安徽省長豐縣高中地理中國區域地理第4講中國的河流和湖泊教學實錄新人教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）安徽省長豐縣高中地理中國區域地理第4講中國的河流和湖泊教學實錄新人教版設計思路本節課以“安徽省長豐縣高中地理中國區域地理第4講中國的河流和湖泊”為主題，通過結合課本內容，以學生為主體，教師引導，運用地圖、圖表等教學資源，幫助學生了解中國河流和湖泊的分布、特點及與人類活動的關系，培養學生分析問題、解決問題的能力，提高地理素養。核心素養目標培養學生人地協調觀，認識河流和湖泊在地理環境中的作用，理解人類活動對河流和湖泊的影響；提升區域認知能力，通過分析中國河流和湖泊的空間分布，提高空間思維能力；增強綜合思維素養，綜合運用地理知識，探討河流和湖泊的生態環境問題及治理措施。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在之前的學習中已對河流和湖泊的基本概念有所了解，能夠描述一些常見的河流和湖泊名稱及其分布區域。同時，學生對水循環的基本原理和水資源的基本知識也有所掌握。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

高中生對自然現象和地理環境具有較高的好奇心，對河流和湖泊這類自然景觀有較強的學習興趣。學生的學習能力普遍較強，能夠通過閱讀課本、觀看視頻等方式獲取知識。學習風格上，學生偏好通過圖表和實例來理解和記憶知識點。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在理解河流和湖泊的流域特征、水系分布規律等方面可能存在困難，特別是對于復雜的流域系統和水文循環的動態過程。此外，學生在分析人類活動對河流和湖泊的影響時，可能難以將抽象的地理概念與具體實例相結合。部分學生可能對地理學科的學習缺乏系統性認識，導致對知識點的理解和應用存在障礙。教學資源-地理課本《人教版高中地理》

-中國河流和湖泊分布圖

-水循環動畫視頻

-人類活動對河流湖泊影響案例圖片

-多媒體教學設備（投影儀、電腦）

-地理教學軟件

-互聯網資源（地圖服務、相關新聞報道）教學過程一、導入新課

（教師）

同學們，今天我們要一起探究的是我國豐富的水資源，尤其是河流和湖泊。在上一節課中，我們學習了我國的水循環，今天我們將深入了解我國河流和湖泊的分布、特點以及它們與人類活動的關系。

