人教版一年級道德與法治下冊教學計劃（及進度表）一、指導思想：以兒童的生活為依托，遵循課程標準和兒童成長規律，將道德教育與法治教育有機整合。通過充滿趣味、貼近生活且形式多樣的教學內容與活動，激發兒童的學習熱情，培養他們初步的道德認知、良好的行為習慣和簡單的法治意識，引導兒童積極適應社會生活，為其健康成長和未來發展奠定基礎。二、學情分析：一年級的學生剛從幼兒園進入小學，對學校生活和學習充滿好奇和期待。他們天真活潑，好動，注意力集中時間較短，以形象思維為主。在道德認知方面，處于初步啟蒙階段，需要通過生動有趣、直觀形象的教學方式引導他們樹立正確的價值觀和行為規范。三、教材分析：人教版一年級下冊《道德與法治》教材圍繞學生的生活，設計了多個主題單元，旨在培養學生良好的品德和行為習慣，激發學生對生活的熱愛和對他人的關心。教材內容豐富多樣，包括圖片、故事、兒歌等，符合一年級學生的認知特點。四、教學重點難點：重點：1.幫助學生理解并養成良好的生活和學習習慣。2.培養學生的關愛他人和合作意識。3.引導學生樹立正確的規則意識和責任意識。難點：1.如何將抽象的道德規范轉化為學生易于理解和接受的具體行為。2.如何針對學生的個體差異，進行有效的教學指導。五、教學目標:1.培養學生良好的生活習慣和學習習慣，如整理物品、按時作息等。2.引導學生關愛他人，學會與同學友好相處，懂得分享和互助。3.讓學生了解基本的社會規則和道德規范，樹立初步的規則意識和責任意識。4.激發學生對大自然的熱愛之情，培養環保意識。六、教學措施：1.運用多種教學方法，如直觀教學、情境教學、游戲教學等，激發學生的學習興趣。2.結合生活實際，創設豐富的教學情境，讓學生在實際情境中體驗和學習。3.鼓勵學生積極參與課堂活動，通過小組合作、角色扮演等方式，培養學生的合作能力和表達能力。4.加強與家長的溝通與合作，共同關注學生的品德發展，形成教育合力。七、教學進度表：教學進度周次教學內容周次教學內容1第一單元：我的好習慣第1課《我們愛整潔》（2課時）了解整潔的重要性，學會保持個人衛生和整潔。培養學生養成良好的衛生習慣。12第10課《家人的愛》（2課時）體會家人對自己的愛，學會感恩。引導學生關心家人，為家人做力所能及的事。2第2課《我們有精神》（2課時）知道有精神的樣子，能在生活中保持良好的精神狀態。通過活動培養學生的自信和精神風貌。13第11課《讓我自己來整理》（2課時）學會整理自己的物品，培養自理能力。養成自己的事情自己做的好習慣。3第3課《我不拖拉》（2課時）認識拖拉的危害，養成不拖拉的好習慣。學會珍惜時間，提高做事效率。14第12課《干點家務活》（2課時）知道一些簡單的家務勞動，愿意參與家務勞動。培養學生的勞動意識和責任感。4第4課《不做“小馬虎”》（2課時）了解馬虎的危害，培養認真做事的習慣。學會克服馬虎的方法，養成做事認真的態度。15第三單元復習5第一單元復習16第四單元：我們在一起

第13課《我想和你們一起玩》（2課時）第1課時：大家一起歡樂多第2課時：想一起玩怎么辦6第二單元：我和大自然第5課《風兒輕輕吹》（2課時）感受風的存在，了解風的特點和作用。激發學生對大自然的熱愛之情。17第14課《請幫我一下吧》（2課時）第1課時：大家都會有困難第2課時：我會求助7第6課《花兒草兒真美麗》（2課時）觀察花草，感受大自然的美。培養學生愛護花草樹木的意識。18第15課《分享真快樂》（2課時）第1課時：分享閱讀更有趣第2課時：快樂地分享8第7課《可愛的動物》（2課時）了解動物的特點和生活習性，感受動物的可愛。培養學生愛護動物的情感。19第16課《大家一起來合作》（2課時）第1課時：有人幫，不一樣第2課時：生活中的合作9第8課《大自然，謝謝您》（2課時）感受大自然對人類的饋贈，學會感恩大自然。引導學生珍惜自然