安徽省長豐縣2024-2025學年高中政治第十一課經濟全球化與對外開放教學實錄新人教版必修1課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析1.本節課的主要教學內容：經濟全球化與對外開放。具體包括經濟全球化的概念、特點、影響，以及我國對外開放的基本國策、發展歷程和取得的成就。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課與上一節課“世界多極化與經濟全球化”相銜接，幫助學生進一步理解經濟全球化的內涵和影響。同時，結合高中政治必修1“經濟生活”部分的內容，使學生能夠更好地理解我國對外開放的必要性和重要性。二、核心素養目標培養學生具備全球視野，理解經濟全球化對國際關系的影響；增強學生的經濟思維，分析經濟全球化的利弊；提高學生的開放意識，認識我國對外開放政策的重要性；培養學生在全球化背景下參與國際競爭與合作的能力；強化學生的法治觀念，理解國際貿易規則對國家經濟發展的影響。三、教學難點與重點1.教學重點

-重點一：經濟全球化的概念及其特點。例如，通過比較分析全球化與區域化的差異，幫助學生理解經濟全球化的內涵。

-重點二：我國對外開放的基本國策及其發展歷程。例如，通過列舉改革開放以來我國對外開放的重要政策和成就，讓學生掌握對外開放的基本脈絡。

-重點三：經濟全球化對我國經濟的影響。例如，分析全球化對我國產業結構、國際貿易、投資等領域的具體影響，使學生認識到全球化對國家經濟的雙重性。

2.教學難點

-難點一：經濟全球化對發展中國家的影響。例如，在講解全球化對發展中國家的挑戰時，引導學生思考如何應對國際競爭和風險。

-難點二：如何理解經濟全球化與國家主權的關系。例如，通過分析全球化背景下的國際政治經濟秩序，使學生認識到國家主權在全球化中的重要性。

-難點三：我國如何應對經濟全球化的挑戰。例如，在探討我國如何參與國際競爭與合作時，引導學生思考我國在國際舞臺上的角色和定位。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有最新版的新人教版高中政治必修1教材。

2.輔助材料：準備與經濟全球化相關的圖片、圖表、經濟數據圖表以及相關國家對外開放政策的視頻資料。

3.教學軟件：利用多媒體教學平臺展示教學內容，包括PPT課件和在線經濟全球化案例分析。

4.教室布置：設置分組討論區，提供白板和標記筆，以便于學生小組討論和展示。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺發布預習資料，包括PPT、相關國家對外開放政策的視頻資料，明確預習經濟全球化的概念、特點和影響。

設計預習問題：設計問題如“經濟全球化的主要特點有哪些？”和“全球化對我國經濟發展有哪些影響？”引導學生思考。

監控預習進度：通過班級微信群監控學生的預習情況，確保學生有足夠的準備。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生自主閱讀資料，理解經濟全球化的基本概念。

思考預習問題：學生針對問題進行思考，記錄疑問。

提交預習成果：學生將預習筆記和問題提交至平臺。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過學生自主預習，培養自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺和微信群實現預習資源共享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示全球化背景下國際貿易的圖表，引出經濟全球化的課題。

講解知識點：講解經濟全球化的定義、形成因素和主要特點。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分析我國對外開放的成功案例。

解答疑問：針對學生的疑問，如“全球化對我國農業的影響”，進行解答。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考經濟全球化的影響。

參與課堂活動：學生積極參與討論，提出自己的觀點。

提問與討論：學生提出疑問，如“如何應對全球化帶來的風險”，并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解經濟全球化的復雜概念。

實踐活動法：通過小組討論，讓學生應用所學知識分析實際問題。

合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊合作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：布置分析經濟全球化對某個行業影響的作業，如汽車行業。

