小貓釣魚音樂教案匯報(bào)時(shí)間：20XX.X匯報(bào)人：202XCONTENTS目錄-CONTENTS活動(dòng)導(dǎo)入01游戲互動(dòng)03歌曲學(xué)習(xí)02活動(dòng)總結(jié)04活動(dòng)導(dǎo)入PART-202X01講述小貓釣魚故事從前，有一只可愛的小貓，它跟著媽媽去河邊釣魚。小貓一開始很認(rèn)真，但后來被蝴蝶和蜻蜓吸引，三心二意，一條魚也沒釣到。后來，小貓明白了做事不能三心二意的道理，專心釣魚，終于釣到了一條大魚，它開心極了。引出歌曲小貓釣魚的故事很有趣，有人把它編成了歌曲，我們來聽聽歌曲里是怎么唱小貓釣魚的。播放音樂播放《小貓釣魚》歌曲，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒跟著音樂輕輕晃動(dòng)身體。故事引入歌曲學(xué)習(xí)PART-202X02分段學(xué)習(xí)歌詞教師逐句教唱歌曲的前半部分，如“小貓去釣魚，小貓去釣魚，釣呀，釣呀，釣了許多魚”，邊唱邊做簡單的手勢(shì)動(dòng)作，幫助幼兒記憶歌詞。通過提問和重復(fù)的方式，引導(dǎo)幼兒回憶歌詞內(nèi)容，加深對(duì)歌詞的理解和記憶，如“小貓去干什么了呀”“小貓釣到魚了嗎”。學(xué)習(xí)說唱部分教師示范歌曲的說唱部分，如“一條小魚沒釣著，唉”，引導(dǎo)幼兒注意說唱的節(jié)奏和語氣，讓幼兒跟著教師一起練習(xí)說唱。可以采用分組練習(xí)的方式，一組說唱，另一組傾聽，然后交換，讓幼兒在互動(dòng)中更好地掌握說唱部分。完整演唱將歌曲的前半部分和說唱部分連起來，教師帶領(lǐng)幼兒完整地演唱歌曲，注意引導(dǎo)幼兒把握好歌曲的節(jié)奏和情感表達(dá)。可以讓幼兒跟著音樂伴奏演唱，增加演唱的趣味性和感染力，讓幼兒在反復(fù)演唱中熟悉歌曲。學(xué)習(xí)歌詞聆聽旋律再次播放歌曲，讓幼兒仔細(xì)聆聽歌曲的旋律，感受旋律的優(yōu)美和歡快，引導(dǎo)幼兒用簡單的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)旋律的變化。可以讓幼兒跟著音樂拍手、點(diǎn)頭、晃身體等，通過身體動(dòng)作來感受旋律的節(jié)奏和韻律。模唱旋律教師彈奏歌曲的旋律，幼兒跟著旋律用“啦”或“嗚”等音進(jìn)行模唱，幫助幼兒熟悉旋律的走向和高低起伏。在模唱過程中，教師可以適當(dāng)引導(dǎo)幼兒注意音準(zhǔn)和節(jié)奏，糾正幼兒的錯(cuò)誤唱法，讓幼兒更好地掌握旋律。帶詞演唱在幼兒熟悉旋律的基礎(chǔ)上，將歌詞帶入旋律中進(jìn)行演唱，讓幼兒完整地演唱歌曲，注意引導(dǎo)幼兒用自然、愉快的聲音演唱歌曲。可以采用個(gè)別演唱、小組演唱、集體演唱等多種形式，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)展示自己的演唱能力。學(xué)習(xí)旋律鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編簡單的舞蹈動(dòng)作，如小貓拿魚竿的動(dòng)作、小貓釣魚的動(dòng)作、小貓看到蝴蝶和蜻蜓時(shí)的動(dòng)作等。教師可以先示范一些簡單的動(dòng)作，然后讓幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)編出自己喜歡的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。創(chuàng)編動(dòng)作全體幼兒一起進(jìn)行歌曲表演，教師可以引導(dǎo)幼兒按照一定的隊(duì)形進(jìn)行表演，如圍成一個(gè)大圈，邊唱邊做動(dòng)作。