八年級地理上冊第三章中國的自然資源教學實錄（新版）新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容教材：新人教版八年級地理上冊

章節：第三章中國的自然資源

內容：本節課主要講述我國自然資源的種類、分布特點及其開發利用。包括土地資源、水資源、礦產資源、森林資源、草原資源等，以及這些資源在我國的分布情況、開發利用現狀和面臨的挑戰。通過學習，使學生了解我國自然資源的豐富性和多樣性，認識到合理開發利用自然資源的重要性。核心素養目標培養學生對地理學科的興趣和探究精神，提高學生分析地理現象、解決實際問題的能力。通過本節課的學習，學生能夠理解自然資源與人類生活的密切關系，增強節約資源、保護環境的意識，形成可持續發展的觀念。同時，提升學生的地理信息獲取、處理和表達能力，以及團隊合作和交流能力。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：我國自然資源的基本類型及其分布特點。例如，重點講解土地資源的分布，包括耕地、林地、草地等在不同地區的分布情況，以及水資源在南北方的差異。

-重點二：自然資源開發利用的現狀。例如，分析煤炭、石油等礦產資源的分布與開采情況，以及森林資源的砍伐與保護問題。

-重點三：自然資源合理開發利用的意義。例如，闡述合理利用水資源對于農業、工業和生活的影響，以及保護森林資源對于生態環境的重要性。

2.教學難點

-難點一：理解自然資源分布的規律性。例如，幫助學生理解水資源在地理空間上的分布規律，以及如何從地理角度分析其分布原因。

-難點二：分析自然資源開發利用的矛盾。例如，探討礦產資源的開發與環境保護之間的矛盾，以及如何實現可持續發展。

-難點三：培養學生綜合運用地理知識解決實際問題的能力。例如，通過案例分析，引導學生思考如何合理規劃土地資源，以實現農業生產的可持續發展。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的新人教版八年級地理上冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如中國土地資源分布圖、水資源分布圖、礦產資源分布圖等。

3.教學工具：準備地球儀、比例尺、量角器等教學工具，以便于學生直觀理解地理空間分布。

4.教室布置：設置分組討論區，提供白板或黑板，用于展示教學內容和學生的討論成果。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：教師通過展示一幅中國自然風光的圖片，引導學生討論：“你們認為自然資源對于我們的生活有多重要？”

-回顧舊知：教師提問：“大家還記得我們之前學過的自然資源的概念嗎？請舉例說明。”

2.新課呈現（約25分鐘）

-講解新知：

-教師講解我國自然資源的種類，包括土地資源、水資源、礦產資源、森林資源、草原資源等。

-通過展示圖片和視頻，讓學生直觀了解各種資源的分布情況。

-舉例說明：

-以耕地資源為例，講解我國耕地資源的分布特點和分布規律。

-以水資源為例，分析我國水資源的分布不均和開發利用的挑戰。

-互動探究：

-教師提出問題：“如何合理利用水資源？”

-學生分組討論，每組提出自己的解決方案。

-各組代表分享討論成果，教師點評并總結。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：

-學生根據教材內容，完成配套練習題，鞏固所學知識。

-教師指導：

-教師巡視課堂，針對學生在練習中出現的問題給予個別指導。

4.案例分析（約15分鐘）

-教師展示一個關于我國礦產資源開發的案例，如山西煤炭資源的開采。

-學生分析案例中礦產資源的分布、開采方式、對環境的影響等。

-學生討論如何實現礦產資源的可持續開發。

5.課堂小結（約5分鐘）

-教師引導學生回顧本節課所學內容，總結自然資源的重要性、分布特點、開發利用等方面。

-強調合理利用和保護自然資源的重要性。

6.作業布置（約2分鐘）

-教師布置課后作業，包括教材中的練習題和思考題。

-鼓勵學生課后查閱資料，了解我國其他自然資源的分布和開發利用情況。

7.課后反思（約2分鐘）

-教師總結本節課的教學效果，反思教學過程中的優點和不足。

-根據學生的反饋，調整教學方法和內容，以提高教學質量。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠準確描述我國自然資源的種類，包括土地資源、水資源、礦產資源、森林資源、草原資源等。

