人教版七年級語文下冊教學計劃（及進度表）一、指導思想：本教材以學生的發展為核心，激發學生對語文的熱愛。借助豐富多元的課文，鍛煉學生的閱讀分析、語言運用和文學鑒賞能力。夯實語文基礎，注重知識的積累與運用。加強寫作和口語交際教學，培養學生的表達與交流能力。將語文學習融入生活，引導學生在實際情境中感受語文魅力，促進其語文素養的全面提升，為今后的學習和人生發展做好充分準備。二、學情分析：經過上學期的學習，七年級學生在語文知識和語文能力方面有了一定的基礎，但在閱讀理解和寫作表達方面仍存在較大的提升空間。部分學生學習積極性不高，需要激發興趣，培養良好的學習習慣。三、教材分析：本冊教材包括六個單元，選文題材豐富，涵蓋了人物傳記、散文、詩歌、小說等多種文體。教材注重培養學生的語文素養，提高閱讀和寫作能力，同時弘揚中華優秀傳統文化，增強文化自信。四、教學重點難點：重點：1.掌握重點字詞、文學常識和文言文基礎知識。2.提高記敘文、說明文和文言文的閱讀能力。3.掌握不同文體的寫作技巧，提高寫作水平。難點：1.理解文言文的深層含義和藝術特色。2.提高文學作品的鑒賞能力。3.培養創新思維和個性化寫作能力。五、教學目標:（一）.知識與技能目標：1.掌握本冊教材中的生字詞、文學常識和重點語句。2.提高閱讀理解能力，能準確把握文章主旨，分析寫作手法。3.提升寫作水平，能寫出內容具體、結構清晰、語言通順的文章。4.熟練掌握文言文的閱讀方法，理解常見實詞、虛詞的含義。（二）.過程與方法目標：1.通過課堂講授、討論、朗讀等多種教學方法，培養學生自主學習和合作學習的能力。2.引導學生進行閱讀和寫作實踐，提高語文綜合運用能力。（三）.情感態度與價值觀目標：1.培養學生對語文的興趣和熱愛，激發學習語文的積極性。2.通過文學作品的學習，陶冶情操，培養正確的價值觀和人生觀。六、教學措施：1.加強字詞教學，注重積累和運用。2.精心設計課堂教學，激發學生學習興趣。3.加強閱讀指導，培養閱讀習慣和方法。4.重視寫作訓練，注重批改和講評。5.鼓勵學生積極參與課堂討論和活動。七、教學進度表：教學進度周次教學內容周次教學內容11.

《鄧稼先》2.

《說和做——記聞一多先生言行片段》12

16*青春之光/祝紅蕾17短文兩篇陋室銘/劉禹錫愛蓮說/周敦頤23.

《回憶魯迅先生（節選）》4.

《孫權勸學》13閱讀綜合實踐寫作怎樣選材專題學習活動孝親敬老，傳承家風3閱讀綜合實踐寫作寫作《寫出人物的精神》14第五單元閱讀18紫藤蘿瀑布/宗璞19*井岡翠竹/袁鷹4閱讀5黃河頌/光未然6老山界/陸定一1520*外國詩二首假如生活欺騙了你/普希金未選擇的路/弗羅斯特21古代詩歌五首登幽州臺歌/陳子昂望岳/杜甫登飛來峰/王安石游山西村/陸游己亥雜詩（其五）/龔自珍57誰是最可愛的人/魏巍8*土地的誓言/端木蕻良9木蘭詩16寫作語言要簡明整本書閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》6寫作學習抒情專題學習活動我的語文生活17第六單元任務一閱讀與探討22太空一日/楊利偉23“蛟龍”探海/許晨7第三單元閱讀10阿長與《山海經》/魯迅11山地回憶/孫犁1824帶上她的眼睛/劉慈欣25活板/沈括任務二搜集與整理任務三表達與呈現課外古詩詞誦讀812*臺階/李森祥13賣油翁/歐陽修閱讀綜合實踐19期末復習9寫作抓住細節整本書閱讀《駱駝祥子》圈點、批注、做筆記課外古詩詞誦讀