（學生）

二、新課講授

1.我國河流的分布

（教師）

首先，我們來探討我國河流的分布。請大家拿出課本，翻到相關頁面，我們一起來觀察我國主要河流的分布圖。

（學生）

（教師）

觀察這張圖，我們可以發現，我國的河流分布呈現出哪些特點呢？

（學生）

我國的河流主要分布在東部地區，自西向東流，形成了眾多水系。

（教師）

很好，這就是我國河流分布的第一個特點。接下來，我們來看一下我國河流的長度和流域面積。

（學生）

請老師講解。

（教師）

我國河流的長度和流域面積在世界范圍內都有很高的排名。比如，長江的長度和流域面積都位居世界第三。這些河流對我國的經濟、生活和生態環境都具有重要意義。

2.我國湖泊的分布

（教師）

（學生）

（教師）

從圖中我們可以看出，我國湖泊主要分布在哪些地區？

（學生）

我國的湖泊主要分布在東部地區，特別是長江中下游、珠江三角洲等地區。

（教師）

很好，這就是我國湖泊分布的主要特點。接下來，我們來看一下我國湖泊的類型。

（學生）

請老師講解。

（教師）

我國湖泊的類型豐富多樣，有淡水湖、咸水湖、吞吐湖等。其中，淡水湖是我國湖泊的主要類型。

3.人類活動對河流和湖泊的影響

（教師）

在了解了我國河流和湖泊的分布后，我們來探討一下人類活動對河流和湖泊的影響。

（學生）

（教師）

人類活動對河流和湖泊的影響主要表現在以下幾個方面：

（1）水資源的過度利用：隨著人口增長和經濟發展，人們對水資源的需求越來越大，導致水資源過度利用。

（2）水質污染：工業廢水、生活污水等污染物進入河流和湖泊，導致水質惡化。

（3）生態環境破壞：過度開發、圍湖造田等行為破壞了河流和湖泊的生態環境。

（學生）

了解了這些，我們應該如何保護河流和湖泊呢？

（教師）

保護河流和湖泊需要我們從以下幾個方面入手：

（1）加強水資源管理，合理調配水資源。

（2）加強水污染防治，減少污染物排放。

（3）保護生態環境，恢復河流和湖泊的自然狀態。

三、課堂活動

1.案例分析

（教師）

下面，我們通過一個案例分析來加深對人類活動對河流和湖泊影響的理解。

（學生）

（教師）

案例：某地因過度開發水資源，導致河流干涸，湖泊萎縮，生態環境惡化。請同學們分析這個案例的原因和影響。

（學生）

分析中。

（教師）

很好，同學們分析得非常到位。這個案例告訴我們，人類活動對河流和湖泊的影響是巨大的，我們要時刻關注并采取措施保護水資源。

2.小組討論

（教師）

（1）我國河流和湖泊在地理環境中的作用有哪些？

（2）如何保護我國河流和湖泊？

（學生）

小組討論中。

（教師）

同學們，請各小組代表發言。

（學生）

發言中。

（教師）

很好，同學們的討論非常精彩。通過這次討論，我們更加深入地了解了我國河流和湖泊的重要性以及保護措施。

四、課堂小結

（教師）

今天我們學習了我國河流和湖泊的分布、特點以及人類活動對它們的影響。希望大家能夠記住以下幾點：

（1）我國河流和湖泊分布廣泛，類型多樣。

（2）人類活動對河流和湖泊的影響主要體現在水資源過度利用、水質污染和生態環境破壞等方面。

（3）我們要加強水資源管理，保護河流和湖泊的生態環境。

（學生）

五、課后作業

（教師）

請同學們課后完成以下作業：

（1）總結今天所學的知識點。

（2）查找相關資料，了解我國某條河流或湖泊的保護現狀。

（3）思考如何保護我國的水資源。

（學生）拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《中國大江大河》——通過閱讀這本書，學生可以更深入地了解我國各大河流的起源、流經地區、流域特點以及歷史變遷。

-《中國湖泊志》——這本書詳細介紹了我國湖泊的分布、類型、形成原因和保護現狀，有助于學生全面認識我國湖泊的特點。

-《水資源保護與管理》——這本書從水資源管理的角度出發，介紹了我國水資源保護的政策、措施和案例，有助于學生了解水資源保護的緊迫性和重要性。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以查閱相關資料，了解我國河流和湖泊的生態環境現狀，以及政府和社會各界在保護水資源方面的努力。