-學生了解我國自然資源的分布特點，如耕地、林地、草地在不同地區的分布情況，以及水資源在南北方的差異。

-學生能夠分析自然資源開發利用的現狀，如礦產資源的分布與開采情況，森林資源的砍伐與保護問題。

2.能力提升：

-學生通過案例分析，提高了分析地理現象、解決實際問題的能力。

-學生在討論和分享中，提升了地理信息獲取、處理和表達能力。

-學生在分組討論中，培養了團隊合作和交流能力。

3.意識培養：

-學生認識到自然資源與人類生活的密切關系，增強了節約資源、保護環境的意識。

-學生形成了可持續發展的觀念，意識到合理開發利用自然資源的重要性。

4.思維拓展：

-學生在探究自然資源分布規律的過程中，拓展了地理空間思維，提高了地理空間分析能力。

-學生在分析自然資源開發利用矛盾時，培養了批判性思維和創造性思維。

5.價值觀塑造：

-學生在了解我國自然資源豐富性和多樣性的基礎上，樹立了熱愛祖國、關心家鄉的情感。

-學生在認識到合理開發利用自然資源的重要性后，形成了尊重自然、保護環境的價值觀。

6.綜合素質：

-學生在參與課堂討論、實驗操作、案例分析等活動中，提高了綜合素質。

-學生在自主學習、合作學習、探究學習等過程中，培養了自主學習能力、合作能力和探究能力。板書設計①

-自然資源

-土地資源：耕地、林地、草地

-水資源：分布不均，南多北少

-礦產資源：種類豐富，分布廣泛

-森林資源：保護與利用

-草原資源：合理利用與保護

②

-分布特點

-土地資源：北方耕地為主，南方林地為主

-水資源：南方水資源豐富，北方水資源匱乏

-礦產資源：北方煤炭資源豐富，南方有色金屬資源豐富

-森林資源：北方森林覆蓋率低，南方森林覆蓋率較高

-草原資源：北方草原廣闊，南方草原較少

③

-開發利用

-合理利用：節約資源，保護環境

-可持續發展：經濟效益、社會效益、生態效益相結合

-保護措施：法律法規、科技創新、宣傳教育

-面臨挑戰：資源枯竭、環境污染、生態破壞典型例題講解1.例題：

我國某地區水資源豐富，但人均占有量較低。請分析該地區水資源利用可能存在的問題，并提出合理化建議。

答案：

-問題：水資源時空分布不均，季節性變化大，水資源利用率低，水資源浪費嚴重，水污染問題突出。

-建議：加強水資源規劃與管理，提高水資源利用率；推廣節水技術，減少農業灌溉用水；加強水資源保護，防治水污染；實施跨區域調水工程，優化水資源配置。

2.例題：

我國某地區礦產資源豐富，但開采過程中存在環境問題。請分析該地區礦產資源開發對環境的影響，并提出環境保護措施。

答案：

-影響：土地破壞、水資源污染、空氣污染、生態系統破壞。

-措施：加強礦區環境保護，恢復生態；實行清潔生產，減少污染物排放；加強環境監測，及時處理環境問題。

3.例題：

我國某地區森林資源豐富，但過度砍伐導致森林覆蓋率下降。請分析該地區森林資源過度砍伐的原因，并提出保護措施。

答案：

-原因：人口增長、經濟發展、過度砍伐、森林火災等。

-措施：加強森林資源管理，實行限額采伐；提高森林覆蓋率，實施退耕還林、植樹造林工程；加強森林防火，防止森林火災。

4.例題：

我國某地區草原資源豐富，但過度放牧導致草原退化。請分析該地區草原退化原因，并提出恢復措施。

答案：

-原因：過度放牧、草原火災、氣候變化等。

-措施：實施草原保護工程，合理放牧；加強草原防火，防治草原火災；恢