提供拓展資源：推薦相關書籍和網站，供學生深入探討。

反饋作業情況：批改作業，提供反饋，指導學生改進。

學生活動：

完成作業：學生獨立完成作業，鞏固所學知識。

拓展學習：學生利用拓展資源，進行深入研究。

反思總結：學生反思學習過程，總結經驗，提出改進措施。六、知識點梳理1.經濟全球化的概念

-經濟全球化的定義：指全球范圍內的經濟活動超越國界，形成相互依存、相互制約的全球經濟體系。

-經濟全球化的特點：跨國性、開放性、競爭性、風險性。

2.經濟全球化的形成因素

-科技進步：特別是信息技術的發展，促進了全球范圍內的經濟聯系。

-生產國際化：跨國公司的興起和全球生產網絡的構建。

-資本國際化：國際資本流動加速，跨國投資增加。

-國際貿易自由化：貿易壁壘降低，貿易自由化程度提高。

3.經濟全球化的主要特點

-生產全球化：生產要素在全球范圍內流動，跨國公司在全球范圍內組織生產。

-貿易全球化：國際貿易規模不斷擴大，貿易形式多樣化。

-資本全球化：國際資本流動加劇，跨國投資增加。

-經濟一體化：區域經濟一體化組織的發展，如歐盟、亞太經合組織等。

4.經濟全球化對我國經濟的影響

-積極影響：

-促進經濟增長：通過參與全球分工，提高資源配置效率，推動經濟增長。

-技術進步：引進國外先進技術和管理經驗，推動國內技術進步。

-市場擴大：擴大國內市場，提高企業的競爭力。

-消極影響：

-競爭壓力：面臨國際競爭，企業需要提高自身競爭力。

-資源環境壓力：資源消耗和環境污染問題加劇。

-產業安全風險：關鍵技術受制于人，產業安全面臨挑戰。

5.我國對外開放的基本國策

-對外開放的基本國策：堅持對外開放，積極參與國際經濟合作與競爭。

-對外開放的發展歷程：

-1978年：實行改革開放政策，開啟對外開放新階段。

-1980年代：設立經濟特區，推動對外貿易和外資引進。

-1990年代：加入世界貿易組織，全面融入全球經濟體系。

-21世紀：推進“一帶一路”倡議，深化國際合作。

6.我國對外開放取得的成就

-經濟增長：我國經濟持續高速增長，成為世界第二大經濟體。

-貿易發展：對外貿易規模不斷擴大，成為世界貿易大國。

-外資引進：吸引大量外資，促進國內產業發展。

-國際地位提升：在國際事務中發揮越來越重要的作用。

7.經濟全球化與國家主權的關系

-經濟全球化與國家主權的關系：在全球化背景下，國家主權面臨挑戰和機遇。

-國家主權的重要性：維護國家主權，保障國家安全和發展利益。

-應對全球化挑戰的策略：

-加強國際合作：通過國際合作，共同應對全球化挑戰。

-優化國內政策：調整國內政策，提高國家競爭力。

-保護知識產權：加強知識產權保護，維護國家利益。

8.我國如何應對經濟全球化的挑戰

-提高自主創新能力：加強科技創新，提高國家核心競爭力。

-優化產業結構：推動產業結構升級，提高產業鏈水平。

-加強國際合作：積極參與國際經濟合作，推動共同發展。

-完善法律法規：建立健全法律法規體系，維護國家利益。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.案例教學法：在講解經濟全球化對我國的影響時，我會嘗試引入一些真實的經濟案例，如華為的海外擴張、阿里巴巴的國際業務等，讓學生通過分析案例來理解抽象的經濟概念。

2.角色扮演活動：設計角色扮演活動，讓學生扮演不同國家的企業家或政府官員，模擬國際貿易談判或國際會議，提高學生的實際操作能力和團隊協作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學互動性不足：在課堂上，我發現學生參與討論的積極性不高，可能是因為問題設置不夠吸引人或者討論環境不夠寬松。