可以邀請(qǐng)其他班級(jí)的幼兒或老師來觀看表演，讓幼兒在表演中增強(qiáng)自信心和集體榮譽(yù)感，享受音樂帶來的快樂。集體表演將幼兒分成兩組，一組扮演小貓，一組扮演小魚，進(jìn)行歌曲表演。扮演小貓的幼兒拿著自制的魚竿，模仿小貓釣魚的動(dòng)作，扮演小魚的幼兒在“河”中游來游去。在表演過程中，引導(dǎo)幼兒注意表情和動(dòng)作的配合，讓幼兒在表演中體驗(yàn)歌曲的情境和樂趣，加深對(duì)歌曲的理解和記憶。分角色表演表演歌曲游戲互動(dòng)PART-202X03準(zhǔn)備道具準(zhǔn)備一些釣魚竿、小魚卡片、籃子等道具，布置一個(gè)簡單的“池塘”場景，讓幼兒在游戲中有身臨其境的感覺。講解規(guī)則向幼兒講解游戲規(guī)則，如每個(gè)幼兒拿一根釣魚竿，輪流到“池塘”邊釣魚，每次只能釣一條魚，釣到魚后要將魚放入籃子中。強(qiáng)調(diào)游戲中的安全注意事項(xiàng)，如不要擁擠、不要爭搶等，讓幼兒在游戲中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。游戲準(zhǔn)備進(jìn)行游戲幼兒按照游戲規(guī)則進(jìn)行“小貓釣魚”游戲，教師在旁邊觀察和指導(dǎo)，及時(shí)幫助幼兒解決游戲中出現(xiàn)的問題。可以根據(jù)幼兒的游戲情況，適當(dāng)調(diào)整游戲難度，如增加魚的數(shù)量、改變魚的顏色等，讓幼兒在游戲中保持興趣和挑戰(zhàn)性。游戲評(píng)價(jià)游戲結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行游戲評(píng)價(jià)，表揚(yáng)在游戲中表現(xiàn)好的幼兒，如遵守規(guī)則、動(dòng)作敏捷、反應(yīng)迅速等。讓幼兒分享自己在游戲中的感受和經(jīng)驗(yàn)，如“我釣到了幾條魚”“我最喜歡這個(gè)游戲的哪個(gè)環(huán)節(jié)”等，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和交流能力。延伸游戲可以將“小貓釣魚”游戲延伸到戶外，讓幼兒在更大的空間里進(jìn)行游戲，增加游戲的趣味性和運(yùn)動(dòng)量。還可以引導(dǎo)幼兒在游戲中進(jìn)行角色扮演，如扮演貓媽媽、小貓、小魚等，讓幼兒在游戲中進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)容和故事情節(jié)。010203開展游戲活動(dòng)總結(jié)PART-202X04回顧歌詞與幼兒一起回顧歌曲《小貓釣魚》的歌詞內(nèi)容，讓幼兒說說歌曲里小貓釣魚的故事，加深對(duì)歌曲主題的理解。強(qiáng)調(diào)道理強(qiáng)調(diào)歌曲所蘊(yùn)含的道理，即做事要一心一意，不能三心二意，引導(dǎo)幼兒在日常生活中也要養(yǎng)成專注做事的好習(xí)慣。總結(jié)歌曲內(nèi)容總結(jié)音樂技能01.讓幼兒說說在學(xué)習(xí)歌曲過程中學(xué)到了哪些音樂知識(shí)和技能，如認(rèn)識(shí)了歌曲的旋律、節(jié)奏，學(xué)會(huì)了唱歌和表演等。總結(jié)游戲體驗(yàn)02.讓幼兒分享在“小貓釣魚”游戲中的體驗(yàn)和感受，如在游戲中學(xué)會(huì)了合作、遵守規(guī)則等。總結(jié)學(xué)習(xí)收獲繪畫創(chuàng)作家庭互動(dòng)鼓勵(lì)幼兒將小貓釣魚的故事畫下來，培養(yǎng)幼兒的繪畫能力和創(chuàng)造力，讓幼兒在繪畫中進(jìn)一步鞏固對(duì)歌曲內(nèi)容的理解。建議家長在家中與幼兒一起唱《小貓釣魚》歌曲，進(jìn)行親子游戲，讓幼兒在