湘少版六年級英語上冊教學計劃（及進度表）一、指導思想：湘少版六年級英語教材，是基礎教育階段英語課程強調的從學生的興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積二、學情分析：本學期我擔任六年級的英語課，學生年齡在11--12歲之間，他們身心健康、活潑可愛、接受知識的能力強；大多數的同學對英語很感興趣，學習積極性高。因此在本學期的教學中，要注重學習興趣的培養，注意因材施教，搞好優生優培和困難生的輔導和轉化工作，形成比、學、趕、幫、超的濃厚的學習氛圍，提高教學成績和教育教學質量。三、教材分析：湘少版六年級上冊英語教材共12個單元。Unit1Whatdidyoudoduringtheholidays、Unit2Katiealwaysgetsupearly、Unit3Ilikemycomputer、Unit4TheMid-AutumnFestivaliscoming、Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow、Unit6Iwillbringabigbottleoforangejuice、Unit7WhatcanIdo、Unit8Weshouldn’twastewater、Unit9Thisbirdisbiggerthanfistone.、Unit10Idon’tfeelwelltoday、Unit11Shallwegotothetheatre、Unit12It’sChristmasagain。本教材的設計體現了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務。體現了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養。在整體構思、內容安排、活動設計和教學方法選用上都緊密聯系學生的生活實際、貫徹了語言的交際功能和語言應用的基本原則。四、教學重點難點：重點：1、掌握新單詞和句型，掌握will的用法。2、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。3、能按四會要求掌握所學句型。難點：1、掌握句型并運用句型組句。2、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。3、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。五、教學目標:1、根據實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。2、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。3、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。4、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠.六、教學措施：1、根據學生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創設良好的語言氛圍，調動學生的學習積極性。2、在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。3、活用教材，根據學生會的實際情況，將每單元各個板塊重現組排降低難度。七、教學進度表：周次時間進度計劃課時第1周9月1日至9月8日Unit1Whatdidyoudoduringtheholidays（1）Unit1Whatdidyoudoduringtheholidays（2）Unit1Whatdidyoudoduringtheholidays（3）3第2周9月11日至9月15日Unit2Katiealwaysgetsupearly（1）Unit2Katiealwaysgetsupearly（2）Unit2Katiealwaysgetsupearly（3）3第3周9月18日至9月22日Unit3Ilikemycomputer（1）Unit3Ilikemycomputer（2）Unit3Ilikemycomputer（3）3第4周9月25日至9月28日Assessment12第5周10月1日至10月6日Unit4TheMid-AutumnFestivaliscoming（1）Unit4TheMid-AutumnFestivaliscoming（2）Unit4TheMid-AutumnFestivaliscoming（3）3第6周10月7日至10月13日Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow（1）Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow（2）Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow（3）3第7周10月16日至10月20日Unit6Iwillbringabigbottleoforangejuice（1）Unit6Iwillbringabigbottleoforangejuice（2）Unit6Iwillbringabigbottleoforangejuice（3）3第8周10月23日至10月27日Assessment22第9周10月30日至11月3日Unit7WhatcanIdo（1）Unit7WhatcanIdo（2）Unit7WhatcanIdo（3）3第10周11月6日至11月10日期中考試3第11周11月13日至11月17日Unit8Weshouldn’twastewater（1）Unit8Weshouldn’twastewater（2）Unit8Weshouldn’twastewater（3）3第12周11月20日至11月24日Unit9Thisbirdisbiggerthanfistone...（1）Unit9Thisbirdisbiggerthanfistone...（2）Unit9Thisbirdisbiggerthanfistone...（3）3第13周11月27日至12月1日Assessment33第14周12月4日至12月8日Unit10Idon’tfeelwelltoday（1）Unit10Idon’tfeelwelltoday（2）Unit10Idon’tfeelwelltoday（3）3第15周12月11日至12月15日Unit11Shallwegotothetheatre（1）Unit11Shallwegotothetheatre（2）Unit11Shallwegotothetheatre（3）3第16周12月18日至12月22日Unit12It’sChristmasagain（1）Unit12It’sChristmasagain（2）Unit12It’sChristmasagain（3）3第17周12月25日至12月29日Assessment47第18周1月4日至1月12日期末復習7第19周1月15日至1月19日期末考試第20周1月22日至1月26日第21周第22周贈送：六年級英語上冊復習計劃一、學情分析：六年級四個班有同學160人，大部分同學在平時的學習中能按時完成背誦、默寫任務，所以復習起來也會得心應手，對于他們來說，復習是鞏固完善的階段。但是，也有小部分同學已經明顯掉隊，需要在復習中從頭學起。希望通過對本冊知識點的系統復習，使每個學生理清脈絡，掌握知識要點和規律，鞏固基礎知識，形成基本技能。同時，注重在總復習階段拾遺補漏和培優補差。二、復習內容1、課文（1）同學能夠正確拼寫單詞。（2）同學能夠正確、流利地認讀課文。（3）課文中的重點句同學能夠達到四會（即聽、說、讀、寫），同學能夠獨立完成相關練習。2、同學能夠認讀所學字母組合和輔音字母在單詞中的發音。3、指導同學閱讀短文。4根據題型進行專項復習三、復習安排：每一課時復習一課，6個單元共安排18節課，最后兩課時進行專項練習的復習。四、復習策略：1、單詞，詞組的復習。2、句子的復習句子是英語學習的重點，通過各種方法協助同學梳理學過的句子。五、復習目標：1.通過每個單元逐一、細致地復習，使學生將本學期學到的知識系統化，讓學生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。2.通過講解、默寫、做練習等不同的手段，調動學生復習的主動性和積極性，養成課前認真默寫，課上專心聽講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習慣。3.激發學生聽課的興趣和熱情，讓學生自己來還梳理、總結本冊書中的語法點。六、復習措施：1、復習課上將每單元重點的詞組和句型羅列給學生，讓學生通過自己