2.學生基礎參差不齊：學生的經濟基礎知識和對全球化的理解程度存在差異，這導致教學過程中難以滿足所有學生的學習需求。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要是考試，缺乏對學生在課堂討論、小組活動中的表現進行評價，這可能不利于全面了解學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.增強教學互動性：設計更具吸引力的討論問題，創造輕松的課堂氛圍，鼓勵學生積極參與討論。同時，可以設置小型的辯論賽或者角色扮演活動，讓學生在模擬實踐中學習。

2.個性化教學：針對學生基礎不同的情況，可以提供不同難度的學習材料和輔導，或者采用分層教學的方法，確保每個學生都能跟上教學進度。

3.多元化評價：除了考試評價，增加課堂參與度、小組合作表現、個人展示等評價方式，全面評價學生的學習成果。同時，鼓勵學生自我評價和同伴評價，提高學生的自我反思能力。

4.加強課外輔導：對于理解有困難的學生，提供課外輔導，幫助他們克服學習障礙。此外，可以利用在線教育平臺，提供額外的學習資源，滿足不同學生的學習需求。

5.校企合作：與相關企業合作，邀請實際工作經驗豐富的專業人士來校授課，讓學生了解最新的經濟動態和實際操作經驗，增強教學的實踐性。八、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了“經濟全球化與對外開放”這一重要課題。通過本節課的學習，我們了解到經濟全球化的概念、特點、形成因素以及對我國經濟的影響。同時，我們也探討了我國對外開放的基本國策、發展歷程和取得的成就。

1.經濟全球化的概念：經濟全球化是指全球范圍內的經濟活動超越國界，形成相互依存、相互制約的全球經濟體系。

2.經濟全球化的特點：跨國性、開放性、競爭性、風險性。

3.經濟全球化的形成因素：科技進步、生產國際化、資本國際化、國際貿易自由化。

4.經濟全球化對我國經濟的影響：促進經濟增長、技術進步、市場擴大；同時，也面臨競爭壓力、資源環境壓力、產業安全風險。

5.我國對外開放的基本國策：堅持對外開放，積極參與國際經濟合作與競爭。

6.我國對外開放取得的成就：經濟增長、貿易發展、外資引進、國際地位提升。

7.經濟全球化與國家主權的關系：在全球化背景下，國家主權面臨挑戰和機遇。

8.我國如何應對經濟全球化的挑戰：提高自主創新能力、優化產業結構、加強國際合作、完善法律法規。

當堂檢測：

1.簡述經濟全球化的主要特點。

2.分析經濟全球化對我國經濟的影響，并舉例說明。

3.解釋我國對外開放的基本國策，并列舉我國對外開放取得的成就。

4.闡述經濟全球化與國家主權的關系，并提出我國應對經濟全球化挑戰的策略。

5.結合實際，談談你對我國未來對外開放的看法。

檢測方式：口頭回答、小組討論、書面測試。通過當堂檢測，幫助學生鞏固所學知識，及時發現并解決學習中存在的問題。典型例題講解典型例題一：

問題：我國某企業通過對外直接投資，在海外建立生產基地，這屬于經濟全球化的哪一種表現形式？

解答：這屬于經濟全球化的生產全球化。因為該企業通過跨國投資，將生產活動擴展到國外，實現了生產要素在全球范圍內的流動和配置。

典型例題二：

問題：以下哪項措施不屬于我國對外開放的基本國策？

A.堅持引進來

B.堅持走出去

C.堅持自力更生

D.堅持以經濟建設為中心

解答：C.堅持自力更生。因為自力更生是我國經濟發展的基本方針，而非對外開放的基本國策。

典型例題三：

問題：經濟全球化對我國農業產生了哪些影響？

解答：經濟全球化對我國農業產生了以下影響：

1.提高了我國農業的競爭力。

2.促進了農業產業結構調整和升級。

3.增加了農業對外貿易的規模。

4.帶來了農業技術和管理經驗的引進。

5.挑戰了我國農業的可持續發展。

典型例題四：

問題：以下哪項不屬于經濟全球化