-組織學生進行小組討論，探討如何在自己的日常生活中節約用水、保護水資源。

-鼓勵學生開展實踐活動，如參與水資源保護志愿者活動、實地考察河流和湖泊等，增強學生的環保意識和社會責任感。

-引導學生關注水資源保護的新聞和報道，了解國內外水資源保護的新動態和新技術。

3.知識點全面拓展：

-學生可以通過學習拓展閱讀材料，了解我國河流和湖泊的地理特征、水文循環、水生態等方面的知識。

-通過自主學習，學生可以掌握水資源保護的基本原則和措施，如節約用水、防止水污染、合理開發水資源等。

-學生可以學習到水資源保護的國際合作和交流，了解我國在水資源保護方面的國際地位和貢獻。

4.實用性內容推薦：

-學生可以學習如何識別和處理家庭生活中的廢水，減少對河流和湖泊的污染。

-學生可以了解水資源保護的法律法規，提高自己的法律意識。

-學生可以學習到水資源保護的科學技術，如節水設備的使用、水污染治理技術等。課后作業1.作業內容：

請結合課本內容，撰寫一篇關于“我國主要河流的特點及對地理環境的影響”的短文，要求字數在500字左右。

答案示例：

我國主要河流的特點及對地理環境的影響

我國主要河流如長江、黃河、珠江等，在地理環境方面具有以下特點及其影響：

長江：長江是我國最長、流域面積最廣的河流，流經多個省份，對地理環境的影響主要體現在以下幾個方面：

（1）提供了豐富的水資源，促進了農業、工業的發展；

（2）形成了豐富的生物多樣性，有利于生態環境的保護；

（3）促進了地區間的經濟文化交流。

黃河：黃河流經我國北方地區，具有以下特點及影響：

（1）黃河泥沙含量高，對下游地區的土壤肥沃有貢獻；

（2）黃河下游地區形成了“地上河”現象，對當地防洪提出了挑戰；

（3）黃河流域的生態脆弱，需要加強生態環境保護。

2.作業內容：

請列舉我國主要湖泊的分布地區，并簡要說明其類型和特點。

答案示例：

我國主要湖泊分布地區及類型特點：

-長江中下游：鄱陽湖、洞庭湖等，屬于淡水湖，湖泊面積較大，生態環境較好；

-西北地區：青海湖、納木錯等，屬于咸水湖，湖泊面積較小，生態環境脆弱；

-華北地區：白洋淀、太湖等，屬于吞吐湖，湖泊面積較大，對調節水資源有重要作用。

3.作業內容：

請分析人類活動對河流和湖泊的影響，并提出相應的保護措施。

答案示例：

人類活動對河流和湖泊的影響：

-水資源過度利用：工業、農業和生活用水量增加，導致河流和湖泊水量減少；

-水質污染：工業廢水、生活污水等污染物排放，導致水質惡化；

-生態環境破壞：圍湖造田、河道整治等行為破壞了河流和湖泊的生態環境。

保護措施：

-加強水資源管理，合理調配水資源；

-加強水污染防治，減少污染物排放；

-保護生態環境，恢復河流和湖泊的自然狀態。

4.作業內容：

請根據課本內容，繪制一幅“我國河流和湖泊分布圖”，并標注主要河流和湖泊的名稱。

答案示例：

（此處為文字描述，無法繪制圖形）

5.作業內容：

請結合課本內容，撰寫一篇關于“水資源保護意識的重要性”的短文，要求字數在300字左右。

答案示例：

水資源保護意識的重要性

水資源是人類生存和發展的重要基礎，保護水資源至關重要。水資源保護意識的重要性體現在以下幾個方面：

（1）水資源短缺：全球水資源分布不均，許多地區面臨水資源短缺的問題，保護水資源有助于緩解這一困境；

（2）水污染嚴重：工業廢水、生活污水等污染物排放導致水質惡化，保護水資源有助于改善水質；

（3）生態環境脆弱：水資源保護有助于維護生態環境的平衡，保護生物多樣性。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-我國河流的分布特點

-我國湖泊的分布特點

-人類活動對河流和湖泊的影響

②關鍵詞：

-水系

-流域

-地形

-水文循環

-水資源

-環境保護

③重點句子：

-“我國河流主要分布在東部地區，自西向東流，形成了眾多水系。”

-“我國湖泊主要分布在東部地區，特別是長江中下游、珠江三角洲等地區。”

-“人類活動對河流和湖泊的影響主要體現在水資源過度利用、水質污染和生態環境破壞等方面。”課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們共同學習了“中國的河流和湖泊”這一章節，通過課堂講解和討論，我們對以下知識點有了更深入的理解：

1.我國河流的分布特點：我國河流主要分布在東部地區，自西向東流，形成了眾多水系，如長江、黃河、珠江等。

2.我國湖泊的分布特點：我國湖泊主要分布在東部地區，特別是長江中下游、珠江三角洲等地區，類型多樣，包括淡水湖、咸水湖、吞吐湖等。

3.人類活動對河流和湖泊的影響：人類活動對河流和湖泊的影響主要體現在水資源過度利用、水質污染和生態環境破壞等方面。

4.水資源保護的重要性：保護水資源對于維護生態環境、促進社會經濟發展具有重要意義。

當堂檢測：

1.選擇題：

（1）下列哪條河流是我國最長的河流？

A.長江B.黃河C.珠江D.海河

答案：A

（2）我國最大的淡水湖是哪個？

A.鄱陽湖B.洞庭湖C.太湖D.青海湖

答案：A

2.判斷題：

（1）我國河流和湖泊的分布與地形、氣候等因素密切相關。（）

答案：正確

（2）人類活動對河流和湖泊的影響是積極的，可以促進經濟發展。（）

答案：錯