介紹等。學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成測試，教師收集試卷后進(jìn)行批改，分析學(xué)生的答題情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)難點和易錯點。

4.學(xué)生自評與互評：

在課程結(jié)束時，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價和互評。學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、口語表達(dá)、團(tuán)隊合作等方面。同時，學(xué)生之間互相評價，提出建設(shè)性的意見和建議。教師鼓勵學(xué)生積極改進(jìn)，提高自己的英語水平。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果和隨堂測試結(jié)果，教師進(jìn)行以下評價與反饋：

-課堂表現(xiàn)：教師對積極參與課堂活動、認(rèn)真聽講、積極回答問題的學(xué)生給予表揚，對表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生給予鼓勵，提醒他們提高課堂參與度。

-小組討論成果展示：教師對小組合作良好、作品創(chuàng)意豐富的學(xué)生給予肯定，對作品存在問題的學(xué)生提出改進(jìn)建議，如加強英語表達(dá)、提高團(tuán)隊合作等。

-隨堂測試：教師對測試成績較好的學(xué)生表示祝賀，對成績不理想的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們找出學(xué)習(xí)中的不足，并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源。

-自我評價與互評：教師鼓勵學(xué)生認(rèn)真反思自己的學(xué)習(xí)過程，對自我評價和互評中提出的問題進(jìn)行總結(jié)，制定改進(jìn)計劃，不斷提高自己的英語水平。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-家庭成員的英語表達(dá)：father,mother,brother,sister,uncle,aunt,grandfather,grandmother

-家具的英語表達(dá)：bed,table,chair,sofa,TV,computer,kitchen,bathroom

②重點詞匯：

-family

-home

-live

-have

-livewith

-livein

③重點句型：

-Thisismyfamily.

-Myfamilyhasthreepeople.

-Myfatherisateacher.

-Mymotherisadoctor.

-Weliveinabighouse.

-Therearemanythingsinmyroom.

①本文重點知識點：

-家庭場景的描述：diningroom,livingroom,bedroom,kitchen,bathroom

-家庭活動的英語表達(dá)：eat,watchTV,read,sleep,playgames

②重點詞匯：

-diningroom

-livingroom

-bedroom

-kitchen

-bathroom

-eat

-watchTV

-read

-sleep

-playgames

③重點句型：

-Wehaveadiningroom.

-Weeatdinnertogethereveryday.

-MyfamilylikeswatchingTVintheevening.

-Ireadbooksinmyroombeforebed.

-Weplaygamesonweekends.

①本文重點知識點：

-家庭介紹的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容：myfamily,myfather,mymother,mybrother/sister

-家庭成員的職業(yè)和愛好

②重點詞匯：

-introduce

-profession

-hobby

③重點句型：

-Canyouintroduceyourfamilytous?

-Myfatherisadoctorandheworksinahospital.

-MymotherisateacherandsheteachesEnglish.

-Mybrotherisastudentandhelikesplayingfootball.

-Mysisterisamusicianandsheplaysthepiano.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們學(xué)習(xí)了《人教PEP英語》四年級上冊Unit4myhome。通過這節(jié)課的教學(xué)，我有以下幾點反思和總結(jié)：

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了多種教學(xué)手段，如圖片展示、實物演示、角色扮演等，這些方法都取得了不錯的效果。學(xué)生們在課堂上積極參與，尤其是在角色扮演環(huán)節(jié)，他們能夠用所學(xué)詞匯和句